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![《鹿和狼的故事》課堂筆記及隨堂練習]()
《鹿和狼的故事》課堂筆記一、詞語積累1.蔥鬱：(草木)青翠茂盛。如：村東有一大片蔥鬱的松樹林。2.生機勃勃：生命力、活力旺盛的樣子。如：春天到了，大地上一派生機勃勃的景象。3.寵兒：比喻受到寵愛的人。如：掌握高科技的學者是......
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![故事媽媽進課堂六年級作文]()
今天下午對於孩子們來說，是個充滿期待的日子。因爲他們在興奮地等待一個神祕的“老師”。下午2:40分，樑天的媽媽高興地走進我們的課堂。伴隨着老師的介紹，孩子們歡呼雀躍，滿臉興奮。故事媽媽進課堂了！“小朋友們，樑天的媽媽......
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![我與《課堂內外》的故事]()
《課堂內外》是我的好朋友，在一天天緊張而歡愉的學習生活中，我與《課堂內外》的故事曲折地講述着……悔初識《課堂內外》是在初一下半學期。當時我沒有訂，偶見同桌捧着剛回來的《課堂內外》那股興奮勁兒，不禁讓我好奇心大......
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![課堂趣事]()
今天，我們第一節課是數學，因老師有事，這節課將改上語文。語文老師一進教室就說：“今天這節數學課由我代上語文，我們進行第四單元的聽寫，拿出你們的聽寫本。”我們齊刷刷地在書桌裏翻找本子，聽寫開始了。當我們聽寫到第一部分......
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![成語故事課堂教學設計]()
一、導入1、成語接龍2、過渡：成語是我國傳統文化的精華，關於它的學問多着呢。大家回想一下，我們學過哪些跟成語有關的故事？今天我們就來學一學跟成語有關的幾個故事。二、瀏覽課文，一邊讀一邊在心中描畫出幾位主人公的形象......
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![課堂趣事示例]()
今天，我們第一節課是數學，因老師有事，這節課將改上語文。語文老師一進教室就說：“今天這節數學課由我代上語文，我們進行第四單元的聽寫，拿出你們的聽寫本。”我們齊刷刷地在書桌裏翻找本子，聽寫開始了。當我們聽寫到第一部分......
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![食堂的故事]()
在人聲鼎沸的食堂中，嘈雜聲是少不了的歡笑聲也是少不了的。我們不僅會在在這吵鬧聲中不知不覺度過3年時光。在我的記憶深處埋藏着感悟最深的一件事。這件事令人回味，令人思索，也令人痛心。又是一個四十五分鐘，熬過了一節......
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![我與課堂內外的故事]()
空氣，那本不應該夾雜沉澱凌然旋律的氣體；校門，那本不應該隱藏角落冷調失色的固體；汗水，那本不應該揮灑在這片場地上的液體，都成爲不應該的應該事實我想過很多應該，我應該有曾經花兒般微笑的朋友，應該會灑脫的站在大塊大塊的草......
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![課堂趣事週記]()
每天上課總有一些事情發生讓我們的心情變得很好，尤其是課堂上的趣事多多，讓我們停不下來歡樂的聲音。下面是小編整理的課堂趣事週記，僅供參考，歡迎閱讀，希望對大家有所幫助。課堂趣事週記（一）“鈴鈴鈴……”上課了，我和同學們......
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![課堂裏的故事作文示例]()
在一所小學的體育課上，桌椅們又開始活動了，可大夥兒愁容滿面，一臉不高興，一直議論不休，因爲小主人把他們弄得傷痕累累。小桌子“樂樂”說：“現在的小主人很不愛惜我們，看，我身上一道道傷痕就是小主人的傑作，那是他不小心帶給我......
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![兩個學生的課堂故事散文]()
今天是秦嶺青年使者觀音山服務隊下鄉的第7天，按照活動安排進行義務支教。義務支教的主要內容是製作植物標本和昆蟲標本。但是，由於東河村地處秦嶺山區，羣山環繞，交通不便。村中只有30多戶人家，而且每戶之間相距甚遠。通過......
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![教授的第一堂課勵志故事]()
有一位醫生到母校去進修，上課的正是一位原先教過他的教授。教授沒有認出他來。他的學生太多了，何況畢業已整整10年了。第一堂課，教授用了半堂課的時間，給學生們講了一個故事。可是，這個故事醫生當年就聽過：有個小男孩患了一......
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![我與課堂內外的故事作文]()
我是個普普通通的女孩，但我認爲我的負擔真的很重。在幽默，溫柔的語文老師的課堂上，我要是回答問題答錯了的話，面對的將是一場傻笑。大膽發言的我只好坐在那個不隱人注目的牆角。而在受同學百般的不滿了，我還是壓抑了自己的......
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![《鹿和狼的故事》課堂筆記及隨堂練習題]()
1.六年級上冊語文第五單元同步練習題2.六年級語文《鹿和狼的故事》同步習題3.六年級上冊《第一場雪》同步課後練習4.六年級上冊《獄中聯歡》同步課後練習精選5.六年級上冊語文總複習測試題6.2017六年級語文上冊期末復......
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![一個小村莊的故事課堂實錄]()
一個小村莊的故事課堂實錄：課前熱身：師：我們先來做一道數學題，不過這道數學題有點奇怪，它不是數字構成的，我們來看。【出示課件】：師：你覺得斧頭加樹等於什麼?生：砍樹。生：變成紙張。生：樹木變少。生：桌子。師：還可以變成木頭做成......
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![課堂裏的故事作文]()
在一所小學的體育課上，桌椅們又開始活動了，可大夥兒愁容滿面，一臉不高興，一直議論不休，因爲小主人把他們弄得傷痕累累。小桌子“樂樂”說：“現在的小主人很不愛惜我們，看，我身上一道道傷痕就是小主人的傑作，那是他不小心帶給我......
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![教授的第一堂課勵志小故事]()
有一位醫生到母校去進修，上課的正是一位原先教過他的教授。教授沒有認出他來。他的學生太多了，何況畢業已整整10年了。第一堂課，教授用了半堂課的時間，給學生們講了一個故事。可是，這個故事醫生當年就聽過：有個小男孩患了一......
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![課堂趣事大綱]()
XX年07月03日星期二天氣：晴今天，課堂上發生了一件有趣的事兒，讓同學們興奮了好久，去看看吧。伴隨着優美的鈴聲，數學老師面帶微笑地走進教室。一番簡短的表揚之後，老師提出了這節課的要求，讓同學們自由複習第八單元。聽完老師......
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![《天鵝的故事》課堂實錄「觀摩課」]()
【課前談話】師：今天張老師要和大家一起來學習一篇新的課文，在上課前老師想請大家談一談，我給你們留下的第一印象怎麼樣?好，你來。生：非常帥。師：帥，第一次聽有人說我帥，我感到很高興。其他同學，你們呢?生：很和藹可親。師：這是我......
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![成語故事課堂教學設計大綱]()
一、導入1、成語接龍2、過渡：成語是我國傳統文化的精華，關於它的學問多着呢。大家回想一下，我們學過哪些跟成語有關的故事？今天我們就來學一學跟成語有關的幾個故事。二、瀏覽課文，一邊讀一邊在心中描畫出幾位主人公的形象......
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![我與課堂內外的故事大綱]()
空氣，那本不應該夾雜沉澱凌然旋律的氣體；校門，那本不應該隱藏角落冷調失色的固體；汗水，那本不應該揮灑在這片場地上的液體，都成爲不應該的應該事實我想過很多應該，我應該有曾經花兒般微笑的朋友，應該會灑脫的站在大塊大塊的草......
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![課堂趣事範例]()
一天，我們在上語文課，老師叫了幾個同學去黑板上聽寫生字。當聽寫到“傍晚”這個詞的時候，一位同學寫了個傍“目兔”。等同學們都寫完了以後，老師對他的字進行了講評，把他寫的那個“目兔”重點講了一下，說他寫的是“眼睛看兔......
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![勵志小故事：教授的第一堂課]()
有一位醫生到母校去進修，上課的正是一位原先教過他的教授。教授沒有認出他來。他的學生太多了，何況畢業已整整10年了。第一堂課，教授用了半堂課的時間，給學生們講了一個故事。可是，這個故事醫生當年就聽過：有個小男孩患了一......
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![和童話故事相關的課堂教學]()
《廚師小山羊》是一篇童話故事，主要寫了廚師小山羊動腦筋、想辦法，把酸的檸檬、苦的苦瓜、辣的辣椒都變成一道道風味獨特的美味佳餚。在小山羊與小猴、小刺蝟、小兔不同行爲的對比中，讓學生潛移默化受到薰陶，明白只要肯動......
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![我與《課堂內外》的故事大綱]()
《課堂內外》是我的好朋友，在一天天緊張而歡愉的學習生活中，我與《課堂內外》的故事曲折地講述着……悔初識《課堂內外》是在初一下半學期。當時我沒有訂，偶見同桌捧着剛回來的《課堂內外》那股興奮勁兒，不禁讓我好奇心大......
