相關小池的語文知識

教學要求：1、引導學生理解詩的內容，感受詩中描寫的情景，進行美的教育，培養想象能力，激發學生熱愛大自然的情趣。2、學會本課生字，理解重點詞語和詩句，並能用自己的話說出詩句的意思。3、能正確、流利、有感情地朗讀課文，並能......

簾下開小池，盈盈水方積。中底鋪白沙，四隅甃青石。勿言不深廣，但取幽人適。泛灩微雨朝，泓澄明月夕。豈無大江水，波浪連天白。未如牀蓆間，方丈深盈尺。清淺可狎弄，昏煩聊漱滌。最愛曉暝時，一片秋天碧。......

《小池》習題【1】一、看拼音寫詞語。xīrìàixīgōngtíngqīngting()()()()二、區別字組詞。昔()廷()何()青()惜()蜓()荷()蜻()三、把下面的古詩補充完整。小池(宋)泉眼，愛晴柔。小荷才露，立上頭。四、讀下面的短文......

知識目標1、學會“惜、照、柔”三個生字。2、通過有感情的朗讀和背誦詩默感受大自然的美麗和大自然中萬物的和諧。3、默寫古詩。能力目標通過朗讀和看圍，訓練學生的觀察能力，培養學生的想象力。德育目標通過朗讀古詩，體......

教學目標：1、認知目標：正確讀記池、惜等6個生字，理解惜、露、樹陰、晴、柔在詩中的意思。2、能力目標：能正確、流利、有感情地誦讀古詩。2、情感目標：初淺理解《小池》的內容，感受詩中美麗的意境。教學重難點：1、初淺理解詩......

作爲一名人民教師，時常需要用到教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編爲大家收集的幼兒園中班小池的教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。幼兒園中班小池的教案1......

大班古詩教學及反思：小池活動設計背景正值初夏，到處是鬱鬱蔥蔥，生機盎然的，爲了讓孩子感受夏天的景色，自然的美麗與萬物的和諧，我選擇了古詩《小池》。這首詩通過對涓涓細流、濃密樹陰，清澈的水面、初露尖角的小荷，停落的蜻蜓......

我的家鄉風光旖旎，其中一處是我家鄉的怡園小池。怡園小池雖然簡單，卻很美。在小池旁邊有一座小小的假山，假山上有兩個大大的字——怡園；小池周圍有一個密密的小樹林，樹林長得鬱郁鬱蔥蔥的，隱隱約約可以看見幾張用石有關當局......

一年級語文小池教學反思範文（通用6篇）身爲一名人民老師，課堂教學是重要的工作之一，藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，快來參考教學反思是怎麼寫的吧！以下是小編整理的一年級語文小池教學反思範文（通用6篇），歡迎閱讀，希望......

小池作者：楊萬里（宋）quányǎnwúshēngxīxīliú泉眼無聲惜細流，shùyīnzhàoshuǐàiqíngróu樹陰照水愛晴柔。xiǎohécáilòujiānjiānjiǎo小荷才露尖尖角，zǎoyǒuqīngtínglìshàngtóu早有蜻蜓立上頭。作者......

《小池》教學反思【1】《小池》一詩是南宋詩人楊萬里的一首膾炙人口的絕句，描繪了初夏池塘優美的意境，讚美了大自然勃勃的生機，抒發了作者對自然景色的嚮往的喜愛之情。這篇課文教學，我採用了這樣的一些辦法：首先是用畫面......

我們的學校有吸引人的科學園，科學園裏有一處獨特而美麗的風景，它就是小水池。水池裏有半池清水，就是把一粒米仍進去都看的一清二楚。風一吹，水池的水就漾起輕輕的微波，擴散出一道道水紋，美極了！池底有許許多多鵝卵石，深紅的，土......

作爲一名人民教師，很有必要精心設計一份說課稿，藉助說課稿可以更好地提高教師理論素養和駕馭教材的能力。那麼你有了解過說課稿嗎？以下是小編爲大家整理的《小池》說課稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。尊敬......

家鄉的小河邊有一棵大樹，大樹邊有一個泉眼，泉水從泉眼裏悄悄地流出來，好像愛惜它涓細的水流，大樹的`影子倒映在水面上，好像愛戀這晴日的溫柔。小河裏嫩嫩的荷葉纔剛剛露出一點兒小角，可是早已經有蜻蜓立在荷葉上欣賞這美麗......

一、看圖激趣，導入課題1、看圖引入今天，老師給大家帶來了一副圖畫。小朋友們趕快瞪大你的小眼睛課件出示圖片“池塘”圖片問：你看到什麼了？2、揭題“小池”（1）讀題，注意讀好“池”是翹舌音（2）隨機識字：你有什麼好方法記住這個“......

作爲一位傑出的老師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。我們應該怎麼寫教學設計呢？下面是小編收集整理的語文《小池》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需......

ppt簡介：在上古詩《小池》時，我讓學生就課文提出自己的.問題。一個學生提出了一個出人意料的問題：小荷才露尖尖角中的荷是荷花還是荷葉呢?接着出現了一段比較有意思的爭論：是荷葉，因爲書上畫的是荷葉。我有意見，不一定書上......

宜昌康小指導老師劉崇在初夏的一天，我和朋友一起去池塘邊散步。來到池塘邊，我們看見從泉眼處往外流出細細的、清澈的'泉水。一些小魚在池塘裏歡快地遊玩着。我們坐在池塘邊，看見美麗的荷花和像扇子一樣的荷葉。才露出尖......

設計理念：新課程標準要求教師必須根據學生身心發展和語文學習的特點，關注學生的個體差異和不同的學習需求，愛護學生的好奇心，求知慾，想象力，充分激發學生的學習興趣，珍視學生獨特的感受、體驗和理解。教師只是學生學習的組織......

泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。註釋①泉眼：泉水的出口。②惜：愛惜。③晴柔：晴天裏柔和的風光。④小荷：指剛剛長出水面的嫩荷葉。⑤尖尖角：還沒有展開的嫩荷葉尖端。⑥頭：上方譯文小泉無聲像......

有一天，小娃娃去採白蓮。這個小娃娃五歲，很淘氣。只要一有空，就會在院子裏蹦來蹦去的，像一隻活潑的小猴子一樣。他家院子後有一片池塘。小娃娃每天夢寐以求的事就是去採白蓮。這天，爸爸媽媽、爺爺、奶奶都有事出去了，他們走......

我的家鄉風光旖旎，其中一處是我家鄉的怡園小池。怡園小池雖然簡單，卻很美。在小池旁邊有一座小小的假山，假山上有兩個大大的字——怡園；小池周圍有一個密密的小樹林，樹林長得鬱郁鬱蔥蔥的，隱隱約約可以看見幾張用石有關當局......

一、教學要求1毖岜究3個生字。瞭解詞語的意思。2閉確流利地朗讀課文。背誦課文。3畢胂笫中描寫的美麗景色，增強對自然景物的熱愛之情。4蹦寫課文。二、教材說明《小池》是七言絕句，作者是南宋著名詩人楊萬里。在這首詩......

在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過很多優秀的古詩吧，古詩是中文獨有的一種文體，有特殊的格式及韻律。那些被廣泛運用的古詩都是什麼樣子的呢？下面是小編精心整理的《小池》古詩鑑賞，歡迎大家分享。《小池》是宋朝詩人......

讀完一本經典名著後，相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟，不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。那麼你真的懂得怎麼寫讀後感嗎？以下是小編收集整理的古詩《小池》讀後感範文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。古詩《小......