相關命運的語文知識

同是天崖淪落人，相逢何必曾相識！知識改變命運，學習成就未來！辛苦一個人，幸福三代人啊！學習可以成就未來，那如果是窮人家的孩子，夢想就定是學習嗎？難道除了學習，有一些其他夢想，都是不可能嗎？不。可能！可以有其他夢想，但是你得有錢；有......

當我用我那稚嫩的手指輕輕撥開生命中第一本薄薄的小人書時，命運之輪開始轉動——我的一生將不會離開那本薄薄的“小人書”了。小時候，大概五、六歲的時候吧，媽媽從書店帶回了一本小人書，那種一元錢一本的。我帶着強烈的好......

古人說：“天有不測風雲，人有旦夕禍福。”在人生的旅途上，經常會碰到急流險灘，經歷順境與逆境的轉換，有時候，要敢於接受命運的挑戰。沒有一個名人的成功是一蹴而就的，沒有誰可以一步登天，恰恰相反，所有的成功都是經歷了一連串的......

人們都知道有許多向命運挑戰的人，比如說張海迪，愛迪生，奧斯特洛斯基，海倫凱樂，吳運鐸等．其中，霍金給我留下的印象最深刻．我讀《向命運挑戰》這篇課文後，使我對霍金有了更多的瞭解。從這篇課文裏，我知道了霍金在２１歲時被醫生診斷出......

有一天，上帝的使者來到了人間，他碰到了一位高僧在爲兩個孩子占卜前程，只見高僧指着其中一個孩子說：“你是個狀元！”他又對旁邊的一個孩子說：“你註定是個乞丐。”二十年後，上帝的使者再次來人間，看到“狀元”正在街邊乞討，那個......

日出日落，花開花謝……生命就是這般往復。昨天，已被今日的晨曦定格爲歷史；明天，還被未知緊緊束縛唯有今天，把握在你我手中！命運，只在今天。曾經，我總認爲我能夠追趕太陽--即使夸父不可以！曾經，我總期盼自己手中的小傘能夠撐起整......

引導語：有的人活着，他已經死了。有的人死了，他還活着。因爲他哪一顆純潔、美好的心靈，在人們心中永存。任何一個人可以不轟轟烈烈，可以安安靜靜的度過一生。但不管何時，一定不能玷污自己的人格和靈魂゜在這個充滿競爭，殘酷的......

阿斯圖利亞斯曾經說過：“只有那些勇敢的人，才能遨過黑暗，迎來光明。”要是你孤身一人流落在一個不毛之地時，你可以活上幾天？一天？兩天嗎？還是三天……無論如何，都活不了多長時間，但一個名叫魯濱孫的人卻在一個荒無人煙的孤島上......

我的命運+人生=淚水命運的安排人生的失敗淚水的空白我跟不上命運的節拍女神亮出人生的紅牌不能阻止淚水的澎湃我的命運在大海上不停地鐘擺似乎是在對人生做迷信的禮拜也許淚水就代表我軟弱的氣派我總是讓命運變成回憶......

還記得不久前，老師播放了貝多芬的命運交響曲。雖然不長，但記憶深刻。直到現在，我又在電腦上播放了，準備細細的品味貝多芬多年來的痛苦以及其中的精髓……音樂的開頭，便是那激昂的音樂噴涌而出，就像那歷史巨輪的滾動；就像那十......

有一天，小兔白白去樹林裏採蘑菇，走在樹林的小路上，白白覺得特別愉快，他一會兒採蘑菇，一會兒採野花，他走着走着，忽然聽到一陣陣哭聲：“嗚、嗚、嗚。”白白朝四周看了看沒有什麼，只有一條又臭又髒的小河。白白跑過去問：“小河是你......

1992年一個嬰兒的啼哭聲劃破孤寂的天空，吵鬧了一個依山傍水的小農村，從此之後那個嬰兒的命運就此有了很大的轉折。她出生後，就發起高燒，遲遲不見高燒退下來，她的家人很爲她擔心，四處爲她求醫診治，後來這個嬰兒的高燒終於退下......

――讀＜＜戰勝困難的孩子有感＞＞人生與命運之間存在着兩種恆古不變的關係，要麼勇者戰勝命運，不然命運控制弱者．文中的兩個孩子就是兩位勇者的化身，他們一個喜歡彈琴，想當音樂家；一個愛好繪畫，想當美術家，但殘酷的命運卻剝奪了他們實......

叮鈴鈴”一陣電話鈴聲把我從睡夢中驚醒，我很不情願地睜開雙眼，懶洋洋地伸手，從枕頭下摸出手錶，一看！哇！都九點多了。我迅速翻爬起來穿衣穿鞋；用冷水抹了帕臉，顧不得刷牙、早餐，“哐當”一聲拉開房門，“踢踢踏踏”地下了樓，以100......

我聽一位朋友說，他以前的好朋友是麥粒變得，這粒麥粒的命運十分坎坷，若不是上帝可憐他，說不定他已經在泥土下面，永遠出不來呢。這粒麥粒起先是由它的媽媽麥子哺育出來的，那時，它還是青青的小小的麥粒，過了一段時間，這粒麥粒已經......

《妞妞》一文片段賞析：“願意的人，命運領着走。不願意的人，命運拖着走。”“彷彿冥冥之中就有一道道大坎，在不遠的地方，接連不斷。或許是從幾丈高的懸崖墜入深淵的直線下垂。沒人有能知道命運下一秒會不會給你帶來苦難，沒有......

從前，有一戶貧窮的人家，那裏住着三兄弟和他們的母親，雖然生活條件並不是那麼的好，但他們的日子依然過得很快樂。有一天，母親發現他們都長大了，就把三兄弟都叫來了，並嚴肅地說：“你們都長大了，要學會自己獨立生活，我這裏有祖先給......

“凌月，我恨你！”一位女子舉起手拍了我一巴掌。我不解的看着她，一直強忍着臉上那刺痛的傷。“爲什麼？”我慢慢站起來，一直盯着她手中的項鍊。不禁想到：那不是我的項鍊嗎？她怎麼會有？“呵呵，爲什麼？你居然不知道。”她自嘲地大笑......

我懷着激動的心情讀完了《向命運挑戰》這篇文章，文中的主人公深深的打動了我。一個被確認只能再活兩年的人，卻改變了自己的命運，活了幾個兩年半，這是個多麼驚人的奇蹟啊！書中的主人公是霍金，他在小時侯時患上了一種極其嚴重......

沃爾頓收到了著名的耶魯大學的錄取通知書。但是，因爲家窮，他交不起學費，面臨失學的危機。他決定趁假期去打工，像父親一樣做名油漆工。沃爾頓接到了一筆爲一大棟房子做油漆的業務，儘管房子的主人邁克爾很挑剔，但給的報酬很高......

薩克雷的名言：播種行爲，可以收穫習慣；播種習慣，可以收穫性格；播種性格，可以收穫命運。葉聖陶先生也曾指出：“教育是什麼，往單方面講，就是培養良好的學習習慣。”學習習慣是學生在學習活動中通過練習和不斷重複固定下來的學習方......

學過《姥姥的剪紙》後，我情不自禁的收集起剪紙來，我愛不釋手的看着各式各樣的剪紙，心裏像灌了蜜一樣甜，其中衣服栩栩如生：一個貌美如花的女子正翩翩起舞裏，我不由自主的幻想起來……這裏載歌載舞，這裏鳥語花香，這裏有成千盈百......

我從不養花養草。不願讓嫵媚妖嬈的生命頹敗於我的照料。那是一種深入骨髓的罪惡感。猙獰反駁也無濟於事。對於花。我是外行。只知道曇花是一次綻放，用盡一生的植物，很是灑脫。此外，便一竅不通。第一次參觀花展是在去年春......

命運不是用來打敗的，關於命運，休論公道。——史鐵生命運有時是“驛外斷橋邊，寂寞開無主”的無奈，但更是“路漫漫其修遠兮”的渺茫。命運有時是“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”的困窘，但更是“長江破浪會有時，直掛雲帆濟滄......

即使萬物心懷憐憫，也無法喚醒所有悵然若失的，活着的靈魂。——題記城市若鋼鐵打造的森林，除卻人，還有無數動物藉此避風取暖，爲搏一生。消失賓妮用第三人稱的角度淡淡地講述着四隻貓的故事，卻給人心靈最真實的觸動。那四隻貓......