四年級語文《成長的故事》課堂實錄

《成長的故事》教學過程：

師：請同學快速讀一下單元的導語，看誰火眼金睛搜索到本單元的主題。

生：成長的故事。師：快速看一下有幾句話？生：三句。師：本單元給大家提出什麼要求？（生讀要求）師：你讀得真好，看第一個學習要求，同學們一邊讀一邊劃。1．認真閱讀本組課文。2．聯繫生活實際，實現綜合性學習。師：請同學翻到課本的25頁，請同學來讀要求，邊聽邊思考。1．綜合性學習的主題是什麼？2．瞭解誰的成長故事？3．如何瞭解？4．展示的方式有哪些？師：綜合性學習的要求是什麼呢？生：瞭解別人的成長故事。師：他說的你同意嗎？回憶自己的成長故事。瞭解別人和自己的合起來是誰的？生：瞭解大家的成長故事。師：具體可以瞭解誰的成長故事？生：可以瞭解偉人、朋友、小夥伴、自己的成長故事。師：如何瞭解？通過哪些渠道？生：閱讀、訪問、寫信、辦手抄報等。師：誰來補充一下？生：看錄像，看照片。生：問爸爸媽媽。師：可以詢問。在瞭解的這些方式中有一種很重要，老師給大家介紹一本書《成長不煩惱》這本書，這樣的作者你喜歡嗎？裏面的主人公也很有特點，他們是一對雙胞胎，性格迥然不同，雖然長得一樣，做的事卻不一樣，這樣的書你喜歡讀嗎？生：喜歡。師：我們怎樣把了解的這些展示給大家呢？展示的方式有哪些？生：可以講故事，讀文章，辦手抄報。師：還有哪些方式？生：寫信、寫詩歌、報告會、演講。師：誰還有其他方式？生：講給別人聽。師：就是講故事。生：寫日記。師：寫故事還有嗎？我們可以用照片的方式展示。還有同學製作視頻，把小時候的照片播放一下，其中講故事和寫文章是我們每個人都要選擇的，看口語交際（一）。生齊讀。師：關於寫故事大家並不陌生，關於寫作方法呢？在下一節課領悟表達老師會帶着大家一起學習，在這些展示方式中你想用哪一種方式來展示？生：我想用小組討論，幻燈片。師：誰還想用幻燈片來展示，你們可以組成一個小組。其他還有什麼展示方式？生：編短劇。師：還有嗎？生：辦手抄報。師：還有其他方式嗎？生：我想用畫畫的方式。師：把自己的故事用連環畫的方式展示。咱們在展示課看看誰展示的故事最精彩。評選出三個優秀小組和三個優秀學生。剛纔有很多學生表現很好，看你們小組誰表現好獎給誰。成長就像一條小船，有時風平浪靜，有時波濤洶涌。我們這條小船一定會駛向勝利的彼岸。《成長的故事》