-
![古詩賞析：江畔獨步尋花]()
《江畔獨步尋花》【唐】杜甫黃四孃家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。【註釋】(1)獨步尋花：獨自一人一邊散步，一邊找花欣賞。(2)黃四娘：杜甫住成都草堂時的鄰居。(3)蹊(xī)：小路。(4)嬌：可愛的。(5)......
-
![江畔獨步尋花讀後感範文大綱]()
春天到了，太陽暖暖的照着大地，春風微微的吹來。杜甫看到天氣這麼好，決定出去春遊。杜甫一邊走，一邊呼吸新鮮的空氣，欣賞着路上的美景，不知不覺已來到江邊，江上一位漁夫正搖着一葉扁舟，忙着撒網，快活的小魚兒在水中游來游去。忽......
-
![杜甫古詩《江畔獨步尋花·其六》]()
詩的意境美是千姿百態的，有的'雄偉壯闊，絢麗纖細；有的悲涼悽婉；有的豪放曠達；有的含蓄典雅，景象萬千。這是小編準備的杜甫古詩《江畔獨步尋花·其六》，快來看看吧。江畔獨步尋花·其六唐代：杜甫黃四孃家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低......
-
![《江畔獨步尋花》教學設計與反思]()
《江畔獨步尋花》教學設計教學目標：1、通過感悟、想象培養學生有感情地朗讀古詩。2、通過對詩句的品析，感悟古詩中的意境，體會詩人熱愛大自然的思想感情。3、通過調動學生的想象，培養學生的思維、表達能力。教學重點：通過......
-
![西師大版《江畔獨步尋花》教學反思大綱]()
《江畔獨步尋花》這首詩所呈現的畫面，應該是春天裏，古塔前，江水邊，春光暖洋洋地照耀着大地，春風輕輕地吹拂着萬物。這樣的天氣會把人們薰得又懶又困，可詩人卻倚靠着春風去遊春。一叢叢深紅間雜着淺紅的桃花，雖然無人管理，卻依......
-
![小學三年級語文《江畔獨步尋花》教學設計大綱]()
一、教學目的要求：1、讀懂詩句，體會詩的意境和思想感情2、學會生字新詞，理解“蹊”、“恰”等詞的意思3、背誦這首詩4、利用學校園藝景點資源引導學生創作二、教學重點：理解詞語，讀懂詩句，有感情地朗讀三、教具安排：錄音四、......
-
![《江畔獨步尋花》原文翻譯註釋（人教版三年級上冊《古詩兩首》課文）]()
江畔獨步尋花·其六(杜甫)黃四孃家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。譯文黃四孃家的小路上開滿了鮮花，千朵萬朵壓垂了枝條。嬉戲流連的彩蝶不停地飛舞，黃鶯叫得十分和諧動聽。名句賞析&mdash......
-
![江畔獨步尋花 杜甫詩選]()
黃四孃家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。註釋1.獨步：一個人散步或走路。2.蹊(xī)：小路。3.嬌：可愛的。4.恰恰：恰巧碰上。一說鳥叫聲。5.留連：即留戀，捨不得離去。本詩句用來形容蝴蝶在花叢中飛來飛......
-
![江畔獨步尋花教學設計]()
作爲一名教師，常常需要準備教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那麼什麼樣的教學設計纔是好的呢？下面是小編爲大家收集的江畔獨步尋花教學設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。江畔獨步尋花教學設......
-
![小學三年級語文教案：古詩兩首江畔獨步尋花菊花大綱]()
教學目標：1．學會本課9個生字。瞭解詩句的主要意思。2．正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3．通過朗讀，感受詩中描寫的景物，體會詩人喜愛大自然的感情。教學過程：第一課時學習目標：1．瞭解《江畔獨步尋花》這首詩的大意，正確、流利地......
-
![《江畔獨步尋花》教案第二課時大綱]()
(—)指導思想與理論依據古詩是中國浩瀚文化星空中璀璨奪目的一顆明珠，是中國古代思想文化與漢語特點最完美的結合，是中華民族精神氣質最完美的呈現。根據新課程理念，給學生以自主學習的權力，充分調動起學習的積極性，......
-
![獨步世界散文]()
在沒有光的世界裏，一股莫名的恐懼涌上心頭。寂靜黑暗的夜，淒冷的風浸過你的身軀，這種地獄般的.生活你已經習慣了。曾經那個最“特殊”的你彷彿也已逝去。只留下了一具殘缺的空殼來填充那本不屬於你的東西。你是那麼的“......
-
![獨步人生，我們會遇到種種困難，甚至於舉步維艱，甚至於悲觀失望。征途茫茫有時看不到一絲星光，長路漫漫有時走得並不瀟灑。這時]()
獨步人生，我們會遇到種種困難，甚至於舉步維艱，甚至於悲觀失望。征途茫茫有時看不到一絲星光，長路漫漫有時走得並不瀟灑。這時，給自己一個笑臉好嗎？讓來自於心底的那份執著，鼓舞着自己插上風的翅膀過盡千帆，帶着自己的生命闖過......
-
![2017小學語文《江畔獨步尋花》flash教學課件]()
分類：四年級上傳者：編輯更新時間：2017-12-2914:37:33文件大小：299.12KB課件格式：ppt教學目標：1、學會生字新詞，理解“蹊”、“恰”等詞的意思2、讀懂詩句，體會詩的意境和思想感情3、能根據詩句的描繪想象畫面。4、有感情地朗......
-
![江畔獨步尋花的詩意誰知道？]()
x江畔獨步尋花唐杜甫黃師塔前江水東,春光懶困倚微風.桃花一簇開無主,可愛深紅愛淺紅?黃師塔前的江水向東流去,春光把人薰得又懶又困,我想倚靠暖洋洋的春風遊春.一叢叢桃花盛開,彷彿沒有主人,究竟是深紅色桃花可愛還是......
-
![江畔獨步尋花作文]()
在平凡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的江畔獨步尋花作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。江畔獨步......
-
![改寫《江畔獨步尋花》參照]()
一天，天氣晴朗，陽光明媚。一大早，杜甫就起來了。今天大詩人杜甫的心情特別好，忽然，他產生了一個想法：“人家都說黃四孃家的花開得茂盛，今天我得去看看。”於是他就獨自一人，一邊在江邊散步，一邊高高興興地向黃四孃家走去。到了......
-
![六年級語文《江畔獨步尋花》說課稿]()
六年級語文《江畔獨步尋花》說課稿作爲一位傑出的老師，有必要進行細緻的說課稿準備工作，說課稿有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼什麼樣的說課稿纔是好的呢？下面是小編幫大家整理的六年級語文《江畔獨步尋......
-
![《江畔獨步尋花》改寫大綱]()
一天，夕陽放射出它那迷人的餘輝，杜甫卻十分愁悶。他聽說黃四孃家的花很美，於是，他推開門，決定出去賞花散心。走到去黃四孃家的小路上，眼睛突然一亮，發現她家的花真是名不虛傳，有粉色的桃花、紫瑩瑩的蝴蝶蘭、鮮紅鮮紅的玫瑰…......
-
![路邊獨步聽聲看物作文]()
吃過飯，我身上汗流浹背，聽聞媽媽今天晚上很涼快，於是我決定要到外邊獨步散步。走在燈紅柳綠的馬路旁，絲微的風流吹拂着我的臉，又悄悄的溜進了我的衣服裏。剛剛汗流滿面，現在被化成了蒸氣，剛剛熱的像進了熱浴池裏，現在淨化的像......
-
![四年級語文上冊江畔獨步尋花教學設計及資料]()
《江畔獨步尋花》作者是唐代詩人杜甫。詩中抒發的是作者一人在江邊散步時愉快高興的思想感情。古詩用直描手法，形象生動地描繪出了一幅萬紫千紅、鶯歌燕舞的春天美景。教學目標：1、知識目標：學會生字詞，理解詩句意思。2、......
-
![獨步五月隨筆散文]()
獨步五月不知你是否記得五月的遐思，五月的夢幻？五瓣梅花疏影橫斜，暗香浮動。檐前飛燕交頸呢喃，五月豔陽傾瀉輝煌的華光，大樹顛簸一片絢爛瘋狂的綠，舒展着葉片的生命的青春年華。這是怎樣的一種情景啊，一股久違的感動正細若流......
-
![江畔獨步尋花四年級下冊語文教案大綱]()
一、教學目的要求：1、讀懂詩句，體會詩的意境和思想感情2、學會生字新詞，理解“蹊”、“恰”等詞的意思3、背誦這首詩4、利用學校園藝景點資源引導學生創作二、教學重點：理解詞語，讀懂詩句，有感情地朗讀三、教具安排：錄音四、......
-
![獨步旅行八年級作文示例]()
獨步旅行八年級作文當我看到蠟燭後面的那張姥姥的黑白照片時，我才明白姥姥真的離開了，姥姥開始了她的“獨步旅行”…姥姥您過得還好嗎？您現在在哪呢？是上海還是北京，是海邊還是雪場？姥姥，那天我夢到你提着行李箱走出家門，我迎......
-
![《江岸獨步》古詩 作者劉兼 古詩江岸獨步的原文詩意翻譯賞析]()
醉卓寒筇傍水行，漁翁不會獨吟情。龜能顧印誰相重，鶴偶乘軒自可輕。簪組百年終長物，文章千古亦虛名。是非得喪皆閒事，休向南柯與夢爭。......
