第六單元 發揮聯想和想象教案

　　【文題再現】

本單元的作文題目是：

一 、故事接龍，小組同學圍坐一圈，由第一個同學開始寫一句話作爲故事的開頭，比如：“那一天，發生了一件奇怪的事。”其他同學依次寫下去。

二、由遮雨的荷葉、溫煦的春風聯想到母親，由雪想到柳絮，由大風中的樹林想到麪糰，這種種由此及彼的聯想，帶給我們新鮮的體驗。你也可以盡情放飛思緒，來一番心靈漫遊。下面的這些事物，引起你怎樣的聯想?

小溪 烈日 椅子 數字“1” 三角形

請從中選擇一個，自由發揮聯想和想象，自擬題目，寫一篇作文，不少於500字。

三、以“假如我……”爲題(把題目補充完整，如“假如我也有七十二變”“假如我有一雙翅膀”等)，寫一篇想象作文。不少於500字。寫出初稿後，要認真修改。

　　【思路點擊】

一、 1.注意故事情節的一貫性、傳承性。不管前一句話多麼荒誕離奇，後一句話都要僅僅銜接前一句話的思路。

2.努力發揮聯想和想象，故事情節的發展既要做到出人意料，又要符合內在的邏輯要求。

二、1.選定某一事物後，可以先盡情展開自由聯想和想象，並用一些關鍵詞語記錄下來;然後從中選擇一個主題，圍繞這個主題，再看看剛纔所聯想到的哪些可以保留，哪些應該去掉。

2.聯想和想象與事物之間一定要有內在的關聯性，切忌脫離了具體事物去空想。

三、 1這是一篇典型的想象作文。聯想和想象既要大膽，又要合理，既要高於現實，又不能脫離現實。

2.可以運用誇張的手法。寫作中，我們可以將某個人物或某件事物的特點進行誇張，看看會有什麼特別的事情發生。我們還可以將自己進行“誇大”或“縮小”誇張，看看尋常生活會發生什麼變化;甚至設想自己發生了“變形”，讓自己進入有別於人類社會的世界去冒險。

3.。我們可以借鑑自己熟悉的童話或神話故事，對其故事情節進行改造，讓“我”適當的角色出現在故事情節之中。

　　【寫法舉要】

所謂想象作文，就是作者根據已有的生活經驗和知識，藉助想象的翅膀，超越生活實際構思出從未見過的或者根本不曾出現過的生活圖景，並達到某種表達效果的文章。下面介紹幾種常見的聯想模式。

一、由現在聯想到過去，按現代生活的模式構思故事情節。對於已經發生的、不曾見過的事情，或者沒有生命的東西，例如一塊石頭、一個玩具，都可以通過想象，讓今天的故事在過去的環境裏表演，讓“死”的東西“活”起來。隨着這些故事的演出、“死”物的復“活”，作者想象的雙翅也就展開了。

二、由現在聯想到未來，把假設的內容寫成真實的情節。假設的內容固然是假的，但它在生活中還是有可能出現的，不過是還沒有發生罷了。人類天空翱翔在一百多年前還是根本不可能的事兒，但今天誰都可以買張飛機票上天一遊。所以，根據自己平時觀察所積累的生活經驗，根據表達的需要，合情合理的展開想象，把假設的內容寫成日常生活中遇到的或者正在發生的故事，不失爲想象寫作的一種有效途徑。

三、由甲聯想到乙，讓成語典故俚言俗語爲我們舊瓶裝新酒。將成語典故或者俚言俗語加以適當的改編擴充，讓其成爲作文中的故事情節，或者把目前之熱門話題靈活的轉移到文中人物身上來，以取得異曲同工的效果。

在具體寫作中，我們還要注意以下幾點。

一、 觀察生活，表現生活。想象不是胡編亂想，要符合生活實際。只有熟悉生活，詳細地觀察生活，纔能有想象的原材料。

二、明確中心，展開想象。動筆寫一篇童話想象文之前先要明確中心，即寫作目的。比如要說明驕傲自滿的害處，正是要說明互相幫助的好處等。然後就要觀察有關表現中心的種種現象，觀察有關動、植物的習性、生存環境、固有的特點等，在這個基礎上再展開豐富的想象編寫故事。

三 、想象美好，立意深刻。想象文必須要有一個“美好”的中心思想。如果只是瞎編一個熱鬧離奇的故事，就失去了想象的意義。