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![“東方之珠”]()
香港是我國通向世界的南大門，那裏有迷人的沙灘、著名的公園和繁華的街市。浪平沙細、陽光和煦的淺水灣，是旅遊度假的好地方。每逢節假日，人們結伴來到這裏，漫步在金色的沙灘上，沐浴着輕柔的海風，傾聽着浪濤拍岸的聲響，真是舒......
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![《“東方之珠”》課堂教學設計]()
一、教學要求：1瞭解香港的美麗與繁華，發生愛香港、愛祖國的思想感情。2結合課外資料，補充介紹香港。二、教學重點：知道香港爲什麼被稱爲東方之珠。三、教學過程：(一)導入：講課前老師請你們聽一首歌，播放《東方之珠》。聽過這......
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![三年級蘇教版語文《東方之珠》教案]()
《東方之珠》是蘇教版三年級語文教材中一篇介紹香港的課文，以下是小編提供的三年級蘇教版語文《東方之珠》教案，一起來看看吧。教學目標：1.學會本課生字，理解生字組成的詞語。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦課文......
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![東方之珠語文教學反思]()
一、運用現代化教學手段，突破重點、難點，化難爲易，高效學習。1、要領會語言文字的美，必須創設情境，把學生帶入語言的情境之中，通過視聽教材和語言文字的有機結合，就能把學生帶入文字描繪的情境之中，使學生體驗文字的美。課文......
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![三年級語文《東方之珠》的教案]()
訓練內容：仔細觀察一處景物，如校園的一個花壇或一片田野、一塊菜地等，並仿照課文第五自然段的寫法，寫一段話。教法提示：一、啓發交流，導入新課教師用簡潔的語言導入文題，然後讓學生談談自己觀察到的景物，彼此交流感受。二、學......
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![語文三年級《東方之珠》教案大綱]()
學習《東方之珠》，引導學生感悟香港的繁華與美麗，激發學生熱愛香港，熱愛祖國的思想感情。下面是小編分享的語文三年級《東方之珠》教案，歡迎大家參考!教學目標：1.學會本課生字，理解生字組成的詞語。2.能正確、流利、有感情......
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![《“東方之珠”》]()
1、過上節課的學習，你們知道“東方之珠”是哪？2、是啊，香港是美麗的東方之珠。瞧，這就是香港。（出示圖片）課文介紹了香港的哪幾個地方？那兒有（），（），（）。生接說，教師出示相應的圖畫。3、最喜歡香港的哪個地方？請你讀一讀課文二、三、四......
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![小學三年級語文教案《東方之珠》]()
作爲一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編幫大家整理的小學三年級語文教案《東方之珠》，希望對大家有所幫助。小學三年級語文......
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![《東方明珠》教案設計]()
教學目標：1、能正確流利的朗讀課文，背誦課文。2、學會本課生字，田字格上方的生字只識不寫。3、理解課文內容，感受上海廣播電視塔雄偉壯麗的形象，瞭解我國社會主義現代化建設的巨大成就。一、複習引入引入：通過上節課的學習，......
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![《東方之珠》語文教學反思]()
一、運用現代化教學手段，突破重點、難點，化難爲易，高效學習。1、要領會語言文字的美，必須創設情境，把學生帶入語言的情境之中，通過視聽教材和語言文字的有機結合，就能把學生帶入文字描繪的情境之中，使學生體驗文字的美。課文......
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![三年級語文上冊《東方之珠》教案]()
篇一：三年級語文上冊《東方之珠》教案一、談話導入。①板書課題。看了課題，你知道課文講的是什麼地方嗎？（香港）②香港，她爲什麼被稱爲“東方之珠”呢？今天我們就去遊覽一下，具體感受這顆璀璨無比的“東方之珠”。二、整體感知......
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![《東方之珠》的語文教後反思]()
小學語文《“東方之珠”》這篇課文描寫了香港“迷人的沙灘”“著名的公園”和“繁華的街市”，讚美了這顆無比璀璨的“東方之珠”。本課的學習對象是小學三年級學生，對於香港的知識知之甚少。因而在剛開始時我出示了中國......
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![四年級語文《東方之珠》教案]()
一、開門見山，揭示課題師：小朋友們，你們知道東方之珠指的是哪兒嗎？生：（齊答）香港。師：對，是香港。（簡介香港）香港地處我國南方珠江海口的東側，1842年被英國侵佔。直到1997年7月1日，纔回到我們祖國的懷抱。今天我們要學習一篇課文，就......
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![《“東方之珠”》教學反思]()
《“東方之珠”》教學反思《東方之珠》是蘇教版第五冊的第14課，課文以優美的筆觸描寫了香港“迷人的沙灘”、“著名的公園”和“繁華的街市”，讚美了這顆無比璀璨的“東方之珠”。在本課的教學中，我認爲我以下幾點做得不......
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![《東方之珠》教學設計]()
《東方之珠》教學設計一、教學要求：1、學會本課生字，理解生字組成的詞語。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦課文。3、掌握課文內容，瞭解香港的美麗和繁華，激發學生熱愛香港、熱愛祖國的思想感情。4、能仿照課文的......
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![東方之珠三年級語文上冊教案]()
一、教學要求1、學會本課生字，理解生字組成的詞語。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦課文。3、掌握課文內容，瞭解香港的美麗和繁華，激發學生熱愛香港、熱愛祖國的思想感情。二、教學重點、難點1、理解“浪平沙細......
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![四年級語文《東方之珠》教案大綱]()
一、開門見山，揭示課題師：小朋友們，你們知道東方之珠指的是哪兒嗎？生：（齊答）香港。師：對，是香港。（簡介香港）香港地處我國南方珠江海口的東側，1842年被英國侵佔。直到1997年7月1日，纔回到我們祖國的懷抱。今天我們要學習一篇課文，就......
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![三年級上冊《東方之珠》教學案例]()
《東方之珠》是蘇教小語第五冊的一篇課文。本文語言優美、生動，多處採用打比方的手法，便於學生朗讀、誦讀，從而達到在讀中去感悟香港的美麗與繁榮的目的，在執教此課時，筆者重視了朗讀訓練，並且指導學生進行了創造性的朗讀，收......
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![東方之珠]()
聽，遠處又傳來那熟悉的旋律，“小河彎彎向南流，流到香江去看一看，東方之珠，我的愛人……”這首歌不就是《東方之珠》嗎？對了，你猜對了！這首歌我最喜歡聽了，聽着聽着，我不由自主隨着音樂哼唱起來。每一次，我在聽音樂老師彈《東方之......
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![三年級語文《東方之珠》教案大綱]()
教學目標：1、有感情地朗讀課文，試背課文。2、通過對課文的誦讀品味，知道課文是從三方面介紹香港的。3、瞭解香港的美麗和繁華，激發學生熱愛香港、熱愛祖國的思想感情。教時：三課時教學過程：第二課時一、複習感知。1、師生共......
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![三年級語文《東方之珠》的教案大綱]()
訓練內容：仔細觀察一處景物，如校園的一個花壇或一片田野、一塊菜地等，並仿照課文第五自然段的寫法，寫一段話。教法提示：一、啓發交流，導入新課教師用簡潔的語言導入文題，然後讓學生談談自己觀察到的景物，彼此交流感受。二、學......
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![三年級語文《東方之珠》教案]()
教學目標：1、有感情地朗讀課文，試背課文。2、通過對課文的誦讀品味，知道課文是從三方面介紹香港的。3、瞭解香港的美麗和繁華，激發學生熱愛香港、熱愛祖國的思想感情。教時：三課時教學過程：第二課時一、複習感知。1、師生共......
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![語文三年級《東方之珠》教案]()
學習《東方之珠》，引導學生感悟香港的繁華與美麗，激發學生熱愛香港，熱愛祖國的思想感情。下面是小編分享的語文三年級《東方之珠》教案，歡迎大家參考!教學目標：1.學會本課生字，理解生字組成的詞語。2.能正確、流利、有感情......
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![《“東方之珠”》教案（蘇教版三年級上冊）]()
教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、通過對課文的朗讀品味，感受香港的繁華、美麗。從而激發學生熱愛香港，熱愛祖國的思想感情。3、通過學習活動，讓學生對圍繞一句話來展開敘述進行初步感知。教學重點、難點：1......
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![東方之珠大綱]()
聽，遠處又傳來那熟悉的旋律，“小河彎彎向南流，流到香江去看一看，東方之珠，我的愛人……”這首歌不就是《東方之珠》嗎？對了，你猜對了！這首歌我最喜歡聽了，聽着聽着，我不由自主隨着音樂哼唱起來。每一次，我在聽音樂老師彈《東方之......
