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![論語十則]()
導語：論語十則是語文課本中的一課，選自《論語》。《論語》是記載孔丘及其一部分弟子言行的語錄體文集，儒家的重要經典之一。一則，就是《論語》中的一章，其中第一，二則見於《學而》篇，第三、四、五則見於《爲政》篇，第六則見於......
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![《論語十則》古詩]()
子曰：“學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”（《學而》）曾子曰：“吾日三省吾身：爲人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”（《學而》）子曰：“溫故而知新，可以爲師矣。”（《爲政》）子曰：“學而不思......
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![讀論語十則有感]()
讀論語十則有感今天，我們學習了《論語十則》，這篇古文十分深奧，讓我剛接觸它的時候，都有點像丈二的和尚——摸不着頭腦。而有一句話又證實了論語的重要性：“會半部論語，能夠治天下”。《論語》是記錄孔子和他弟子言行的一本......
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![《〈論語〉十則》教學設計]()
導語：下面小編爲大家帶來《〈論語〉十則》教學設計，讓學生了解文言文的常識和方法。歡迎大家參考借鑑！第一課時教學目的1.瞭解文言文的常識和方法2.學習古人端正學習態度，改進學習方法(前部)。3．理解課文詞語和句子的含義(......
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![《論語十則》讀後感範文]()
《論語》是儒家的經典着作之一，由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成。它以語錄體和對話文體爲主，記錄了孔子及其弟子言行，集中體現了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則等。下面是《論語十則》讀後感範文，歡迎參......
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![論語十則的原文欣賞]()
意思：孔子說：“看見有德行或才幹的'人就要想着向他領悟，看見沒有德行或才幹的人就要自我內心反省是否有和他一樣的錯誤。”此句出自：《論語十則》原文欣賞：《論語十則》作者：佚名【先秦】子曰：“學而時習之，不亦說乎?有朋自......
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![10 《論語》十則]()
課文研討一、分章說明1.子曰：“學而時習之，不亦說(yuè)乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍(yùn)，不亦君子乎?”［講解］第一句講的是學習的方法。“時”，這裏是副詞，相當於“以時”，可以解作“按一定的時間”或“及時”。“......
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![論語十則讀後感]()
《論語》是儒家的經典着作之一，由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成。小編今天爲大家帶來論語十則讀後感，一起來看看吧！論語十則讀後感【1】《論語》是我國的經典作品，是儒家思想的核心著作。古人云：“半部論語治天下”，其地......
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![《* 論語*十則》練習]()
w5YkJcOM《十則》練習一填空：1、孔子名____,字_____，_____時期魯國人，是我國古代偉大的_____家，____家，是____家學派創始人，被尊稱爲。2、《論語》是___家學派經典著作之一，內容是記錄的一部書。3、“四書”是、、、。“五經......
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![《論語》十則（方案A）]()
○教學目標①熟練背誦並正確翻譯這篇課文。②理解課文思想內容，對照反省自己③積累文言詞彙。○教學重點背誦、翻譯、理解課文內容。○課前準備①蒐集孔子及其《論語》的有關資料。②預習課文。第一課時○教學內容①介......
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![論語十則譯文是什麼？]()
第一則是學習方法和個人修養，啓發人們熱愛學習，加強自律。第二則是學習方法，講知識的繼承和創新。第三則是學習方法，強調複習對知識的`必要性。第四則是學習態度，強調學習要和思考相結合，闡明瞭“學”與“思”的辯證關係。......
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![《論語》十則教學設計]()
導語：教學設計在教學過程中充當很重要的地位，是老師教學過程中的得力助手，能使教學過程有條不紊地進行。下面和小編一起來看看《論語》十則教學設計。希望對大家有所幫助。【教學目標】：知識和能力：1、能流暢、有感情地朗......
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![論語十則譯文及註釋]()
論語十則原是人教版七年級上冊語文課本中的一課，選自《論語譯註》。以下是“論語十則譯文及註釋”，希望給大家帶來幫助！先秦：佚名子曰：“學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”（《學而》）曾子......
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![論語十則文言文翻譯]()
《論語十則》，是從《論語》中節選的有關學習方法、學習態度及修身做人的十條語錄。這十則語錄都是格言警句，每一則都表達了精深的道理，不僅內容豐富，而且文字也頗具特色，句式整齊，音調和諧，讀起來相當流暢，富有感染力。以下是......
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![《論語十則》閱讀題]()
讀《<論語>十則》，完成下面的習題。（17分）子曰：“學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎?”（《學而》）曾子曰：“吾日三省吾身：爲人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”《學而》）子曰：“溫故而知新，可......
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![論語十則教學設計]()
[教學目標及重點]1、積累文言詞彙。2、背誦、翻譯、理解課文內容。3、培養勤學好問、永不滿足的學習態度，掌握良好的學習方法。[教學課型及課時]1、教讀課2、一課時[教學步驟]一、導入新課中國是一個有着五千年文明史......
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![論語十則文言文原文]()
《論語》是儒家的經典着作之一，由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成。它以語錄體和對話文體爲主，記錄了孔子及其弟子言行，集中體現了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則等。下面是小編爲大家收集的關於論語十則......
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![文言文論語十則]()
《論語》是儒家的經典着作之一，由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成。它以語錄體和對話文體爲主，記錄了孔子及其弟子言行，集中體現了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則等。歡迎大家閱讀！更多相關信息請關注相關......
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![初一語文《論語》十則教案]()
《論語》是記錄孔子及其弟子言行的一部書，是儒家經典著作之一，選文中的十則有的談求知態度，有的談學習方法，有的談修身做人。一起來學習一下吧！教學目標：1.知識與技能：①學習重點文言詞語，解讀各則語錄，培養學生閱讀理解文言文......
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![《論語》十則語文教學反思]()
我曾多次執教《十則》,先前由於思想未認識到這個層面上來,也就是採用“讀一讀、背一背、理解大意”的思路，把這節課“忽悠”過去了。在學習《語文課程標準》之後，我對我以前的做法進行了反思，認爲聯繫生活不夠。如何聯繫......
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![高二語文論語十則教案]()
一、教學要點1．瞭解儒家、道家兩家學說的基本思想，理解一些比較重要的概念，如“仁”“禮”“義”“孝”“道”“自然”“無爲”等，並能有自己的體會；2．對儒道兩家學說的影響及其互補性有一個整體的認識；掌握其中的學習方法和......
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![讀《論語》十則有感]()
這幾天，我們都在學《論語》十則，在這十則論語中，我喜好個中的三則，它們別離是：子曰“學而時習之，不亦說乎，有朋自遠方來，不亦樂乎，人不知而不溫，不亦君子乎”。子曰：“溫故而知新，可覺得師矣”。子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆”......
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![《論語》十則]()
1.子曰：學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不悅，不亦君子乎?1.孔子說:"學習了(知識),然後按一定的時間去實習(溫習)它,不也高興嗎有志同道合的人從遠處(到這裏)來,不也快樂嗎人家不瞭解我,我卻不怨恨,不......
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![論語十則原文翻譯]()
論語十則原文翻譯11、子曰：學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？（《學而》）翻譯：孔子說：學習知識並且按時溫習它，不也是令人高興的事嗎？有朋友從遠方來（交流、學習），不也是令人快樂的事嗎？別人不瞭解自......
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![《論語十則》讀後感]()
《論語》是儒家學派的著作之一，記錄了孔子與其弟子的言行。下面是小編整理的《論語十則》讀後感，歡迎大家閱讀。《論語十則》讀後感1在學習班裏，同初一預備班的學哥學姐們讀到了初一上冊的課本，其中，《論語十則》這篇文章......
