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![中學語文《迢迢牽牛星》優質教學設計（精選14篇）]()
作爲一位無私奉獻的人民教師，就難以避免地要準備教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。教學設計應該怎麼寫纔好呢？下面是小編爲大家整理的中學語文《迢迢牽牛星》優質教......
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![迢迢牽牛星七年級語文教案]()
一、教學目標：1．體會《迢》詩的疊詞妙用,2．探究《迢》詩的意境。二、重點難點：詩詞的意境。三、教學方式：鑑賞課形式四、教學時數：一課時。五、教學過程：1.導入新課A在《孔雀東南飛》一詩中,我們學過“初七及下九”這個文化......
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![迢迢牽牛星作文]()
“牛郎！我好想你，你和兒子好嗎？”織女站在織女星上的房屋前望着，可惜，沒有人兒。回到屋裏，望着織布機，織女哭了。“你爲什麼是神仙呢？不是多好啊！你就可以和牛郎在一起了……”好不容易舒緩了情緒，感到身上發涼，一看，裙衣已經溼了......
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![迢迢牽牛星文言文翻譯]()
文言文翻譯是詞類活用是文言文中特有的語法現象，含有詞類活用的句子也是高考命題專家特別關注的一項內容。下面是小編整理的迢迢牽牛星文言文翻譯，歡迎來參考！迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機杼。終日不成章，泣......
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![迢迢牽牛星小學作文500字]()
“牛郎！我好想你，你和兒子好嗎？”織女站在織女星上的房屋前望着，可惜，沒有人兒。回到屋裏，望着織布機，織女哭了。“你爲什麼是神仙呢？不是多好啊！你就可以和牛郎在一起了……”好不容易舒緩了情緒，感到身上發涼，一看，裙衣已經溼了......
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![《迢迢牽牛星》ppt課件]()
分類：七年級上傳者：編輯更新時間：2017-04-2515:20:54文件大小：643.00KB課件格式：ppt迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機杼。終日不成章，泣涕零如雨；河漢清且淺，相去復幾許！盈盈一水間，脈脈不得語。......
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![《迢迢牽牛星》賞析]()
迢迢牽牛星兩漢：佚名迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復幾許!盈盈一水間，脈脈不得語。譯文那遙遠而亮潔的牽牛星，那皎潔而遙遠的織女星。織女正擺動柔長潔白的雙手，織......
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![《迢迢牽牛星》教學反思]()
本節課教學的一首小詩--《迢迢牽牛星》，選自《古詩十九首》，是樑太子蕭統編入文選的十九首古詩之一，被稱爲五言詩冠冕。正如《詩經》一樣，《古詩十九首》抒寫了許許多多的愛恨情愁。其實這也是心靈的覺醒，狀寫這份情感表述......
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![迢迢牽牛星原文翻譯]()
導語：《古詩十九首·迢迢牽牛星》是漢末著名詩集《古詩十九首》中的第十首，收錄在樑昭明太子蕭統所編《文選》中。以下是小編爲大家精心整理的迢迢牽牛星原文翻譯，歡迎大家參考！一、迢迢牽牛星朝代：兩漢作者：佚名原文：迢迢牽......
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![《迢迢牽牛星》教案設計彙編]()
《迢迢牽牛星》教案設計之一教學目標：古詩表達思念的常用意象教學過程：師：《孔雀東南飛》中劉蘭芝在淚別小姑時有這樣一句話：初七及下九，嬉戲莫相忘。註釋說古代女子在農曆七月七日晚向織女乞巧。何謂乞巧?生：相傳農曆七月......
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![《迢迢牽牛星》優秀教案設計]()
教學目標：1、瞭解《古詩十九首》的內容及地位。2、學生通過反覆朗誦，瞭解五言律詩的節奏及其韻味，並掌握詩中疊音詞的運用及其表達效果。3、通過點撥，引導學生理解其思想內容，欣賞牛郎織女悽美的愛情故事。教學重點：掌握疊......
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![中學語文《迢迢牽牛星》教學實錄]()
師:同學們，你們覺得《迢迢牽牛星》藉助牛郎與織女這個美麗悽婉的愛情神話傳說寫離別有什麼好處?生1:使主題更深刻，立意更深遠。生2:有一點浪漫和神祕。師:很有感受力。生:更經典。師:很漂亮的詞。(追問)你還知道中國古......
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![《迢迢牽牛星》教案設計彙編大綱]()
《迢迢牽牛星》教案設計之一教學目標：古詩表達思念的常用意象教學過程：師：《孔雀東南飛》中劉蘭芝在淚別小姑時有這樣一句話：初七及下九，嬉戲莫相忘。註釋說古代女子在農曆七月七日晚向織女乞巧。何謂乞巧?生：相傳農曆七月......
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![《迢迢牽牛星》古詩]()
迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機杼。終日不成章，泣涕零如雨；河漢清且淺，相去復幾許！盈盈一水間，脈脈不得語。《迢迢牽牛星》譯文及註釋譯文看那遙遠的牽牛星，明亮的織女星。（織女）伸出細長而白皙的手，擺弄着織機（織着......
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![古詩《迢迢牽牛星》賞析]()
迢迢牽牛星迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機杼。終日不成章，泣涕零如雨;河漢清且淺，相去復幾許!盈盈一水間，脈脈不得語。古詩鑑賞這首詩依據牛郎織女的傳說展開，但是這裏不言牛郎只寫織女，視角別具一格。開篇描寫......
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![迢迢牽牛星]()
迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復幾許？盈盈一水間，脈脈不得語。翻譯（看那天邊）遙遠的牽牛星，明亮的織女星。（織女）伸出細長而白皙的手，正擺弄着織機（織布），發出札札的織布聲......
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![《迢迢牽牛星》優秀教案設計（通用5篇）]()
作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。教案應該怎麼寫纔好呢？下面是小編幫大家整理的《迢迢牽牛星》優秀教案設計，僅供參考，大家一起來看看吧。《迢迢牽牛星》優......
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![《迢迢牽牛星》教案（七年級語文）]()
教學目標：古詩表達思念的常用意象教學過程：師：《孔雀東南飛》中劉蘭芝在淚別小姑時有這樣一句話：“初七及下九，嬉戲莫相忘。”註釋說古代女子在農曆七月七日晚向織女乞巧。何謂乞巧?生：相傳農曆七月七日夜天上牛郎織女相會，......
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![《迢迢牽牛星》教學簡案]()
一.導入師：同學們聽說過樑山伯和祝英臺的故事嗎?白蛇傳，孟姜女的故事呢?這三個故事都是愛情故事，都是悲劇故事。而在民間也有一個悲情故事，不知道大家有沒有聽說過牛郎和織女的故事?這也是一個悲劇。這四個傳奇故事，因爲愛......
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![《迢迢牽牛星》教學案例及評析]()
《迢迢牽牛星》教學案例及評析《迢迢牽牛星》教學案例這是《漢魏晉五言詩三首》第一課時的教學。師：今天我們一起來學習《古詩十九首》裏的名篇《迢迢牽牛星》，先請大家結合註解將它讀通。(學生自由朗讀。數分鐘後請一......
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![《迢迢牽牛星》優秀教案設計大綱]()
教學目標：1、瞭解《古詩十九首》的內容及地位。2、學生通過反覆朗誦，瞭解五言律詩的節奏及其韻味，並掌握詩中疊音詞的運用及其表達效果。3、通過點撥，引導學生理解其思想內容，欣賞牛郎織女悽美的愛情故事。教學重點：掌握疊......
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![評《迢迢牽牛星》中的疊詞教學]()
聽過一堂《迢迢牽牛星》的教學課，教師語言風趣幽默，課堂氣氛生動活潑。但我們也發現，可能是爲了活躍氣氛，該教師的有些教學內容的處理並不科學並不縝密。比如，爲了讓學生體會課文運用疊詞之妙，教師是這樣切入的：師：請同學們試......
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![《迢迢牽牛星》課文賞析]()
這銀河看起來又清又淺，兩岸相隔又有多遠呢？雖然只隔一條清澈的河流，但他們只能含情凝視，卻無法用語言交談。牽牛也皎皎，織女也迢迢。他們都是那樣的遙遠，又是那樣的明亮。但以迢迢屬之牽牛，則很容易讓人聯想到遠在他鄉的遊子......
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![《迢迢牽牛星》原創教學設計]()
一、教學目標1.知識與技能(1)瞭解古詩十九首相關常識(2)有節奏地朗讀詩歌，背誦全詩(3)會分析詩歌的情感，能簡單分析詩的煉字2.過程與方法(1)通過朗讀背誦詩歌，加強對詩歌的鑑賞(2)指導學生掌握詩歌鑑賞的一般方法，如分析......
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![中學語文《迢迢牽牛星》優質教學設計]()
教材分析中國是詩的國度，其中《古詩十九首》是東漢文人五言詩的代表作品，是五言詩達到成熟的標誌，在我國的詩歌發展史上有着很高的地位。這些詩歌敘事委婉曲折，抒情真摯深入，語言樸素自然，形成曲終情顯、含蓄動人的藝術風格......
