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![想象與回故散文]()
並沒有經歷遍世界冷暖人情，但十五年的走過，也是有了許多的懂得。學習總是枯燥的·，但在學習極其無聊之時便會想一些什麼，想象一下假如會發生的事情，小到假如趴到，大到世界毀滅，當然這並非白日做夢，也並非杞人憂天，在做每一件事......
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![想象奧運精神之奧運聯想]()
想象奧運精神之奧運聯想奧運聯想我對奧運並不是十分的瞭解，從2000年才知道世界上有奧運、2004年才懂得看奧運，才清楚各國爲奧運的勝利而相互競爭，才明白只有奧運精神才能震撼人心，鼓舞人心。於是我就產生了一種好奇，是不是......
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![六年級想象作文 :奇特的聯想]()
圓，是一個普通的形狀，在生活中無處不在。地球是圓的，地球是我們人類生存的家園，正因爲有了它，纔會有我們人類，纔會有生物，纔會有我們現在如此美好的生活。如今，地球嚴重被污染，還在猶豫什麼？我們應該攜起手來，共同拯救地球！金牌是......
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![作文中的聯想與比喻的八年級語文教案]()
授課內容：作文中的聯想與比喻課型：作文活動課授課者：徐勤靈授課班級：浙江省常山縣城關中學初二（5）班教學目的：1、由某物引發聯想，培養學生的發散性思維能力。2、學會多角度思考問題，在作文中運用恰當精彩的比喻。教學重、難點：......
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![文字與想象初一作文]()
給你一些文字，你儘可以想象它們。如一個“古”字，就可以讓你不禁聯想許多，它是遠古的建築羣，古色古香、地僻山幽；是悠久的歷史，古樸蒼天、時間倒流；還是唐詩宋詞，是樸實端莊、溫文典雅；讓你盡情地想象。記憶裏，那一日，在一個溝壑......
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![六年級想象作文 :奇特的聯想示例]()
圓，是一個普通的形狀，在生活中無處不在。地球是圓的，地球是我們人類生存的家園，正因爲有了它，纔會有我們人類，纔會有生物，纔會有我們現在如此美好的生活。如今，地球嚴重被污染，還在猶豫什麼？我們應該攜起手來，共同拯救地球！金牌是......
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![與衆不同的聯想作文]()
與衆不同的聯想作文【1】一些普普通通的幾何圖形，不同的人看到它，會有不同的理解。看到一個圓，有人會想到太陽，有人會聯想到團圓……一條線段，有人會想到平坦的道路，有人會想到孫悟空的金箍棒……一條曲線，有人會想到起伏的......
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![月光聯想的五年級想象作文]()
我站在窗前凝望着茫茫夜空，美麗的夜色使我陶醉：蒼穹茫茫，星月皎皎。朦朧的月色，灑在大地上，就像銀色小魚兒在遊動；星星的光亮，交織在一起，形成了皎潔的光芒……這樣美妙的月色，讓我展開了想象的翅膀：那時的天宮已經有了高科技的......
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![五年級想象作文：聯歡會]()
月亮森林，今天要舉行一次聯歡會。小動物們興高采烈。小老鼠波波，也來湊熱鬧。森林務員會長貓頭鷹，提着嗓子通告大家，帶好自己的樂器，在聯歡會上演奏。在“大元交”上集合。一個個都興致勃勃，一路上都開開心心。它們渡過了有......
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![月光聯想的五年級想象作文示例]()
我站在窗前凝望着茫茫夜空，美麗的夜色使我陶醉：蒼穹茫茫，星月皎皎。朦朧的月色，灑在大地上，就像銀色小魚兒在遊動；星星的光亮，交織在一起，形成了皎潔的光芒……這樣美妙的月色，讓我展開了想象的翅膀：那時的天宮已經有了高科技的......
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![《要善於想象和聯想》教學說課稿]()
一、教材分析與處理本課內容是運用想象和聯想進行寫作指導。關於想象和聯想的內容，舊教材中沒有單獨編課，只是在單元訓練中，配合單元練習作過簡要的概述。新教材將寫作單獨編爲一部分，更明確了寫作在語文教學中的地位，每個......
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![0的聯想小學想象作文示例]()
看起來是個弱者，它永遠只能是在最後一個地方，從不在第一。這時候我想的到了一個事實，它是以0爲主的故事。那是一個下午，一羣貴族孩子們在玩耍，一個窮人家的孩子沒有錢，就只能看着他們玩耍，心裏很羨慕。幾天後，那羣孩子們把分......
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![0的聯想小學想象作文]()
看起來是個弱者，它永遠只能是在最後一個地方，從不在第一。這時候我想的到了一個事實，它是以0爲主的故事。那是一個下午，一羣貴族孩子們在玩耍，一個窮人家的孩子沒有錢，就只能看着他們玩耍，心裏很羨慕。幾天後，那羣孩子們把分......
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![想象未來與夢]()
想象未來與夢未來是每個孩子在心中爲自己勾畫出的一幅絢麗多彩的圖畫,是對未來生活的一種用心期待.在描述自己的夢中,我們可以大膽想象,放手讓思維自由飛翔,由自己的意識主宰命運.讓我們免費來一次神奇的旅行,到夢想......
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![零的聯想想象作文]()
零是無處不在的，而且在不同的地方有不同的含義。零在不同的學科中有不同的.含義。零在語文中是拼音“0”，有了它才能讓中國蚊子博大精深。另外零是句號，可以讓前一句話結束，讓另一句話開始，如果沒有它，句子就會源源不斷、永......
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![《寫作：發揮聯想和想象教案》教學設計]()
一教學目標1看到某一現象或聽到某一議論，能迅速聯想到與之相似或相反的事或道理2受某一事物的觸動，能迅速在頭腦中編制相關的圖景,場面或故事3能圍繞某一主題，把想到的或新編織的內容組成一篇具有較高水平的文章二教學內......
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![《要善於想象和聯想》教學說課稿大綱]()
一、教材分析與處理本課內容是運用想象和聯想進行寫作指導。關於想象和聯想的內容，舊教材中沒有單獨編課，只是在單元訓練中，配合單元練習作過簡要的概述。新教材將寫作單獨編爲一部分，更明確了寫作在語文教學中的地位，每個......
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![《想象》六年級語文教案]()
教材分析：《想象》是一首現代詩。全詩共有六節，根據詩的內容可分爲三部分。第一部分（1—3節）主要寫了詩人理想中的自然界。通過豐富的想象和聯想，表達詩人對改善人類居住環境的美好願望。第二部分（4—5節）主要寫了人們的生活......
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![初一上冊：《寫作：發揮聯想和想象》教學反思]()
提起寫作文，很多學生往往咬爛筆桿，兩眼望天，無從下手。生活閱歷的貧乏讓學生覺得無素材可尋。但我們卻忽略了一個重要素材寶庫，那就是語文教材。教育家葉聖陶先生說：“語文教材無非是個例子，憑這個例子要使學生能夠舉一反三......
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![想象與思考]()
英國文藝復興時期有一位着名的哲學家，叫佛朗西斯·培根。他說過：“知識就是力量”。可是這句話中的知識是怎麼來的呢？當時的人類剛學會用工具來生活時他們就有無限的創造力跟想象力。比如電話，古時候在很多地方人類都希望......
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![《寫作：發揮聯想和想象》課堂實錄]()
一、導入師：同學們，我是第一次來到內蒙古，來到美麗的鹿城——包頭。看到咱們這裏濃綠掩映的街道、清澈湛藍的天空，感受着明媚燦爛的陽光，這裏的一切都非常讓我着迷。在火車上，一位萍水相逢的包市大叔力邀我們一起出遊;在馬......
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![寫作《發揮聯想和想象》素材積累]()
一名人言論——燭照千古啓遐思1.自重、自知、自制，惟此三者能使人生達到無上權力之境。——但尼生2.走上人生的旅途吧。前途很遠，也很暗。然而不要怕，不怕的人面前纔有路。——魯迅3.最本質的人生價值就是人的獨立性。—......
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![七年級語文上冊第六單元《寫作發揮聯想和想象》教案]()
教學目標1．瞭解聯想和想象這兩種思維活動的特點，培養自己的想象能力。2．拓展自己的思維，學會寫作時多角度、多方位立意。3．運用聯想和想象，使文章內容更豐富，表達更生動教學重難點運用聯想和想象，使文章內容更豐富，表達更生動......
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![第六單元 發揮聯想和想象教案]()
【文題再現】本單元的作文題目是：一、故事接龍，小組同學圍坐一圈，由第一個同學開始寫一句話作爲故事的開頭，比如：“那一天，發生了一件奇怪的事。”其他同學依次寫下去。二、由遮雨的荷葉、溫煦的春風聯想到母親，由雪想到柳絮......
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![寫作《發揮聯想和想象》說課稿]()
各位評委老師：大家好!我今天說課的題目是《放飛思維的雙翼——聯想和想象》。下面，我就從教材、教學目標及重難點設計、教學方法、教學過程等幾個方面來談一下我對《放飛思維的雙翼——聯想和想象》的教學設計。一、說......
