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![站在詹天佑的銅像前作文]()
在現實生活或工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編整理的站在詹天佑的銅像前作文，僅供參考，歡迎大家閱讀！我的眼前浮現出詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅......
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![致詹天佑]()
是誰帶領我們第一條鐵路修築完成？是誰使我們中國人擡起頭？是誰設計了八達嶺遂道？啊！是您，您畏帝國主義的譏笑，毅然接受了任務。是您帶領我們修築了第一條鐵路！是您帶領我們走上了成功之路。啊！您好偉大！您真是我們的驕傲！......
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![站在詹天佑的雕像前]()
今天，我站在青龍車站，看着詹天佑的銅像。那張滄桑的臉上，帶着微笑，眼神、笑容中都透露這一種自豪、一種驕傲，彷彿在說：“看！我們中國人不是不行。外國人不敢嘗試的，我們們可以，而且一定成功！”在我看着這座銅像，令我肅然起敬時，有......
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![站在詹天佑的銅像面前]()
翻開課本，讀了《詹天佑》這篇課文，我感觸很深刻，也聯想到了很多。讀着讀着，我彷彿站在了詹天佑的銅像面前。面對着詹天佑嚴肅的面孔。此時此刻，我心中除了佩服他對工作認真負責的態度以外，我還敬佩他愛國的精神。是呀，當祖國......
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![詹天佑課文原文]()
詹天佑這篇課文的主要內容是什麼呢？以下是小編收集的相關信息，僅供大家閱讀參考!詹天佑課文原文詹天佑是我國傑出的愛國工程師。從北京到張家口這條鐵路，最早是在他的主持下修築成功的。這是第一條完全由我國的工程技術......
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![詹天佑的讀後感]()
詹天佑是我國傑出的愛國工程師，京張鐵路就是在他的帶領下完成的。下面是《詹天佑》讀後感，歡迎參考閱讀！篇一：《詹天佑》讀後感詹天佑是我國傑出的愛國工程師。課文《詹天佑》描寫了詹天佑修築京張鐵路的過程。剛開始，清政......
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![詹天佑示例]()
詹天佑是我國傑出的愛國工程師。從北京到張家口這段鐵路，最早是在他的主持下修築成功的。這是第一條完全由我國的.工程人員設計施工的鐵路幹線。詹天佑帶着人民的希望去勉勵工作人員，說：“我們的工作首先要精密，‘大概’......
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![詹天佑教案]()
教學目標：1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，瞭解詹天佑主持修築京張鐵路的過程。（閱讀敘事性作品，瞭解事件梗概，簡單描述自己印象最深的場景）2、激發愛國熱情，增強民族自豪感，激勵努力鍛鍊自己的創造才能和不怕困難......
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![《詹天佑》教案]()
詹天佑是我國傑出的愛國工程師。從北京到張家口這條鐵路，最早是在他的主持下修築成功的。下面是由小編爲大家整理的《詹天佑》教案，僅供參考！教師思考：《詹天佑》是九年義務教育小學六年制第十二冊教材第二組課文的精讀篇......
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![《詹天佑》課文]()
詹天佑詹天佑是我國傑出的愛國工程師。從北京到張家口這一段鐵路，最早是在他的主持下修築成功的。這是第一條完全由我國的工程技術人員設計施工的鐵路幹線。從北京到張家口的鐵路長二百多千米，是聯結華北和西北的交通要......
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![詹天佑作文]()
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的詹天佑作文，希望能夠幫助到大家......
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![站在詹天佑的雕像前大綱]()
今天，我站在青龍車站，看着詹天佑的銅像。那張滄桑的臉上，帶着微笑，眼神、笑容中都透露這一種自豪、一種驕傲，彷彿在說：“看！我們中國人不是不行。外國人不敢嘗試的.，我們們可以，而且一定成功！”在我看着這座銅像，令我肅然起敬時，......
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![詹天佑範例]()
天佑是我國傑出的愛國工程師。在帝國主義的嘲笑的譏諷下，毅然接受了長200千米京張鐵路的修築任務，被任命爲總工程師。每當讀到：有一個外國報紙輕蔑地說：“能在南口以北修築鐵路的中國工程師還沒有出事呢。”的時候，我心裏......
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![詹天佑作文15篇]()
在日常學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編爲大家收集的詹天佑作文，希望能夠幫助到大家。詹天佑作文1由於課文內......
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![站在詹天佑的銅像面前六年級作文示例]()
翻開課本，讀了《詹天佑》這篇課文，我感觸很深刻，也聯想到了很多。讀着讀着，我彷彿站在了詹天佑的銅像面前。面對着詹天佑嚴肅的面孔。此時此刻，我心中除了佩服他對工作認真負責的態度以外，我還敬佩他愛國的精神。是呀，當祖國......
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![詹天佑的名句]()
1、學術雖精，道德不足，猶諸築高屋於流沙之上，稍有震搖，無不傾倒。2、英勇非無淚，不灑敵人前。男兒七尺軀，願爲祖國捐。3、鏡以淬而日明，鋼以煉而益堅，凡諸學術，進境無窮，駕輕就熟，乃有發明。4、世事至棼也，然衡其究竟，每敗於易而成......
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![《詹天佑》的讀後感]()
在這一學期裏學習了《詹天佑》這篇文章後，給我的印象特別深刻。這篇文章主要講了詹天佑是怎樣修築京張鐵路的。下面是關於《詹天佑》的讀後感，歡迎閱讀！《詹天佑》讀後感1今天上午，我們學了一篇題目叫《詹天佑》的課文。......
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![站在詹天佑的銅像面前六年級作文]()
翻開課本，讀了《詹天佑》這篇課文，我感觸很深刻，也聯想到了很多。讀着讀着，我彷彿站在了詹天佑的銅像面前。面對着詹天佑嚴肅的面孔。此時此刻，我心中除了佩服他對工作認真負責的態度以外，我還敬佩他愛國的精神。是呀，當祖國......
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![站在詹天佑的銅像前]()
，我的眼前浮現出詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受任務的畫面，還浮現出詹天佑白天勘測線路，晚上在油燈下繪圖、計算的畫面。詹天佑親自帶着學生和工人，扛着標杆，揹着經緯儀，在峭壁上定點、測繪。塞外常常狂風怒號，黃沙滿天，一......
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![站在詹天佑的銅像前大綱]()
，我的眼前浮現出詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受任務的畫面，還浮現出詹天佑白天勘測線路，晚上在油燈下繪圖、計算的畫面。詹天佑親自帶着學生和工人，扛着標杆，揹着經緯儀，在峭壁上定點、測繪。塞外常常狂風怒號，黃沙滿天，一......
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![續寫《詹天佑》]()
站在詹天佑的塑像前，我彷彿看見了這位愛國工程專家那忙碌的身影……您的工作一絲不苟，哪裏要開山，哪裏要架橋，哪裏要把陡坡剷平，哪裏要把彎度改小，您都義不容辭，您親自帶着學生和工人在峭壁上定點測繪。雖然塞外常常黃沙漫天......
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![詹天佑大綱]()
詹天佑是我國傑出的愛國工程師。從北京到張家口這段鐵路，最早是在他的主持下修築成功的。這是第一條完全由我國的工程人員設計施工的鐵路幹線。詹天佑帶着人民的希望去勉勵工作人員，說：“我們的工作首先要精密，‘大概’‘......
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![詹天佑作文6篇]()
在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的詹天佑作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。詹天佑作文6篇1今天，我們學......
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![詹天佑]()
今天，我們學習了《詹天佑》這篇課文，本文主要寫了詹天佑這位傑出的愛國工程師在帝國主義國家的要挾下勇敢地接受了修築京張鐵路的任務，並最終克服了重重困難，圓滿完成了任務，給帝國主義者一個有力的回擊。當我讀到詹天佑勘......
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![站在詹天佑的銅像面前大綱]()
翻開課本，讀了《詹天佑》這篇課文，我感觸很深刻，也聯想到了很多。讀着讀着，我彷彿站在了詹天佑的銅像面前。面對着詹天佑嚴肅的面孔。此時此刻，我心中除了佩服他對工作認真負責的態度以外，我還敬佩他愛國的精神。是呀，當祖國......
