課文詹天佑教案設計列表精選

教學過程：一、審清題目，理解題意，學生簡介作者。二、自讀課文，捕捉中心這課主要寫什麼?作者要讚揚什麼?表達什麼?三、默讀課文，理清思路四、細讀課文，品詞品句教師引導學生深究，作者是怎樣具體寫詹天佑主持修築京張鐵路的事，......

《詹天佑》這篇課文是一篇重點課文，教師們應該落實好教學工作，下面小編爲大家帶來了六年級上冊《詹天佑》的教案設計，歡迎大家閱讀!六年級上冊《詹天佑》教案設計教學目標：一、知識與能力目標1、學會11個生字，能正確讀寫傑......

教學目標1、學會十個生字，能正確讀寫下列詞語：施工、阻撓、控制、居庸關、嘲笑、毅然、勘測、勉勵、測繪、泥漿、竣工、藐視、攀山越嶺、讚歎不已。2、有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。3、感悟課文內容，體會詹天佑......

《詹天佑》是九年義務教育小學第十一冊教材第二組課文的精讀篇目。文章以人物的名字爲題，重點記敘了詹天佑一生中最重要的事蹟──主持修築第一條完全由我國的工程技術人員設計、施工的京張鐵路，爲讀者勾勒出了一位傑出......

詹天佑詹天佑是我國傑出的愛國工程師。從北京到張家口這一段鐵路，最早是在他的主持下修築成功的。這是第一條完全由我國的工程技術人員設計施工的鐵路幹線。從北京到張家口的鐵路長二百多千米，是聯結華北和西北的交通要......

教學目標1。學會本課的生字，正確讀寫“阻撓、毅然、惡劣、泥漿、岔道口”等新詞。2。能有感情地朗讀課文，背誦感受最深的部分，摘錄喜歡的詞句。3。瞭解傑出愛國工程師詹天佑的事蹟，激發熱愛祖國、立志爲祖國作貢獻的思想......

教師思考：《詹天佑》是九年義務教育小學六年制第十二冊教材第二組課文的精讀篇目。文章以人物的名字爲題，重點記敘了詹天佑一生中最重要的事蹟-----主持修築第一條完全由我國的工程技術人員設計、施工的京張鐵路，爲讀者......

教學目標：1、指導學生細讀課文，推敲文中的詞句。2、感受傑出的愛國工程師詹天佑的事蹟，嚴謹的科學態度，堅忍不拔的毅力和崇高的愛國主義精神。教學過程：一、題文結合讀師：根據課題速讀課文，找出全文的中心句，並劃出句中的關鍵......

《詹天佑》是九年義務教育小學第十一冊教材第二組課文的精讀篇目。文章以人物的名字爲題，重點記敘了詹天佑一生中最重要的事蹟──主持修築第一條完全由我國的工程技術人員設計、施工的京張鐵路，爲讀者勾勒出了一位傑出......

教學目標：1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，瞭解詹天佑主持修築京張鐵路的過程。（閱讀敘事性作品，瞭解事件梗概，簡單描述自己印象最深的場景）2、激發愛國熱情，增強民族自豪感，激勵努力鍛鍊自己的創造才能和不怕困難......

一、精心設計課堂結構小學課文《詹天佑》全文可分四段，第一段是全文的總起，概括寫詹天佑的光輝事蹟。第二段是背景段，交代了詹天佑承擔主持修築京張鐵路時複雜的政治背景和麪臨的巨大困難。第三段是主體段落，具體記敘詹天......

一、精心設計課堂結構小學課文《詹天佑》全文可分四段，第一段是全文的總起，概括寫詹天佑的光輝事蹟。第二段是背景段，交代了詹天佑承擔主持修築京張鐵路時複雜的政治背景和麪臨的巨大困難。第三段是主體段落，具體記敘詹天......

【課題】20、詹天佑【教學內容】第二課時，學習課文第4自然段至結束。【設計理念】《語文課程標準》指出：閱讀是學生的個性化行爲，要讓學生在主動積極的思維和情感活動中加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感薰陶，獲得思......

一.寫段意。第一段(第1自然段)：第二段(第2、3自然段)：第三段(4—6自然段)：第四段(第7自然段):二.根據課文填空。1.課文圍繞()展開記敘，通過具體寫()的事情，表現他的()和()。2.文章寫帝國主義的()和()，寫清政府任命詹天......

教學過程：一、審清題目，理解題意，學生簡介作者。二、自讀課文，捕捉中心這課主要寫什麼?作者要讚揚什麼?表達什麼?三、默讀課文，理清思路四、細讀課文，品詞品句教師引導學生深究，作者是怎樣具體寫詹天佑主持修築京張鐵路的事，......

【教學要求】1、激發學生熱愛祖國，立志爲祖國作貢獻的思想感情。2、學習詹天佑的創新精神。3、培養學生的創新思想和創新能力。4、培養學生收集資料的能力。【重點難點】1、瞭解詹天佑修築京張鐵路遇到的各種困難，體會......

教學目標：1、有感情地朗讀課文，背誦課文第四自然段。2、理解含義深刻的句子，體會詹天佑的傑出才華和愛國精神，從他的科學態度和刻苦精神中受到啓迪。3、瞭解傑出愛國工程師詹天佑的事蹟，激發學生熱愛祖國、立志爲祖國做貢......

一、教材簡析《詹天佑》是五年制小學語文第十冊第六單元的課文。本單元是本學期的最後一組課文。訓練重點結合課文特點，引導學生複習運用本學期重點訓練的閱讀基本功，使學生通過本組三篇課文的學習，在閱讀能力及理解能力......

教學目標：知識：學習本課14個生字及14個新詞。能力：培養學生的背誦能力。瞭解課文選取典型材料表現人物特點的方法。思品：瞭解傑出的愛國工程師詹天佑的事蹟，產生熱愛祖國、立志爲祖國作貢獻的思想感情。教學重點：天佑是怎樣......

《詹天佑》第二課時教學設計一、複習：抽生背二、三自然段中感受深的部分。二、細讀四──六自然段，體會詹天佑的創新精神和愛國情。1.讀這三個段的重點句，想想這些句子中的哪些詞語和哪些地方能讓我們體會到詹天佑是一個......

《詹天佑》是一篇寫人的記敘文，是思想品德教育和語言文字訓練的好教材。文章選材典型，詳略得當，修築京張鐵路的經過只選取了勘測線路、開鑿隧道、設計“人”字形線路三件最困難的事來寫，很能說明問題。下面是該課文的教案......

詹天佑是我國傑出的愛國工程師。從北京到張家口這條鐵路，最早是在他的主持下修築成功的。下面是由小編爲大家整理的《詹天佑》教案，僅供參考！教師思考：《詹天佑》是九年義務教育小學六年制第十二冊教材第二組課文的精讀篇......

《詹天佑》一課，精選詹天佑一生中突出的成就──主持修築第一條完全由我國的工程技術人員設計、施工的鐵路幹線，細緻描寫了環境，人物的語言、動作和心理活動，塑造了詹天佑的高大形象，頌揚了他傑出的才能和滿腔的愛國熱情。......

【教學目標】1、通過詹天佑克服勘測線路、開鑿隧道、設計“人字形”鐵路等困難，體會詹天佑是個傑出、愛國的工程師。2、順着詹天佑設計挖隧道和“人字形”鐵路的思路，發展學生的求異思維。3、學習有感情地朗讀課文。【......

《詹天佑》一文主要講的是詹天佑主持修築京張鐵路的事。課前準備：1、師生蒐集關於詹天佑的相關資料。2、準備好多種做開鑿隧道實驗材料。教學要求：1、學習課文，瞭解傑出愛國工程師詹天佑的事蹟，激發熱愛祖國、立志爲祖國......