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![記一節口語交際課範例]()
“叮鈴鈴”伴着一陣清脆的鈴聲，我們班開展了一節口語交際課。這次口語交際課的主題就是黑板上老師揮動粉筆寫下的兩個字：演講。這節口語交際課分爲兩個環節，首先要進行的第一個環節是：小組演講。按照文中的要求，演講的內容......
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![一節口語交際課大綱]()
星期一的下午，我們上了一節口語交際課。老師走進教室，說這一節上口語交際課，主題是-----《推薦一本好書》。同學們議論紛紛，老師讓我們靜下來。我心想，假如老師挑我怎麼辦？我能把準備好的話說清楚嗎？胡亞婕先舉起手來，老師讓......
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![勸說口語交際大綱]()
我和我的同學同路回家，路上，我看見他半路掏出了盒牛奶，過了一會兒，他喝完了，就把盒子隨手一扔，可這時邊上就有個果皮箱。我跟他說：“現在環保是很重要的，你把垃圾隨手一扔看上去是小事，可地球上有幾萬人，如果人人都像你這樣，那地......
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![口語交際課題結題報告 開題報告]()
XX年3月，在區教育局教研室的具體指導下，我校承擔了區級課題《開發利用語文課程資源，培養學生口語交際能力》的課題研究。三年來，我們始終把課題研究工作放在重要地位，將理論與實踐相結合作爲課題研究的着眼點，按照新課程標......
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![一次有趣的口語交際課]()
陳山雨今天，上課鈴聲一響，老師就滿面春風地走進來，興高采烈地對我們說：“今天，我們來上一節口語交際課――購書，並且在活動後談談體會。”教室裏一下子炸開了，老師又接着說：“同學們把課外書拿上來，做成一個小書店。”同學們聽......
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![記一節口語交際課大綱]()
“叮鈴鈴”伴着一陣清脆的鈴聲，我們班開展了一節口語交際課。這次口語交際課的主題就是黑板上老師揮動粉筆寫下的兩個字：演講。這節口語交際課分爲兩個環節，首先要進行的第一個環節是：小組演講。按照文中的要求，演講的內容......
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![記一節口語交際課]()
“叮鈴鈴”伴着一陣清脆的鈴聲，我們班開展了一節口語交際課。這次口語交際課的主題就是黑板上老師揮動粉筆寫下的兩個字：演講。這節口語交際課分爲兩個環節，首先要進行的第一個環節是：小組演講。按照文中的要求，演講的內容......
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![口語交際說課稿範文]()
口語交際說課稿範文作爲一位不辭辛勞的人民教師，常常要根據教學需要編寫說課稿，寫說課稿能有效幫助我們總結和提升講課技巧。說課稿應該怎麼寫纔好呢？以下是小編精心整理的口語交際說課稿範文，希望對大家有所幫助。口語交......
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![一節口語交際課]()
星期一的下午，我們上了一節口語交際課。老師走進教室，說這一節上口語交際課，主題是-----《推薦一本好書》。同學們議論紛紛，老師讓我們靜下來。我心想，假如老師挑我怎麼辦？我能把準備好的話說清楚嗎？胡亞婕先舉起手來，老師讓......
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![口語交際課七年級作文]()
1.一次有趣的口語交際課今天，上課鈴聲一響，老師就滿面春風地走進來，興高采烈地對我們說：“今天，我們來上一節口語交際課??購書，並且在活動後談談體會。”教室裏一下子炸開了，老師又接着說：“同學們把課外書拿上來，做成一個小書......
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![八年級語文上冊口語交際《勸說》教案]()
課前教師當好導演，是學生的引路人，功夫花在課前。充分挖掘學生的內在潛力，拓展他們的思維，以文本爲範例，在課堂上面對全體同學有針對性地勸說，達到口語交際的效果，讓同學輕鬆、有序地進行超文本的學習，讓老師更瞭解學生們的日......
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![記一堂口語交際課日記]()
今天，我們上了一節口語交際課，題目是《小小新聞發佈會》。老師們陸陸續續地來了，我們也都安靜地坐好了。“上課！”邱老師宣佈。“老師，您好。”我們個個精神抖擻地站起來，對邱老師說。邱老師指了指客人，清了清嗓子，我們也立刻......
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![難忘的口語交際課]()
星期三第一節課，我們上了一節生動有趣的口語交際課。課前杜老師叫我們帶上自己最喜歡的物品，說是要讓我們相互交流，講講自己爲什麼喜歡這個物品。一上課，同學們便拿出自己的珍品，有模型，有貝殼，有海螺……還有小玩具。我的同......
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![小學三年級口語交際課件]()
小學三年級口語交際課件【教學目標】1.培養良好的聽說習慣，學會傾聽、交流、互動。2.通過交流，感受童年的美好、純真，使學生珍惜童年，熱愛生活。3.指導學生具體有序地寫出童年有趣的事情，表真情實感。4.圍繞是否把事情的過......
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![語文口語交際勸說的教學反思]()
口語交際作爲一種有目的的語言活動，是在動態的語境中運用口頭語言接受對方信息，同時把自己的思想感情傳遞給對方的過程，它具有思維的及時性、時間的突發性、情境的特定性、能力的綜合性等特點。口語交際的這些獨特性使之......
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![難忘的口語交際課作文]()
星期三第一節課，我們上了一節生動有趣的口語交際課。課前杜老師叫我們帶上自己最喜歡的物品，說是要讓我們相互交流，講講自己爲什麼喜歡這個物品。一上課，同學們便拿出自己的珍品，有模型，有貝殼，有海螺……還有小玩具。我的同......
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![一堂口語交際課]()
太高興了，盼望以久的語文課終於到了。有同學會問：只不過一堂語文課而已，你這麼高興幹嗎？不瞞你說，今天的這堂語文課，老師可會讓我們當一回小記者呢！伴着熱烈的掌聲，記者會開始了。第一組是鄒昕與方成。我懷着看戲的心情觀看起......
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![難忘的口語交際課大綱]()
XX年12月08日星期三天氣：晴星期叄第壹節課，我們上了壹節生動有趣得口語交際課。課前杜老師叫我們帶上自己最喜歡得物品，說是要讓我們相互交流，講講自己爲什麼喜歡這個物品。壹上課，同學們便拿出自己得珍品，有模型，有貝殼，有海......
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![勸說口語交際]()
我和我的同學同路回家，路上，我看見他半路掏出了盒牛奶，過了一會兒，他喝完了，就把盒子隨手一扔，可這時邊上就有個果皮箱。我跟他說：“現在環保是很重要的，你把垃圾隨手一扔看上去是小事，可地球上有幾萬人，如果人人都像你這樣，那地......
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![難忘的口語交際課範例]()
星期三第一節課，我們上了一節生動有趣的口語交際課。課前杜老師叫我們帶上自己最喜歡的物品，說是要讓我們相互交流，講講自己爲什麼喜歡這個物品。一上課，同學們便拿出自己的珍品，有模型，有貝殼，有海螺……還有小玩具。我的同......
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![一堂口語交際課作文]()
今天，天氣晴朗，陽光明媚。在這樣的好天氣裏，我們也充滿了愉悅的心情。因爲今天我們上了一堂有趣的口語交際課。“鈴鈴鈴——”上課了。語文老師滿面春風地走進教室，微笑着對我們說：“同學們，今天我們來上一節口語交際課內容......
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![小學三年級口語交際課件大綱]()
小學三年級口語交際課件【教學目標】1.培養良好的聽說習慣，學會傾聽、交流、互動。2.通過交流，感受童年的美好、純真，使學生珍惜童年，熱愛生活。3.指導學生具體有序地寫出童年有趣的事情，表真情實感。4.圍繞是否把事情的過......
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![記一堂口語交際課]()
今天，天氣晴朗，陽光明媚。在這樣的好天氣裏，我們也充滿了愉悅的心情。因爲今天我們上了一堂有趣的口語交際課。“鈴鈴鈴——”上課了。語文老師滿面春風地走進教室，微笑着對我們說：“同學們，今天我們來上一節口語交際課內容......
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![七年級語文下冊第二單元口語交際勸告優秀教案]()
學習目標1、瞭解什麼是勸告，學習並運用學到的常見的勸告方法。2、通過實踐活動，培養勸告能力，努力做到勸告方式恰當、語言真誠。●重點：掌握勸告的技巧。預習導學1、什麼是勸告？勸告是一種常見的口語交際形式。它是一種由......
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![一堂口語交際課大綱]()
太高興了，盼望以久的語文課終於到了。有同學會問：只不過一堂語文課而已，你這麼高興幹嗎？不瞞你說，今天的這堂語文課，老師可會讓我們當一回小記者呢！伴着熱烈的掌聲，記者會開始了。第一組是鄒昕與方成。我懷着看戲的心情觀看起......
