-
![《落日的幻覺》教學反思大綱]()
如果中間細節處的修改不算的話，這節課恰好備了三遍，講了三遍。第一次是市教研員聽課，聽課的前一天下午下的通知，沒有試講，直接上了課堂。那節課的基本設計是：感落日之美，析落日之幻，品落日之趣。所有的表格都是放在中間析落日......
-
![秋的夢幻曲範例]()
不知什麼時候，落起了春雨，輕輕的，聽不見淅瀝的響聲，像一種溼漉漉的煙霧，輕柔地滋潤着大地。春雨過後，太陽出來了，整個世界像剛洗滌似的，煥然一新。空氣清新了，吸一口，甜絲絲的，像喝了蜜一樣——春風和煦，明媚的春光照在大地上，萬物......
-
![《月光曲》語文教後反思]()
《月光曲》是九年義務教育六年制小學語文第十一冊第二十六課課文，主要記敘了德國著名音樂家貝多芬譜寫《月光曲》的傳說，文章告訴我們貝多芬是一位同情勞動人民的偉大音樂家。教案的第二課時，重點是學習第6～１0自然段。整個......
-
![秋的夢幻曲]()
不知什麼時候，落起了春雨，輕輕的，聽不見淅瀝的響聲，像一種溼漉漉的煙霧，輕柔地滋潤着大地。春雨過後，太陽出來了，整個世界像剛洗滌似的，煥然一新。空氣清新了，吸一口，甜絲絲的，像喝了蜜一樣——春風和煦，明媚的春光照在大地上，萬物......
-
![《月光曲》教案設計及反思大綱]()
2、師生對讀盲姑娘和貝多芬的話。3、於是，貝多芬又給她彈了一曲，這個曲子就是《月光曲》。這首曲子是不是貝多芬早已譜寫好的，還是趁着興致當時彈出來的?從哪一旬裏可以看出?(“他飛奔回客店，花了一夜功夫，把剛纔彈的曲子......
-
![音樂瑤族舞曲教學反思]()
《瑤族舞曲》是一首非常著名的樂曲。樂曲生動地描繪了瑤族人民歡慶節日時的歌舞場面，下面給大家分享了瑤族舞曲的教學反思，一起來看看吧！瑤族舞曲教學反思1《瑤族舞曲》是五年級音樂的一節欣賞課。本課以創設情境、聆聽......
-
![春，夏交織的夢幻曲大綱]()
聽，那淅瀝淅瀝的響聲，那噼噼啪啪的撞擊聲。這就是我們所熟悉的春雨所演奏的交響樂。春雨，給予了我們勃勃朝氣，它給予了世界以活力。在春雨的淋浴下，小草衝出大地的束縛，探出腦袋，來迎接着又一個花季。在着牛毛般的細雨中，柳樹......
-
![《月光曲》教案設計及反思]()
《月光曲》教學設計【教學目標】1、從德國音樂家貝多芬創作月光曲的傳說中，讓學生體會貝多芬對勞苦人民的同情和愛，從而培養學生熱愛人民的思想感情，並對學生進行美的的教育;2、鞏固剛學過的生字，理解"譜寫、傳說、幽靜、......
-
![秋的夢幻曲大綱]()
不知什麼時候，落起了春雨，輕輕的，聽不見淅瀝的響聲，像一種溼漉漉的煙霧，輕柔地滋潤着大地。春雨過後，太陽出來了，整個世界像剛洗滌似的，煥然一新。空氣清新了，吸一口，甜絲絲的，像喝了蜜一樣——春風和煦，明媚的春光照在大地上，萬物......
-
![冬日夢幻曲散文]()
我不知道，2012年的冬天，是何時悄然而至的。當我發現它的身影的時候，天總是陰沉沉的，灰濛濛的，沒有陽光明媚，沒有一切可以稱作“鮮明”的跡象。灰色是冬天的顏色。可這樣的灰色未免太寧靜了。沒有聲息，沒有生氣，世界不知是在沉......
-
![月光曲教學反思大綱]()
教學《月光曲》，我採用了幾個環節進行教學，以下是我教學本文的感受：一、抓住兩條主線，理清文章脈絡《月光曲》一文是按事情發展的順序記敘的，文章有明暗兩條線索。明線是貝多芬創作《月光曲》的過程：小路上散步→走近茅屋→......
-
![春，夏交織的夢幻曲]()
聽，那淅瀝淅瀝的響聲，那噼噼啪啪的撞擊聲。這就是我們所熟悉的春雨所演奏的交響樂。春雨，給予了我們勃勃朝氣，它給予了世界以活力。在春雨的淋浴下，小草衝出大地的束縛，探出腦袋，來迎接着又一個花季。在着牛毛般的細雨中，柳樹......
-
![人教版《月光曲》教學反思]()
人教版《月光曲》教學反思1教學完《月光曲》，我個人認爲我在教學中注意到了以下幾點;1、重視預習上《月光曲》這課前，我提前要求學生把課文讀準、讀通，進行三查一想：一查生字表，看看生字出現在課文中的什麼地方，組成哪些新......
-
![《生命奏鳴曲》教學反思]()
教案中對每個課題或每個課時的教學內容，各個教學步驟教學環節的時間分配等等，都要經過周密考慮，精心設計而確定下來。相較於教案，教學反思也很重要。下面是小編爲大家整理的《生命奏鳴曲》教學反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。......
-
![《落日的幻覺》語文教學反思]()
《落日的幻覺》是一篇說明文，文中先描寫日落時的各種景象，再逐一作出科學解釋，使人在獲得知識的同時也得到要善於觀察大自然並對大自然保持好奇心的啓發。在講授過程中，我總結了一些經驗和不足之處。一、創設情境，激發學生......
-
![華爾茲夢幻曲大綱]()
你，喜歡笑嫣然一笑全世界都爲你失色。我，喜歡沉默僞裝自己只待你共舞。華爾茲夢幻曲。音樂響起我不在沉默伸出手嫣然一笑的你接住手華爾茲夢幻曲。與你共舞。......
-
![華爾茲夢幻曲]()
你，喜歡笑嫣然一笑全世界都爲你失色。我，喜歡沉默僞裝自己只待你共舞。華爾茲夢幻曲。音樂響起我不在沉默伸出手嫣然一笑的你接住手華爾茲夢幻曲。與你共舞。......
-
![《落日的幻覺》教學反思]()
如果中間細節處的修改不算的話，這節課恰好備了三遍，講了三遍。第一次是市教研員聽課，聽課的前一天下午下的通知，沒有試講，直接上了課堂。那節課的基本設計是：感落日之美，析落日之幻，品落日之趣。所有的表格都是放在中間析落日......
-
![《月光曲》教學反思]()
《月光曲》教學反思《月光曲》是一篇文質兼美的傳統課文，在許多場合聽過不同的教師上過這一課，自己也曾多次教過這篇課文，每一次聽別人上這一課，或者自己研讀教材，走進教室，都會有一種新的感悟，新的思考。課文雖是一個“傳說......
-
![《月光曲》語文教學反思]()
《月光曲》短小精悍，無論是樂曲本身還是語言文字、人物情感都優美生動、感人至深，是一篇對學生實施審美教育的好教材。下面小編整理收集了《月光曲》語文教學反思，歡迎閱讀！《月光曲》語文教學反思1《月光曲》一文是關於......
-
![語文《月光曲》教學反思]()
《月光曲》這篇課文講述了音樂家貝多芬創作《月光曲》的故事，下面小編整理收集了語文《月光曲》教學反思，歡迎閱讀！語文《月光曲》教學反思1今天，我執教的是《月光曲》的第二課時。讓學生從感官上感受《月光曲》清幽，洶涌......
-
![夢的幻想曲散文欣賞]()
一場邂逅，或許就註定要牽彼此的手。相識之初，我眼裏的你是那樣陌生，我們的距離總是若即若離。任誰也想不到，我們會在那時讓彼此的情絲相互交纏。仔細想想，這兩年來，我其實並沒有在你身上花費多大的精力，可你總有一股神奇的力......
-
![《青海湖，夢幻般的湖》教學設計及反思]()
【《青海湖，夢幻般的湖》教學設計】教學設想：《青海湖，夢幻般的湖》一課體裁爲遊記，同時也是一篇自讀課文，因此，可以讓學生自讀，重點討論作者是按怎樣的順序觀賞青海湖的?從哪幾方面描寫了青海湖的美麗、富饒、可愛兩個問題......
-
![【夢幻泡影】 夢幻泡影的意思]()
成語名字：夢幻泡影成語發音：mènghuànpàoyǐng成語繁體：夢幻泡影常用程度：常用感情色彩：貶義產生年代：古代近義詞：虛無飄渺成語出處：《金剛般若波羅蜜經應化非真分》：“一切有爲法，如夢、幻、泡、影，如露，亦如電，應作如是觀。”......
-
![月光曲教學反思]()
《月光曲》是人教版語文的一篇講讀課文，這篇課文記敘了德國音樂家貝多芬即興譜寫《月光曲》的經過。下面是語文迷小編收集整理的月光曲教學反思，歡迎閱讀參考！月光曲教學反思1《月光曲》是一篇精讀課文，講述了德國著名音......
