相關鼎湖山的語文知識

一、說教材（一）教材內容及前後聯繫《鼎湖山聽泉》是蘇教版九年級語文上冊第一單元以“寫景爲主題”的開篇課文，也是一篇文質兼美的寫景散文。鼎湖山位於廣東肇慶市東北，是著名的旅遊勝地。那裏羣峯羅列，古木參天，泉聲淙淙，飛......

江輪夾着細雨，送我到肇慶。冒雨遊了一遭七星巖，走得匆匆，看得濛濛。趕到鼎湖山時，已近黃昏。雨倒是歇住了，霧漫得更開。山只露出窄窄的一段綠腳，齊腰以上，宛如輕紗遮面，看不真切。眼不見，耳則愈靈。過了寒翠橋，還沒踏上進山的石......

今天一早，我被一陣陣清脆的鳥鳴聲驚醒，看一下鬧鐘，才六點半。但我已經沒有睡意了，回頭看一下我的同室，他也已經坐了起來。我說：“才六點半，再睡一會兒吧！”他沒理我，默默地走到窗邊觀察窗外的景色。我乘機迅速地起牀，洗漱完，時間......

一、我的思考：語文教學要發展學生的智力，就要培養學生的創造力。愛因斯坦說得好:想象力比知識更重要，因爲知識是有限的，而想象力概括着世界的一切，並且是知識的源泉。可見，想象力對學生智力的發展，對學生是否具有創新能力，有......

一、學習目標1．知識與技能（1）指認文中的比喻、擬人句，體會其表達作用；（2）通過反覆誦讀體會散文語言的優美，學習文章緊扣一個“泉”字以空間轉換爲順序組合材料的寫法；2．過程與方法（1）誦讀。本文是本單元的第一篇課文，對掌握文章吟......

《鼎湖山聽泉》是一篇優美的寫景散文，寫了作者去廣東省肇慶市的鼎湖山聽泉，將白天和夜晚聽到的泉聲用美侖美奐筆調傾訴出來，表達了作者對鼎湖山泉水的喜愛，對大自然的熱愛。教學目標：1.學習吟哦諷誦的要領，通過誦讀體味作者......

一、說教材(一)教材內容及前後聯繫《鼎湖山聽泉》是蘇教版九年級語文上冊第一單元以寫景爲主題的開篇課文，也是一篇文質兼美的寫景散文。鼎湖山位於廣東肇慶市東北，是著名的旅遊勝地。那裏羣峯羅列，古木參天，泉聲淙淙，飛瀑......

導語：練習可以幫助同學們鞏固課堂知識，拓展課外知識，幫助學好語文。下面是《鼎湖山聽泉》同步習題（九年級上冊），歡迎大家過來了解。A基礎儲備卷時間(30分鐘)分值(50分)1.給加點字注音。(13分)⑴肇慶()⑵泠泠淙淙()()⑶迸()......

教學是教師的教和學生的學所組成的一種人類特有的人才培養活動。通過這種活動，教師有目的、有計劃、有組織地引導學生學習和掌握文化科學知識和技能，促進學生素質提高，使他們成爲社會所需要的人。小編帶來《鼎湖山聽泉》......

肇慶鼎湖山是國家一級自然保護區，也是我國建立的第一個“天然大氧吧”。那裏山清水秀，鳥語花香、層林疊翠、古木參天、飛瀑流泉，真是世外桃源啊！國慶節的一天，我們懷着無比興奮的心情來鼎湖山遊玩。一路上，有許多條小溪，溪水......

ppt簡介：本文是一篇寫景散文,作者按照自己的'行蹤和時間的變化來組織材料,描繪自己在鼎湖山所觀之景和聽泉時的感受......

鼎湖山離肇慶市中心遠18公里，是一個天然氧吧。聞名的飛水潭吸引了一大堆的旅客，就像一個仙境。飛水潭又名龍潭飛瀑，山上瀑布隨風而下，連綿不斷，每當太陽升起時，40多米高的崖頂就會垂下一匹閃閃發光的白布。飛水潭的瀑布就像......

人間處處有生活，生活處處有語文。下面是小編爲大家整理的九年級語文《鼎湖山聽泉》教案設計，歡迎參考~【《鼎湖山聽泉》教案設計】一、教學目標1.知識與技能(1)指認文中的比喻、擬人句，體會其表達作用;(2)體會散文語言的......

鼎湖山是一處令人嚮往的風景勝地，那裏綠樹成蔭，遍地都是翠綠的青草，偶爾也會聞到風中夾雜的花香，卻見不到花的身影。而那裏最吸引人的，還是清脆的泉聲，泉水叮咚，再與茂密的叢林相配，構成一幅優雅寧靜的山水畫。今天，我讀了謝大......

肇慶鼎湖山是國家一級自然保護區，也是我國建立的第一個“天然大氧吧”。那裏山清水秀，鳥語花香、層林疊翠、古木參天、飛瀑流泉，真是世外桃源啊！國慶節的一天，我們懷着無比興奮的心情來鼎湖山遊玩。一路上，有許多條小溪，溪水......

抽題抽到《鼎湖山聽泉》，真是覺得很有挑戰性!文章比較長，可以教給學生的知識點和可以拓展運用的寫作技巧也很多，怎樣做到既呈現課文解析的完整性，又能突出讀寫結合的工具性，還要兼顧遊記散文類學習的吟哦諷誦法，真是有點千......

人間處處有生活，生活處處有語文。因此，利用語文課這個課堂陣地教會學生留心觀察身邊的事物，多看、多聽、多思，從身邊的事物中獲取學習語文的信息資源，這無疑是個很好的方法。另一方面，閱讀是一個感悟、積累的過程。積累語言......

利用語文課這個課堂陣地教會學生留心觀察身邊的事物，多看、多聽、多思，從身邊的事物中獲取學習語文的信息資源，這無疑是個很好的方法。另一方面，閱讀是一個感悟、積累的過程。積累語言，積澱語感，是閱讀教學的重要任務，引導學......

人間處處有生活，生活處處有語文。下面是小編整理的九年級語文上冊《鼎湖山聽泉》教案設計，歡迎大家閱讀!【《鼎湖山聽泉》教案設計】一、教學目標1.知識與技能(1)指認文中的比喻、擬人句，體會其表達作用;(2)體會散文語言......

課文學習1、隨着立足點的變化，變換觀察對象，這種寫法叫“移步換景”。作者把自己的行蹤線索交代的十分清楚，請找出交代作者行蹤的句子。並說說這種寫法的好處。明確：作者登鼎湖山路線的順序是：從江輪挾着細雨，送我到肇慶，冒......

ppt簡介：本文是一篇典型的寫景遊記，傳統的教學模式普遍是分析課文。這種教法往往會讓學生生厭，作爲教師自己教着也覺得沒趣。點擊下載《鼎湖山聽泉》ppt......

今天，天氣晴朗，媽媽帶我去鼎湖山欣賞杜鵑花。一入鼎湖山，我們就直奔蝴蝶谷。來到蝴蝶谷，我們就看見一大片杜鵑花迎風擺動。我不由自主地在一株杜鵑花面前停下來，仔細欣賞着。這株杜鵑花，大小與紫荊花差不多，形狀像一隻蝴蝶，在......

鼎湖山是一處令人嚮往的風景勝地，那裏綠樹成蔭，遍地都是翠綠的青草，偶爾也會聞到風中夾雜的花香，卻見不到花的身影。而那裏最吸引人的，還是清脆的泉聲，泉水叮咚，再與茂密的叢林相配，構成一幅優雅寧靜的山水畫。今天，我讀了謝大......

教學目標：1、學習吟哦諷誦的要領，通過誦讀體味作者的思想感情。2、感受鼎湖山的優美景色，提高審美能力。3、瞭解一般寫景散文的寫作思路和構思方式學習重點：掌握誦讀要領，在誦讀中加深對課文的理解。學習難點：體會作者由聽......

利用語文課這個課堂陣地教會學生留心觀察身邊的事物，多看、多聽、多思，從身邊的事物中獲取學習語文的信息資源，這無疑是個很好的方法。另一方面，閱讀是一個感悟、積累的過程。積累語言，積澱語感，是閱讀教學的重要任務，引導學......