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![蟋蟀在時報廣場]()
切斯特的最後一次公開演奏結束了，也就是說，他就要離開紐約了。到康涅狄格州的火車就要開動了，塔克含着眼淚對切斯特說：“好朋友，相信我，以後我有錢了，我一定去看你！”哈里連連點頭，一旁的馬里奧也說：“嗯，這就作爲我們的約定吧！”......
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![蟋蟀在時報廣場大綱]()
切斯特的最後一次公開演奏結束了，也就是說，他就要離開紐約了。到康涅狄格州的火車就要開動了，塔克含着眼淚對切斯特說：“好朋友，相信我，以後我有錢了，我一定去看你！”哈里連連點頭，一旁的馬里奧也說：“嗯，這就作爲我們的約定吧！”......
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![七年級語文《蟋蟀在時報廣場》課文]()
蟋蟀在時報廣場塞爾登老鼠塔克是紐約時報廣場地鐵車站裏的老住戶，他住在一根廢舊的排水管裏。平時，除了蒐集東西，他最喜歡坐在排水管的口子上東瞧瞧，西望望，看着這個熱鬧的世界。每逢星期六晚上，塔克都看到小學生馬里奧在他......
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![蟋蟀還鄉——續寫《蟋蟀在時報廣場》]()
蟋蟀還鄉——續寫《蟋蟀在時報廣場》飄蕩縈迴的歌聲傳遍了整個車廂，也透過窗戶傳遍世界的每個角落，友誼之花在每一位聽衆心裏綻放，整個世界變得寧靜安詳，沒有了以往的喧鬧和煩躁，只有一個美妙的聲音，它使白雲停止漂浮，鳥兒的......
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![續寫《蟋蟀在時報廣場》大綱]()
微風輕輕地吹拂着時報廣場，把原本安靜的人們的心靈吹動了起來，切斯特在紐約的最後一次公開演奏已經結束，紐約的交通不再斷絕，人們溫柔平靜的眼神又變得心事重重，一切又都重新變得繁忙了，切斯特演奏完最後一個音符，也準備收拾......
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![語文七年級蟋蟀在時報廣場教學設計]()
教學目標：1、整體把握課文情節、內容，分析文中藝術形象。2、體會文章主題和特點。重點難點：分析文中形象，理解形象的社會意義。人物心理的剖析。教學課時：1課時教學過程：一、導入新課，介紹作者及作品。二、課前練習1．本文作者......
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![七年級下冊《蟋蟀在時報廣場》教案]()
《蟋蟀在時報廣場》通過情節與細節闡述了“友誼”的含義，並延伸到生活中的感悟，下面是小編分享的課文教案，一起來看一下吧。教學目標：1、分析文中藝術形象，體會文章主題。2、引導學生通過分析文章，體會真摯的友誼能夠戰勝生......
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![小學生植樹節手抄報-綠色時報]()
綠色時報我們每個人都可以通過選擇綠色的生活方式來參與環保：節約資源，減少污染；綠色消費，環保選購；重複使用，多次利用；垃圾分類，循環回收；救助物種，保護自然。綠色生活是新世紀的信息，它引導着企業界去發展綠色技術和清潔生產；綠......
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![蟋蟀在時報廣場1200字-續寫改寫作文]()
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編整理的蟋蟀在時報廣場1200字-續寫改寫作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。切斯......
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![《蟋蟀在時報廣場》課堂反思範文大綱]()
課堂進行到課後練習的討論：“你最喜歡課文中的哪個角色？”作爲第一號主角，很多學生提出“喜歡蟋蟀切斯特”。這時候，第二單元考試班級第一名舉手說道：“切斯特是‘自私的巨人’！”一向腳踏實地的學生，不是一個喜歡譁衆取寵的......
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![續寫《蟋蟀在時報廣場》範例]()
切斯特結束了在時報廣場的最後一次公開演奏，在塔克、哈里和馬里奧的幫助下，幾經周折登上了回康涅狄格州的火車。臨行前切斯特說：“有機會我一定會和你們聯絡的。”馬里奧望着遠去的火車，臉上露出了微笑。一天上午，車到站了......
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![七年級下冊《蟋蟀在時報廣場》問題案]()
【七年級下冊《蟋蟀在時報廣場》問題案】【課標要求】通過閱讀教學引導學生進一步瞭解童話在語言運用、形象刻畫、情節安排等方面的特點;引導學生深入理解這幾篇童話的思想內涵，從而在情感、態度和價值觀等方面受到教......
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![七年級語文《蟋蟀在時報廣場》ppt]()
分類：七年級上傳者：編輯更新時間：2017-02-0615:55:13文件大小：315.50KB課件格式：ppt教學目標：1、分析文中藝術形象，體會文章主題。2、引導學生通過分析文章，體會“真摯的友誼能夠戰勝生活中的苦難、驅散心靈上的陰雲，獲得事業......
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![《蟋蟀在時報廣場上》續寫]()
切斯特在紐約舉行完最後一次演唱會，和朋友們告別之後，切斯特帶着哭泣，準備回去了。切斯特來到馬路上，爬到一個小男孩身上，等待着駛往火車站的八路車來，一會兒，八路車來了，小男孩走上八路車，從口袋裏掏出錢來，可就在掏錢的一瞬間......
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![時報廣場像黃昏時的草地一樣安靜。]()
時報廣場像黃昏時的草地一樣安靜。......
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![七年級下冊《蟋蟀在時報廣場》教案大綱]()
《蟋蟀在時報廣場》通過情節與細節闡述了“友誼”的含義，並延伸到生活中的感悟，下面是小編分享的課文教案，一起來看一下吧。教學目標：1、分析文中藝術形象，體會文章主題。2、引導學生通過分析文章，體會真摯的友誼能夠戰勝生......
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![《蟋蟀在時報廣場》教案設計]()
教學目標知識和能力1.複述課文，積累語言。2.理解文中形象的含義。3.通過片斷練習，培養學生想像力，提高寫作水平。過程和方法在閱讀、思考、發言中，培養學生積極參與精神;在寫作訓練中，培養學生合作精神。情感態度價值觀使......
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![《蟋蟀在時報廣場》教學反思]()
作爲一名優秀的人民教師，教學是我們的任務之一，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢？下面是小編整理的《蟋蟀在時報廣場》教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。課堂進行到課後練......
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![七年級語文《蟋蟀在時報廣場》優秀教案]()
【七年級語文《蟋蟀在時報廣場》優秀教案】教學目標：知識與技能：分析文中藝術形象，體會文章主題。過程與方法：引導學生通過分析文章，培養學生的想象能力。情感態度與價值：體會真摯的友誼能夠戰勝生活中的苦難、驅散心靈上的......
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![《蟋蟀在時報廣場》續寫大綱]()
切斯特承載着哈里、塔克等等所有人的祝福踏上了返鄉的火車。它的心隨着火車的駛動，開始欣喜而忐忑不安：鄉下是個什麼樣子呢？我走的這些天，大家有沒有想我呢？小溪是不是一樣清澈呢？它這樣想着，心中更有了迫切希望到達家鄉的念......
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![蟋蟀在時報廣場續寫]()
蟋蟀切斯特唱完了這首告別歌，又爲大家脫帽致敬，便帶着一個大包準備走。那包裏有老鼠塔克送的幾塊麪包，貓兒哈里送的小魚和馬里奧一家人送的食品。切斯特要走了，大家哭紅了眼，流了一臉的'麻油，還是留不住他。“不好了！”一個......
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![《蟋蟀在時報廣場上》續寫大綱]()
切斯特在紐約舉行完最後一次演唱會，和朋友們告別之後，切斯特帶着哭泣，準備回去了。切斯特來到馬路上，爬到一個小男孩身上，等待着駛往火車站的八路車來，一會兒，八路車來了，小男孩走上八路車，從口袋裏掏出錢來，可就在掏錢的一瞬間......
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![《蟋蟀在時報廣場》課堂反思範文]()
課堂進行到課後練習的討論：“你最喜歡課文中的哪個角色？”作爲第一號主角，很多學生提出“喜歡蟋蟀切斯特”。這時候，第二單元考試班級第一名舉手說道：“切斯特是‘自私的巨人’！”一向腳踏實地的學生，不是一個喜歡譁衆取寵的......
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![航天新聞手抄報圖片-中國今日時報]()
作品名：中國今日時報作者：陸偉堂樑子亨學校：澳門培華中學作品說明：火星英雄載譽凱旋全球矚目我國兩名太空人從火星凱旋迴國了......
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![七年級下冊《蟋蟀在時報廣場》教案兩篇]()
《蟋蟀在時報廣場》教案【一】教學設想：本課擬設想分爲友誼篇人物篇+美國風情篇迴歸自然篇+鄉愁篇語言篇+想像篇四步曲。力求達到以下幾個教學目標：1、通過文章情節與細節分析體會友誼的含義，並延伸到生活中的感悟，及抓住......
