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![桃花源遊記大綱]()
星期六，我陪媽媽一起去了桃花堤。一進大門，就看見了無數個觀賞桃花的人，第一個園大多種植的都是白色的桃花，又是我總把梨花和白色的桃花弄混，但我今天看清楚了真面目。原來桃花又五片花瓣，翠綠的葉子襯托出桃花，真有些“清水......
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![桃花源記教學案]()
M桃花源記教學案教學目標：1．準確、流利地朗讀、背誦、翻譯課文。2．掌握相關的文言實詞和虛詞及古今異義現象。3．理清文章的敘事線索，理解課文內容。4．學習文章曲折迴環，思念迭起，引人入勝的寫法。5．認識作者通過描寫“世外桃源......
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![桃花源記的續寫]()
話說這漁人出了桃花源，沿溪而下的時候，腦袋裏就盤算着：我既然尋得了這一羣深山之人，又是秦朝之後，如果稟報給太守，太守念我忠於晉朝定會給我不少的賞銀。主意已定，漁人在沿途的桃花林中做了些許標記，又留心了四處的景緻，心中更......
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![桃花源遊記]()
星期六，我陪媽媽一起去了桃花堤。一進大門，就看見了無數個觀賞桃花的人，第一個園大多種植的都是白色的桃花，又是我總把梨花和白色的桃花弄混，但我今天看清楚了真面目。原來桃花又五片花瓣，翠綠的葉子襯托出桃花，真有些“清水......
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![續寫《桃花源記》]()
我生長在一個無憂無慮，與世隔絕的地方。青山環繞，泉水叮咚，鳥語花香。村中的桃樹居多，每逢三月，便滿眼都是桃花雀躍枝頭的嬌俏模樣，她們把村莊打扮得熱鬧歡欣，只消一眼，便可以讓人沉醉其中。我的村莊名叫桃花鄉。孃親說因爲秦......
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![讀《桃花源記》有感]()
讀《桃花源記》有感當看完一本著作後，你有什麼體會呢？此時需要認真地做好記錄，寫寫讀後感了。那要怎麼寫好讀後感呢？下面是小編精心整理的讀《桃花源記》有感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。讀《桃花源記》有......
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![桃花，桃花源]()
複習了《桃花源記》，我一直意猶未盡，對那裏充滿了無限的憧憬。面對文章我陷入了沉思……等緩緩地睜開眼睛，眼前的景象令我大吃一驚。到處都是一望無際的桃花樹，樹上粉嫩嫩的桃花開得正豔，彷彿一張張燦爛的笑臉。就在不遠處......
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![桃花源記寫作背景]()
桃花源記是我們偉大的詩人陶淵明所做的文章，我們在學習時候，一定要深入體會一下作者當時的心情。下面一起來跟着小編學習一下吧！桃花源記魏晉：陶淵明晉太元中，武陵人捕魚爲業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無......
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![讀桃花源記有感]()
讀桃花源記有感當品讀完一部作品後，大家心中一定有不少感悟，需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。那麼你真的會寫讀後感嗎？以下是小編精心整理的讀桃花源記有感，歡迎閱讀與收藏。讀桃花源記有感1讀完《桃花源記》這......
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![桃花源村奇遇記]()
一、迷路桃花源村，我去過一次，一點不假。那是讀小學六年級時一個春天的中午，我正在離村莊四五里外的山上放牛。由於貪玩，牛兒突然不見了。“不好！”我暗暗驚叫一聲：“說不準跑到山谷別人家的菜園吃菜去了。要是像上次一樣又......
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![《桃花源記》鑑賞]()
《桃花源記》是東晉文人陶淵明的代表作之一，下面是小編分享的《桃花源記》鑑賞，一起來看一下吧。【原文】晉太元中[1]，武陵人捕魚爲業[2]，緣溪行[3]，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步[4]，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛[5];漁人......
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![《桃花源記》說課稿]()
作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，往往需要進行說課稿編寫工作，藉助說課稿可以更好地組織教學活動。怎樣寫說課稿才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的《桃花源記》說課稿，僅供參考，大家一起來看看吧。一、說教材......
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![《桃花源記》續寫]()
上回說到：武陵漁人巧遇世外桃源，在其間停數日，然回武陵郡，忘桃源中人之忠告，欲稟太守之，於來太守府也。府前守兵甲：來者何人？所爲何事？答之：吾乃武陵平民，有要事告之太守大人，望且通報而謝之。府前守兵乙：太守大人近日忙於公務，時間......
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![《桃花源記》古詩]()
晉太元中，武陵人捕魚爲業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，彷彿若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土......
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![《桃花源記》作品賞析]()
《桃花源記》是東晉文人陶淵明的代表作之一，是《桃花源詩》的序言，選自《陶淵明集》。下面給大家蒐集整理了《桃花源記》作品賞析，希望對大家有所幫助!c原文晉太元中，武陵人捕魚爲業。緣溪行(xíng)，忘路之遠近。忽逢桃花......
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![桃花源記譯文範文]()
桃花源記通過對桃花源的安寧和樂、自由平等生活的描繪，表現了作者追求美好生活的理想和對現實生活的不滿。下面是相關的譯文範文，希望對你有幫助。桃花源記原文東晉太元年間，有個武陵人以捕魚爲職業。有一天他順着溪水劃......
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![改寫《桃花源記》]()
東晉太元年間，武陵郡有個人以捕魚爲生。一天，他順着一條曲折宛轉的溪流划船，不知不覺間忘了路程遠近的距離。忽然遇到一片茂盛的桃花林，花朵爭奇鬥豔、美不勝收，粉的彷彿天邊的雲霞，桃林生長在溪流的兩岸長達幾百步，一眼望不......
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![桃花源記讀後感]()
當賞讀完一本名著後，你有什麼領悟呢？這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。那麼你真的懂得怎麼寫讀後感嗎？下面是小編整理的桃花源記讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。桃花源記讀後感1“林盡水源，便得一山。山有小口，彷彿若有......
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![桃花源記賞析]()
《桃花源記》用生動形象的語言，曲折迴環、引人入勝的故事描繪出理想社會，給讀者留下了深刻的印象。下面是小編分享的桃花源記賞析，一起來看一下吧。原文：晉太元中,武陵人捕魚爲業。緣溪行,忘路之遠近。忽逢桃花林,夾(jiā......
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![桃花源記的翻譯]()
記是古代的一種文體，可以是遊記和碑記(或銘記)。《桃花源記》是陶淵明的代表作之一。文章以武陵漁人進出桃花源的行蹤爲線索，按時間先後順序，把發現桃源、小住桃源、離開桃源、再尋桃源的曲折離奇的情節貫串起來，描繪了一......
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![桃花源記作文600字]()
篇一：讀《桃花源記》有感讀完《桃花源記》後，我深深的被起吸引，陶淵明先生用淋漓盡致的字句構造了一種安詳、寧靜的環境。逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛一句讓人浮想連篇，彷彿我已身處於這篇幽幽桃花林之中......
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![《桃花源記》讀後感]()
陶淵明在《桃花源記》中創造了一個“世外桃源”。桃花源是與現實世界不同的另一個世界，是一個自由的理想化的世界。下面是小編爲你整理了“《桃花源記》讀後感”，希望能幫助到您。《桃花源記》讀後感（1）讀完《桃花源記》......
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![桃花源記改寫]()
我乃一介莽夫，以捕魚爲生。這幾年戰火連連，皇帝老兒只顧玩樂，不問朝政，搜刮民脂。我現在家徒四壁，難以供給老妻和小兒，是在鬱悶。今天，我照往常一樣道河邊打漁，真希望天公作美，能賞我幾網。前兩天我已收了幾回空網了，隔壁柴夫大......
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![桃花源記]()
武陵漁人發現桃花源後，引起媒體的高度關注。在金錢的誘惑下，漁人忘記了當初智者告訴他的“不足爲外人道也”的訓誡，竟把線索賣給了出價最高的電視臺，做一次導遊，再去一次桃花源。又是沿溪行，依舊忽逢桃花林，仍然夾岸數百步，中......
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![桃花源記陶淵明]()
桃花源記朝代：魏晉作者：陶淵明原文：晉太元中，武陵人捕魚爲業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，彷彿若有光。便舍船，從口入。初極狹......
