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![四年級上冊《維生素C的故事》說課稿]()
《維生素C的故事》說課稿【1】一、解讀文本蘇教版第七冊第四組課文是以愛科學爲主題的，前兩篇是讓學生體會對待科學的態度，後兩篇是讓學生懂得對待科學的方法，《維生素C的故事》是這個單元的第三篇課文，這是一則富有情趣......
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![《維生素C的故事》同步練習題]()
導語：下面是《維生素C的故事》同步練習題，歡迎同學們過來練習，希望可以幫助同學們學好語文相關知識。一、看拼音寫詞語。lùchéenɡquēfájiānkǔhúnshēnwúlì()()()()wùzhìshiliònɡwēixiǒnyòujīnɡyòux......
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![《維生素C的故事》同步習題（四年級上冊）]()
導語：下面是四年級上冊《維生素C的故事》同步習題，歡迎小朋友們過來做一做，希望對大家的學習有所幫助。一、看拼音寫詞語。lùchéenɡquēfájiānkǔhúnshēnwúlì()()()()wùzhìshiliònɡwēixiǒnyòujīnɡyòu......
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![維生素C的故事教學說課稿]()
作爲一名默默奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份說課稿，藉助說課稿可以有效提升自己的教學能力。說課稿要怎麼寫呢？以下是小編爲大家整理的維生素C的故事教學說課稿，希望對大家有所幫助。一、教材分析蘇教版小學語文第......
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![小學四年級上冊語文《維生素C的故事》教案]()
教材分析：這是一篇介紹維生素C作用的科普小品。文章採用故事的形式，藉助於曲折的情節，生動地向讀者介紹了維生素C的有關知識。學情分析：本文爲略讀課文，學生只要能讀順讀通，理解內容，弄清維生素C對保持人體健康具有重要的作......
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![蘇教版四上18課《維生素C的故事》第一課時教案]()
《維生素C的故事》第一課時教案教學目的：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課9個生字，兩條綠線內的5個字只識不寫，理解由生字組成的詞語。3、瞭解航海過程的艱苦與危險，體會“海上凶神”的可怕。4、初步認識......
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![寶寶斷奶後各種維生素補充作文]()
這真是沒想到的事―數據表明中國人普遍存在“潛在飢餓”：55％的人缺乏維生素A，50％的人缺乏維生素B2，城市中的貧血者達30％以上。原來，我們的寶寶一點都沒吃飽！看來，完美主義輔食，需要重新打造！專家指出，人自出生後6個月開始，各種營養......
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![《維生素c故事》課文讀後感]()
當閱讀完一本名著後，相信大家都有很多值得分享的東西，讓我們好好寫份讀後感，把你的收穫和感想記錄下來吧。可是讀後感怎麼寫才合適呢？以下是小編整理的《維生素c故事》課文讀後感，希望對大家有所幫助。《維生素c故事》課文......
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![四年級上冊《維生素C的故事》練習評測]()
導語：下面是《維生素C的故事》練習評測，歡迎各位同學們過來練習，幫助自己學好課文知識，鞏固所學知識。一、我能根據拼音寫出漂亮的字、詞。jiān()苦()持()詐mìmìquēfáshìliàngwùzhìchéngdù()()()()()二、給加......
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![蘇教版第七冊《18維生素C的故事》第一課時教學設計]()
教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課9個生字，兩條綠線內的5個字只識不寫，理解由生字組成的詞語。3、瞭解航海過程的艱苦與危險，體會海上凶神的可怕。4、初步認識維生素C和壞血病。教學重點：1、瞭解航......
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![《維生素C的故事》語文教學反思3篇]()
身爲一位優秀的老師，我們的任務之一就是教學，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢？以下是小編爲大家收集的《維生素C的故事》語文教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助......
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![維生素大綱]()
維生素維生素別名“維他命”。顧名思義，它是維持生命的要素之一。1893年，年輕的荷蘭軍醫艾克曼來到了印度尼西亞的爪哇島。當時，島上的居民正流行嚴重的“腳氣病”（不是指因感染真菌而引起的“腳氣”）。艾克曼用了很多辦法......
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![找“維生素”大綱]()
那充滿幼稚和歡樂的`童年，是多麼美好，多麼令人留戀！那一件件有趣的往事，彷彿像一朵朵開放在我心中的花，無比豔麗、誘人。記得在我三、四歲的時候，不喜歡吃生蕃茄，媽媽每一次都對我說：“生蕃茄裏有維生素，吃了長得漂亮”。每當......
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![維生素與非典的對話大綱]()
一天，維生素在路上漫步，突然看見“非典”病毒要把自己的毒素傳播給其他正常人，它非常焦急，連忙跑過去阻止。維生素邊跑邊說道：“非典你休想把病毒傳播給其他正常人。”非典哈哈大笑道：“你想阻止我，休想！你看那個人剛剛被我感......
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![人體爲什麼需要維生素範例]()
說到維生素，相信大家都不會陌生，各種微量元素是人體不可或缺的東西，這些維生素提供給人體的運動的能量，補充維生素是對人體非常好的，那麼大家知道爲什麼人類離不開維生素呢?爲什麼人體需要維生素保持能量呢?維生素是另一類......
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![維生素與非典的對話三年級作文示例]()
一天，維生素在路上漫步，突然看見“非典”病毒要把自己的毒素傳播給其他正常人，它非常焦急，連忙跑過去阻止。維生素邊跑邊說道：“非典你休想把病毒傳播給其他正常人。”非典哈哈大笑道：“你想阻止我，休想！你看那個人剛剛被我感......
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![四年級上冊《維生素C的故事》課文]()
哥倫布是16世紀意大利偉大的航海家，他常常帶領船隊在大西洋上乘風破浪，遠航探險。那時，航海生活不光非常艱苦，而且充滿危險。船員們在船上只能吃到黑麪包和鹹魚。最可怕的是在航海期間很容易得一種怪病，病人先是感到渾身無......
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![維生素B1]()
腳氣病的剋星維生素B1腳氣病是日本在19世紀後期至20世紀初期與結核病並列的兩大多發病，過去稱爲“江戶病”。由於人們吃精米，腳氣病蔓延得很快，在日俄戰爭中就有很多人患腳氣病。1909年日本不得不成立了以森林太郎爲會長......
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![蘇教版四年級上冊18課《維生素C的故事》教案]()
教學要求1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學習並掌握本課的生字新詞，積累一些重點詞語。3.理解課文內容，瞭解維生素對人體的作用。教育學生從小養成均衡飲食的習慣。教學重點難點了解維生素C被人們發現的經過，認識......
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![蘇教版第七冊《維生素C的故事》說課稿]()
1、解讀文本蘇教版第七冊第四組課文因此愛科學爲主題的，前兩篇是讓門生領會對待科學的態度，後兩篇是讓門生曉得對待科學的法子，《維生素C的故事》是這個單元的第三篇課文，這是一則富有情趣、生動感人的科普故事，文章不但向......
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![小學四年級《維生素C的故事》課堂教學設計]()
一、導入：還記得我們二年級時學過的一篇課文《有趣的發現》嗎?它主要講了生物學家達爾文通過細心觀察研究島上的昆蟲，發現只有適應自然環境的生物，才能得以生存的故事。今天我們要來認識一位和達爾文同樣善於細心觀察生......
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![維生素c的故事大綱]()
哥倫布是16世紀意大利偉大的航海家，他常常帶領船隊在大西洋上乘風破浪，遠航探險。那時，航海生活不光非常艱苦，而且充滿危險。船員們在船上只能吃到黑麪包和鹹魚。最可怕的是在航海期間很容易得一種怪病，病人先是感到渾身無......
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![缺鋅缺鈣缺維生素C的張老師大綱]()
一張試卷，一個智力陷阱，這就是張老師考試的目的。用一個成語叫出其不意，就像“耍猴”一樣。我們這羣小猴子，當然除了我這個聰明機智、器宇不凡的帥哥個和那個有點頭腦的卓煒除外，別的笨小孩都掉進了張老師設的陷阱裏，於是他......
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![《維生素C的故事》第二課時教學設計]()
一、複習導入1、出示詞語：路程屍體物質適量蔬菜維生素師：注意讀準翹舌音、平舌音的字。(指名讀;一起讀。)2、依次出示三行詞語，一起讀：第1組讀：危險乘風破浪遠航探險第2組讀：沉重噙着眼淚又驚又喜3、4組讀：狂奔蓬頭垢面不治......
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![維生素C的故事練習題]()
導語：每學完一顆，應通過練習來溫習、鞏固所學知識，提高語文學習水平。下面是維生素C的故事練習題，歡迎同學們前來練習。一、看拼音寫詞語。lùchéenɡquēfájiānkǔhúnshēnwúlì()()()()wùzhìshiliònɡwēixiǒn......
