• 《不求甚解》教學設計(精選12篇) 作爲一名無私奉獻的老師,通常需要準備好一份教學設計,藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。寫教學設計需要注意哪些格式呢?下面是小編收集整理的《不求甚解》教學設計,歡迎大家分享。《不求甚解》教學設......

  • 小學生讀《不求甚解》有感 《不求甚解》是我們新學的一篇馬南邨的駁論文。這篇文章批駁的論點是“不求甚解在任何時候都是不好的。”然而,當我不知道這正是作者所批駁的論點時,一看到這個論點,就皺起了眉頭,怎麼回事?哪能這麼絕對呢?就連我們學的書本......

  • 不求甚解的近義詞 不求甚解【讀音】:[bùqiúshènjiě]【釋義】:甚:很,極。只求知道個大概,不求徹底瞭解。常指學習或研究不認真、不深入。【近義詞】:一知半解,囫圇吞棗不求甚解造句1.我認爲讀書不求甚解是沒用的。2.應......

  • 不求甚解的成語典故 “不求甚解”這則成語的原意是讀書只領會精神,不在一字一句的解釋上多花工夫。現在則指學習不認真,不會深刻理解或指不深入瞭解情況。這個成語來源於晉。陶潛《五柳先生傳》,好讀書,不求甚解,每有會意,便欣然忘食。陶淵明又......

  • 關於不求甚解的造句 下面是小編爲大家整理的一篇關於不求甚解的造句,希望對你有所幫助,僅供參考。1、不求甚解是好的,同樣,技藝也是層出不窮的,但這結果已經是不言而喻的了。2、讀書最忌諱不求甚解。3、對於專業知識的學習,不求甚解並不是好的......

  • 不求甚解成語典故大綱 不求甚解【出處】(晉代)陶淵明《五柳先生傳》。【釋義】甚:很,十分;解:理解。讀書只求知道個大概,而不在一字一句的解釋上花時間。今天形容學習或研究不認真、不深入,只停留在一知半解上。【成語典故】陶淵明是我國東晉末......

  • 不求甚解 提示:中藥名 謎題:不求甚解提示:中藥名謎底:知了皮......

  • 不求甚解是什麼意思怎麼造句大綱 【詞語】:不求甚解【拼音】:[bùqiúshènjiě]【釋義】:只領會全文大意不在字句上過分追究。現多含貶義,形容用心不專。【造句】:1.我對地球爲什麼總是要繞着太陽轉不求甚解,結果媽媽上網查了才告訴我是......

  • 不求甚解的成語意思 導語:學習任何知識,都要刻苦鑽研,深入領會,不能不求甚解。下面是小編爲大家介紹的是關於不求甚解的相關資料,歡迎閱讀!不求甚解的成語解釋【拼音】:bùqiúshènjiě【釋義】:甚:很,極。只求知道個大概,不求......

  • 好讀書,不求甚解;每有會意,便欣然忘食 好讀書,不求甚解;每有會意,便欣然忘食――陶淵明《五柳先生傳》......

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  • 不求甚解和不遠千里範例 這篇文章講述的是成語不求甚解和不遠千里的故事,故事情節精彩,下面是本站小編整理的故事,僅供廣大讀者閱讀和參考。(一)不求甚解“不求甚解”這則成語的原意是讀書只領會精神,不在一字一句的解釋上多花工夫。現在則指學習......

  • 人教版九年級語文上冊《不求甚解》教學設計 導入新課1、提問:不求甚解在你們的腦海裏是一個褒義詞還是貶義詞?一般用來形容一個人讀書是怎樣的狀態?2、有人認爲“不求甚解”其實是一個褒義詞,也是一種很好的讀書法只是長期以來人們對它誤解了我們來看看這個人說的有......

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  • 不求甚解是什麼意思? 晉·陶潛(陶淵明)《五柳先生傳》:“閒靜少言,不慕榮利。好讀書,不求甚解;每有會意,便欣然忘食。”指只領會全文大意不在字句上過分追究。現多含貶義,形容用心不專。......

  • 好讀書,不求甚解。每有會意,便欣然忘食。 好讀書,不求甚解。每有會意,便欣然忘食。......

  • 【不求甚解】 不求甚解的意思 成語名字:不求甚解成語發音:bùqiúshènjiě成語繁體:不裘甚解常用程度:常用感情色彩:貶義產生年代:古代近義詞:囫圇吞棗、淺嘗輒止反義詞:窮原竟委咬文嚼字、成語故事:不求甚解和不遠千里、成語出處:晉陶潛《五柳先生傳》:“不......

  • 不求甚解的造句(精選100句) 不求甚解是一則來源於歷史故事的成語,成語有關典故最早出自於晉·陶潛《五柳先生傳》。接下來就由小編帶來不不求甚解的造句,希望對你有所幫助!不求甚解的造句11、每當爸爸在叫小明做事的時候,小明總是不求甚解,做的時候就......

  • 不求甚解的造句大綱 小蘭各科都徹底瞭解,從不求甚解。不求甚解的造句有哪些?相信很多人都想知道吧?以下是小編爲您整理的不求甚解的造句相關資料,歡迎閱讀!1、每當爸爸在叫小明做事的時候,小明總是不求甚解,做的時候就不知所措了。(羅雪茵)2、我們......

  • 不求甚解 (鄧拓)閱讀理解及答案 不求甚解鄧拓①一般人常常以爲,對任何問題不求甚解都是不好的。其實也不盡然。我們雖然不必提倡不求甚解的態度,但是,盲目地反對不求甚解的態度同樣沒有充分的理由。②不求甚解這句話最早是陶淵明說的。他在《五柳先生傳......

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  • 《不求甚解》教學設計大綱 知識目標:1、學習本文中舉例論證,道理論證的方法的運用。2、瞭解論證的兩種方式,立論和駁論。能力方法目標:1、運用例證法,道理論證證明自己的觀點。2、用文章作者的觀點來解釋、解決生活學習中的問題。情感態度世界觀目標......