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![一個小村莊的故事說課稿]()
一個小村莊的故事說課稿【1】九年義務教育人教版小學語文第五冊的第10課《一個小村莊的故事》以一把斧頭爲線索，講述了一個美麗的小村莊，由於村裏的人們不加節制地砍伐樹木，周圍環境遭到了嚴重的破壞，最後受到了大自然嚴......
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![一個小村莊的故事（續寫）大綱]()
洪水過後，一些倖存者僥倖活了下來，他們有的失去孩子，有的失去父母，並且失去了食物和生活用品。在這些村民當中，有一個青年人名叫張亮，他年僅十八，父母親都在洪水中被沖走了，只有他和他年幼的弟弟張龍活了下來。他每天在洪水淹......
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![《一個小村莊的故事》續寫作文]()
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的《一個小村莊的故事》續寫作文，希望對大家有所幫助。《一個小村......
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![《一個小村莊的故事》續寫範例]()
小村莊被沖毀了，幾個年輕力壯的小夥子，途中，隨手救了幾個姑娘，我們逃到了山上，安全了，但是他們不知道這裏爲什麼會被咆哮的洪水淹沒，他們就想，還是想不到，一個小夥子說：“我們得不到別人的請教，就算想破腦瓜也是想不出來，我們應該......
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![《一個小村莊的故事》的作文]()
在我們平凡的日常裏，大家總少不了接觸作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編爲大家整理的《一個小村莊的故事》的作文，希望對大家有所幫助。《一個小村莊的故事》的......
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![7 一個小村莊的故事]()
M7一個小村莊的故事教學內容位於教材的第25頁至第27頁教學目標1.在讀中品詞析句，體會作者用詞準確，生動形象。2.讀懂課文主要內容，理解小村莊消失的原因，聯繫上下文和生活實際，理角含義深刻的句子，並體會其中表達的效果。3.......
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![一個小村莊的故事教學反思]()
《一個小村莊的故事》講的是由於人們亂砍濫伐，原本靠鋒利的斧頭建造的美麗家園，又終究毀在了鋒利的斧頭之下。下面是小編收集整理的一個小村莊的故事教學反思，歡迎閱讀參考！一個小村莊的故事教學反思1《一個小村莊的故事......
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![一個小村莊的故事]()
山谷中，早先有過一個美麗的小村莊。山上的森林鬱鬱蔥蔥，村前河水清澈見底，天空湛藍深遠，空氣清新甜潤。村子裏住着幾十戶人家。不知從什麼時候起，家家有了鋒利的斧頭。誰家想蓋房，誰家想造犁，就拎起斧頭到山上去，把樹木一棵一......
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![一個小村莊的故事讀後感]()
學了《一個小村莊的故事》這篇課文，我陷入了深深的思考之中，幡然醒悟，我們人類因爲自己的無知和自私，把自己送進了絕境當中。這個村裏的人們，拿着一把斧頭，到山上去，把那些粗壯、結實的大樹一棵一棵地砍下來。蓋房子、造犁，還......
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![《一個小村莊的故事》讀後感]()
讀課文《一個小村莊的故事》時，那童話般的小村莊浮現在我的眼前：村前小溪圍繞，鮮花盛開；村後羣山環抱，樹木茂盛，鳥兒們歡唱，動物們奔跑，多麼美麗的景象呀！可是，小村莊的結局卻是被洪水沖走了，爲什麼呢？讀完課文，我陷入了深深的沉思......
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![《一個小村莊的故事》教學設計]()
一引入新課1播放背景音樂和大屏幕(美麗的小村莊環境優美，小動物們在快樂地玩耍，人們在快樂地耕種和收割)2師：在這樣一個鳥語花香，美麗的小村莊，人們過着幸福的生活，會發生什麼樣的故事呢?二學生初步感知課文1學生輕聲讀課文......
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![一個小村莊的故事（續寫）]()
洪水過後，一些倖存者僥倖活了下來，他們有的失去孩子，有的失去父母，並且失去了食物和生活用品。在這些村民當中，有一個青年人名叫張亮，他年僅十八，父母親都在洪水中被沖走了，只有他和他年幼的弟弟張龍活了下來。他每天在洪水淹......
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![《一個小村莊的故事》練習題]()
《一個小村莊的故事》練習題【1】一.給下列詞語標出拼音。湛藍裸露柴煙喘氣黎明鬱鬱蔥蔥咆哮拎起二.把下列詞語恰當地連起來。美麗的天空鋒利的土地湛藍的河水咆哮的斧頭清澈的空氣裸露的洪水清新的村莊一隻燕子一束......
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![一個小村莊的故事教案]()
導語：《一個小村莊的故事》是一篇關於村莊改頭換面，變得先進的故事，下面是該課文的教案，歡迎參考![教學目標]1、會認9個生字，會寫13個生字。正確讀寫“森林、鬱鬱蔥蔥、湛藍、甜潤、蓋房、裸露、擴大、一棟棟、各式各樣、......
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![一個小村莊的故事續寫大綱]()
就在小村莊被沖走的一個月，小村莊的村民們再次回到了家鄉。村長說：“我們當時無節制地砍伐樹木，造成我們無家可歸，從今天起，我們要一起植樹造林，重建我們的家園。”在村長的.帶領下，小村莊的村民們不分白天黑夜地種樹。一個......
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![一個小村莊的故事（續寫）範例]()
洪水過後，一些倖存者僥倖活了下來，他們有的失去孩子，有的失去父母，並且失去了食物和生活用品。在這些村民當中，有一個青年人名叫張亮，他年僅十八，父母親都在洪水中被沖走了，只有他和他年幼的弟弟張龍活了下來。他每天在洪水淹......
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![一個小村莊的故事續寫]()
就在小村莊被沖走的一個月，小村莊的村民們再次回到了家鄉。村長說：“我們當時無節制地砍伐樹木，造成我們無家可歸，從今天起，我們要一起植樹造林，重建我們的家園。”在村長的帶領下，小村莊的村民們不分白天黑夜地種樹。一個月......
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![《一個小村莊的故事》續寫]()
小村莊被沖毀了，幾個年輕力壯的小夥子，途中，隨手救了幾個姑娘，我們逃到了山上，安全了，但是他們不知道這裏爲什麼會被咆哮的洪水淹沒，他們就想，還是想不到，一個小夥子說：“我們得不到別人的請教，就算想破腦瓜也是想不出來，我們應該......
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![《一個小村莊的故事》續寫大綱]()
小村莊被沖毀了，幾個年輕力壯的小夥子，途中，隨手救了幾個姑娘，我們逃到了山上，安全了，但是他們不知道這裏爲什麼會被咆哮的洪水淹沒，他們就想，還是想不到，一個小夥子說：“我們得不到別人的請教，就算想破腦瓜也是想不出來，我們應該......
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![一個小村莊的故事續寫作文]()
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的一個小村莊的故事續寫作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。一個小村莊的故事續寫......
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![《一個小村莊的故事》]()
k《一個小村莊的故事》教學目標：1、引導學生讀通課文內容，瞭解一個小村莊被洪水捲走的原因，受到保護生態環境的教育。2、幫助學生學會本課生字新詞。3、幫助學生聯繫上下文，說出有關句子的意思。4、指導學生有感情地朗讀......
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![《一個小村莊故事》說課]()
各位領導，各位老師：下午好！今天我說課的課文內容是《一個小村莊的故事》。這篇課文講述了一個美麗的小村莊，由於村裏的人們不加節制地砍伐樹木，周圍環境遭到了嚴重的破壞，最後受到了大自然嚴厲的懲罰──整個小村莊都被咆哮......
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![一個小村莊的故事教學設計]()
導語：《一個小村莊的故事》是人教版三年級下冊的課文，講述了關於村莊改頭換面，變得先進的故事，下面是該課文的教案，歡迎參考!【學習目標】1、會認9個生字，會寫13個生字。正確讀寫“鬱鬱蔥蔥、湛藍、甜潤、裸露、喘氣兒、黎......
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![《一個小村莊的故事》的讀後感]()
早先有個美麗的小村莊，樹木長的（得）鬱鬱蔥蔥，河水清澈見底，天空湛藍深遠，空氣清新甘甜。不知從什麼時候起家家戶戶有了鋒利的斧頭，誰家想造房，誰家想造犁，就拎起斧頭到山上去，把樹木一棵一棵砍下來。不知過了多少年，多少代，在一個......
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![讀《一個小村莊的故事》有感]()
這篇課文描寫了一個美麗的小村莊，原來長滿了茂密的樹木，人們爲了蓋房子，把一棵棵樹砍下來，樹木沒了，一天，忽然下起了大雨，這個美麗的小村莊被洪水沖走了。我們都共同擁有一個家，這個家就是地球。爲了讓這個家更美麗，必須從我做......
