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![《魚游到了紙上》教學設計第二課時]()
《魚游到了紙上》課文內容描寫的是一位聾啞年輕人在西湖玉泉金魚缸邊專心畫畫的情景，彷彿真的金魚游到了紙上。小學語文四年級下冊，第25課，人民教育出版社。作者是項冰如。以下是小編幫大家整理的《魚游到了紙上》教學設......
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![《魚游到了紙上》優秀教學設計第一課時]()
【教材內容分析】《魚游到了紙上》是人教版義務教育四年級下冊第七單元的一篇寫人的文章。文章按事情發展的順序，寫了一位舉止特別的年輕人總是全神貫注地觀察金魚，達到了忘我的境界。有一個星期天，還把金魚栩栩如生，非常......
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![《魚游到了紙上》第二課時教學設計（附反思）]()
【教材分析】《魚游到了紙上》是人教版小學語文第八冊第七單元的一篇精讀課文。課文記敘的是我去玉泉觀魚，認識了一位聾啞青年，發現他畫的魚栩栩如生，就像在紙上游動一樣，讚揚了聾啞青年做事勤奮、專注的品質。【設計理念......
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![《魚游到了紙上》教學設計第二課時「優秀篇」大綱]()
《魚游到了紙上》教學設計第二課時【1】教學目標：一、引導學生通過研讀描寫青年神態、動作、語言的語句，感悟青年勤奮忘我的品質，從中受到感染。二、有感情地朗讀課文重點句段。通過不同的讀書方式，理解內容，體會情感。教......
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![《魚游到了紙上》第一課時教學設計彙編]()
《魚游到了紙上》第一課時教學設計1教學目標：1、認識8個生字，理解詞語的意思。2、能正確流利地朗讀課文，初步瞭解課文的主要內容。3、初步理解魚游到了紙上的含義，感受青年的忘我精神。教學重點、難點：理解魚游到了紙上的......
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![《魚游到了紙上》教學課件]()
分類：四年級上傳者：編輯更新時間：2017-05-1615:16:47文件大小：676.08KB課件格式：swf玉泉的池水清澈見底。坐在池邊的茶室裏，泡上一壺茶，靠着欄杆看魚兒自由自在地游來游去，真是賞心悅目。茶室的後院還有十幾缸金魚呢，那兒也聚......
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![《魚游到了紙上》優質教學設計附反思]()
【教材簡析】《魚游到了紙上》是人教版義務教育四年級下冊第七單元的一篇寫人的文章。本文是按事情發展順序，以青年人特別的舉止爲線索，隨着我對他認識的不斷深入，一位勤奮專注、畫技高超的殘疾人形象躍然紙上，作者的敬佩......
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![魯教版第九冊《魚游到了紙上》教學設計]()
教學目標：1、認識4個生字，正確認讀“花港、清澈、一絲不苟、廠徽、聾啞”等詞語。2、能有感情地朗讀課文，體會文中語句的含義。3、體會文章的思想感情，培養做事勤奮、專注的品質。教學重點：引導學生從語言文字中體會文章說......
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![四年級下冊《魚游到了紙上》第一課時教案]()
一、本課時教學要求1.學習本課生詞，重點理解：舉止、賞心悅目、融爲一體、一絲不苟等詞語。2.理解課文內容，弄懂魚游到紙上和游到心裏的意思及其相互關係，學習聾啞青年做事忘我的品質。3.指導有感情地朗讀課文。4.練習給課......
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![《魚游到了紙上》教學設計第二課時「優秀篇」]()
《魚游到了紙上》教學設計第二課時【1】教學目標：一、引導學生通過研讀描寫青年神態、動作、語言的語句，感悟青年勤奮忘我的品質，從中受到感染。二、有感情地朗讀課文重點句段。通過不同的讀書方式，理解內容，體會情感。教......
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![《魚游到了紙上》課件]()
分類：四年級上傳者：編輯更新時間：2017-03-0816:31:32文件大小：320.00KB課件格式：PPT西湖有很多地方可以觀魚。我喜歡花港，更喜歡“泉白如玉”的玉泉。玉泉的池水清澈見底。坐在池邊的茶室裏，泡上一壺茶，靠着欄杆看魚兒自由自......
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![《魚游到了紙上》第一課時教學設計彙編大綱]()
《魚游到了紙上》第一課時教學設計1教學目標：1、認識8個生字，理解詞語的意思。2、能正確流利地朗讀課文，初步瞭解課文的主要內容。3、初步理解魚游到了紙上的含義，感受青年的忘我精神。教學重點、難點：理解魚游到了紙上的......
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![《魚游到了紙上》語文教學設計]()
作爲一名默默奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是小編......
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![《魚游到了紙上》優秀教學設計「彙總」]()
《魚游到了紙上》教學設計1教材分析：《魚游到了紙上》是人教版小學語文第八冊第七單元的一篇精讀課文。課文記敘的是我去玉泉觀魚，認識了一位聾啞青年，發現他畫的魚栩栩如生，就像在紙上游動一樣，讚揚了聾啞青年做事勤奮、......
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![《魚游到紙上》教學設計大綱]()
教學目標：1、認識生字新詞，理解“舉止特別”“福利工廠”等詞語的意思。2、培養學生圍繞問題，細讀課文，提取信息的能力。3、訓練學生有感情朗讀課文。4、懂得“魚游到了紙上”和“魚游到了心裏”的關係，體會青年愛畫畫、愛......
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![四年下冊《魚游到了紙上》教學設計（第二課時）大綱]()
教材分析：《魚游到了紙上》是人教版小學語文第八冊第七單元的一篇精讀課文。課文記敘的是我去玉泉觀魚，認識了一位聾啞青年，發現他畫的魚栩栩如生，就像在紙上游動一樣，讚揚了聾啞青年做事勤奮、專注的品質。教學目的：1、有......
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![《魚游到了紙上》第二課時教學設計（附反思）大綱]()
【教材分析】《魚游到了紙上》是人教版小學語文第八冊第七單元的一篇精讀課文。課文記敘的是我去玉泉觀魚，認識了一位聾啞青年，發現他畫的魚栩栩如生，就像在紙上游動一樣，讚揚了聾啞青年做事勤奮、專注的品質。【設計理念......
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![魚游到了紙上的教學設計]()
【教學目標】1.理解課文內容，學習課文中的聾啞青年做事勤奮、專注的優秀的品質。2.學習作者留心周圍事物和描寫人物的方法。3.學習本課生字新詞，理解重點詞句。4.有感情地朗讀課文。【教學重點】理解“魚游到了紙上”和......
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![《魚游到了紙上》教學設計]()
《魚游到了紙上》課文分析：《魚游到了紙上》是人教版第8冊第7單元的一篇精讀課文。課文記敘了作者在西湖玉泉看魚時，發現了一位舉止特別的青年，經過多次觀察，作者不僅發現他所畫的魚活靈活現，還發現了他是一位聾啞人，學畫非......
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![《魚游到紙上》教學設計]()
教學目標：1、認識生字新詞，理解“舉止特別”“福利工廠”等詞語的意思。2、培養學生圍繞問題，細讀課文，提取信息的能力。3、訓練學生有感情朗讀課文。4、懂得“魚游到了紙上”和“魚游到了心裏”的關係，體會青年愛畫畫、愛......
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![四年級下冊《魚游到了紙上》教學設計]()
【教學目標】1.認識生字詞，正確讀寫“花港、清澈、一壺茶、魚缸、罷了、一絲不苟、繡花、揮筆、廠徽、聾啞”等詞語。2.通過對文中關鍵詞句的品讀，感悟青年執着認真的人物形象。3.能有感情地朗讀課文中的一些重點語句，並......
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![魚游到了紙上的教學設計大綱]()
【教學目標】1.理解課文內容，學習課文中的聾啞青年做事勤奮、專注的優秀的品質。2.學習作者留心周圍事物和描寫人物的方法。3.學習本課生字新詞，理解重點詞句。4.有感情地朗讀課文。【教學重點】理解“魚游到了紙上”和......
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![《魚游到了紙上》教學設計以及反思]()
教學目標：1、認識4個生字，會寫11個生字。正確讀寫花港、清澈、一壺茶、魚缸、罷了、一絲不苟、繡花、揮筆、廠徽、聾啞等詞語，瞭解課文內容。2、立足重點段落和句子，抓住文中描寫青年畫魚的句子，多層次、多角度地感悟語言，......
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![四年下冊《魚游到了紙上》教學設計（第二課時）]()
教材分析：《魚游到了紙上》是人教版小學語文第八冊第七單元的一篇精讀課文。課文記敘的是我去玉泉觀魚，認識了一位聾啞青年，發現他畫的魚栩栩如生，就像在紙上游動一樣，讚揚了聾啞青年做事勤奮、專注的品質。教學目的：1、有......
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![《魚游到了紙上》優秀教學設計第一課時大綱]()
【教材內容分析】《魚游到了紙上》是人教版義務教育四年級下冊第七單元的一篇寫人的文章。文章按事情發展的順序，寫了一位舉止特別的年輕人總是全神貫注地觀察金魚，達到了忘我的境界。有一個星期天，還把金魚栩栩如生，非常......
