相關拿來主義的語文知識

《拿來主義》發表於1934年6月4日，作者魯迅。內容中批判了當時國民黨的賣國主義政策和一些人對待文化遺產的錯誤態度，闡明瞭應該批判繼承和借鑑文化遺產及外來文化的論點。文章深入淺出、淺顯易懂、耐人尋味。下面是小編......

篇1：《拿來主義》教學反思今天花了三十多分鐘就把《拿來主義》一課處理完了，分別解決了送去主義的內涵及作者態度，送來的內涵及作者態度，對於拿來對象的三種錯誤態度以及正確的方法，讓學生了解文中喻證的內涵。感覺雖然比......

作爲一名老師，時常需要用到教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編爲大家整理的魯迅《拿來主義》教學教案，歡迎閱讀與收藏。魯迅《拿來主義》教學教案篇1【設計說明】《拿來......

導語：《拿來主義》發表於1934年6月4日，作者魯迅。內容中批判了當時國民黨的賣國主義政策和一些人對待文化遺產的錯誤態度，闡明瞭應該批判繼承和借鑑文化遺產及外來文化的論點。下面是教學教案，歡迎參考。【設計說明】《拿......

讀魯迅的《拿來主義》，短短數語，猶如鞭入骨髓，使人痛快淋漓。然而，一直以來總有些中國人，躺在保守的舒服溫牀上，對“拿來主義”遮遮掩掩，說三道四，甚至大張旗鼓反對之。先有聯名以書，要正中華文化“主體”者，後有要抵禦“文化入......

​《拿來主義》是魯迅先生所作的一篇著名的雜文，寫於1934年6月4日。魯迅在文中批判了國民黨反動派的賣國主義政策和一些人對待文化遺產的錯誤態度，闡明瞭應該批判繼承和借鑑文化遺產及外來文化。一、教學目標1、明確文......

《拿來主義》發表於1934年6月4日，作者魯迅。下面小編爲大家介紹《拿來主義》教案吧！教學目標：1、通過分析課文，學習文章主要採用的兩種論證方法：因果論證、比喻論證，《拿來主義》教案。2、賞析魯迅先生幽默諷刺的文風。教學......

《拿來主義》是高二語文的經典課文，在教學時應該怎麼設計安排呢？以下是小編蒐集的高二語文《拿來主義》教案，歡迎閱讀。教學目標：1、理解魯迅先生“拿來主義”主張的內涵2、學習本文運用比喻進行論證的方法，正確理解各種比......

【高二語文《拿來主義》教學實錄】師：同學們，這節課我們一起來學習魯迅先生的《拿來主義》。師：我檢查一下大家的預習情況，請拿出紙和筆，聽寫生詞。(兩位同學在黑板上展示)自詡、殘羹冷炙、冠冕、吝嗇、孱頭、國粹(課件顯......

《拿來主義》練習題一、基礎知識1.下列加粗的字，注音有錯誤的一項是A.自詡(xǔ)腦髓(suì)吝嗇(sè)B.蹩進(bié)糟粕(pò)國粹(cuì)C.磕頭(kē)魚翅(chì)冷炙(zhì)D.孱......

作爲一位兢兢業業的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那麼什麼樣的教案纔是好的呢？以下是小編爲大家整理的《拿來主義》優秀教案及反思，僅供參考，歡......

《拿來主義》是蘇教版必修三第三專題“文明的對話”中的一篇精講課文，也是“文明的對話”。下面是小編整理的《拿來主義》教學設計，歡迎大家閱讀！更多相關信息請關注相關欄目！教學目的：1.瞭解和學習魯迅先生對待外國文化的......

作爲一名教學工作者，就不得不需要編寫教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的高中語文《拿來主義》公開課教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對......

《拿來主義》一文以小見大，就近取譬，通過細小的、人們熟悉的事物的比喻來闡明一個抽象的深刻的道理。還運用鮮明的對比和強烈的反襯，使文章有巨大的說服力和感染力。下面是其獲獎教案，歡迎參考：本課時教學目標：1、認識“閉......

作爲一名優秀的教育工作者，很有必要精心設計一份說課稿，認真擬定說課稿，說課稿應該怎麼寫呢？下面是小編收集整理的《拿來主義》優秀說課稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。《拿來主義》優秀說課稿1一、說教材《拿來主義》是一篇老......

“拿”字在《現代漢語詞典》中的解釋裏，有一條意義是：“引進所憑藉的工具、材料、方法等。”帶有“用”的意思。“拿來”，顧名思義就是要善於拿過來使用。當今資訊社會，面對來自外界的林林總總的信息，我們該怎麼“拿”，又該......

一、《拿來主義》教學反思一、對於核心價值的突破。我將《拿來主義》的核心價值定位在語言的形象化表達與深層意味上，對於形象化表達，採用形象——還原——比較法進行突破，也就是讓學生找到運用比喻......

教學目標1、認知目標：瞭解文章破立結合的論證方式以及因果論證、比喻論證的論證方法，在寫作上有所借鑑。2、方法過程目標：深入理解“拿來主義”的內涵並與時代結合。3、情感目標：如何培養能力以及思維品質教師引導,師生共......

《拿來主義》是蘇教版必修三第三專題“文明的對話”中的一篇精講課文，也是“文明的對話”。下面是小編整理的《拿來主義》教學設計，歡迎大家閱讀！更多相關信息請關注相關欄目！教學目的：1.瞭解和學習魯迅先生對待外國文化的......

《拿來主義》發表於1934年6月4日，作者魯迅。內容中批判了當時國民黨的賣國主義政策和一些人對待文化遺產的錯誤態度，闡明瞭應該批判繼承和借鑑文化遺產及外來文化的論點。文章深入淺出、淺顯易懂、耐人尋味。下面是小編......

【高二語文《拿來主義》優秀教案】本課時教學目標：1、認識閉關主義與送去主義的實質與危害，並探討送去主義在當今的意義。2、認識拿來主義的實質與內涵，並探討拿來主義在當今時代的現實意義。教學重點與難點：重新認識送去......

ppt簡介：魯迅作爲偉大的文學家、思想家和革命家，作爲中國現代文學的一面旗幟1.高中語文《過秦論》ppt（必修四）2.高中語文《訓儉示康》ppt3.高中語文《季氏將伐顓臾》ppt（必修四）4.高一語文《祝福》ppt5.高一語文《棋王》ppt......

《拿來主義》發表於1934年6月4日，作者魯迅。內容中批判了當時國民黨的賣國主義政策和一些人對待文化遺產的錯誤態度，闡明瞭應該批判繼承和借鑑文化遺產及外來文化的論點。文章深入淺出、淺顯易懂、耐人尋味。下面是小編......

魯迅《拿來主義》語段閱讀練習附答案閱讀魯迅《拿來主義》中的選段，完成後面的問題。(18分)中國一向是所謂“閉關主義”，自己不去，別人也不許來。自從給槍炮打破了大門之後，又碰了一串釘子，到現在，成了什麼都是“送去主義”......

“送來”是帝國主義對我國進行的經濟、軍事、文化侵略、掠奪，是“拋給”的同義語;“拿來”是根據需要自己拿，二者本質不同，內容迥異。接下來，小編爲您介紹了語文教案《拿來主義》，感謝您的閱讀!教學目的一、理解這篇雜文語......