春天在哪裏教案設計列表精選

？春天在天空裏。小鳥天空中翩翩起舞。白雲在調皮的玩耍，他一會兒變成小松鼠，一會兒變成小馬，一會兒變成兔子，一會兒變成狡猾的狐狸，真像一位大魔法師。春天在哪裏？春天在小河裏，一條條魚兒在水中嬉戲，它們靜靜地躲在水裏，像是在......

春天來了！春天來了！春天在哪裏？小河裏的冰融化了，小魚兒鑽出水面痛快地玩耍，說，春天在這裏，春天在這裏；春天來了！春天來了！春天在哪裏？桃花兒開了，露出美麗的笑臉，說，春天在這裏，春天在這裏；春天來了！春天來了！春天在哪裏？小樹兒使勁地長......

作爲一名教學工作者，常常要根據教學需要編寫教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編爲大家收集的幼兒園中班教案《春天在哪裏》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。幼兒園中班教案......

。春天在哪裏？春天在田野裏，在天空中。你看，青青的小草從地裏偷偷地鑽出來，像是給大地鋪上了一張綠色的地毯；金燦燦的油菜花開了，彩蝶在翩翩起舞；雪白的蘿蔔花開了，遠遠望去，像一片銀濤；燕子從南方飛回來了，它們正在欣賞田野裏的......

教材分析：本課是一首歌頌雷鋒事蹟，弘揚雷鋒精神的詩歌。全詩共五小節，以問答的形式回憶雷鋒做好事及孩子們學習雷鋒的表現。教學目標：1、會認12個生字、會寫12個字。2、有感情地浪讀課文，背誦課文。3、學習雷鋒精神，做誠實......

這是著名兒童作家陳伯吹寫的一首詩歌。這首描寫春天的詩歌很有特點。詩人用一個問題——“春天在哪裏”作題目，而詩歌的每一小節也是先提問再回答，給人一種新鮮感。教學目標：知識與技能：1、通過"找春天"的活動了解生活中......

版面設計黑板報的版面包括文字、報頭、標題等內容。每期的版面，都要事先考慮一下佈局，根據內容來統一設計安排。做到重點文字內容突出，標題生動活潑，報頭畫美觀大方，起到應有的宣傳作用。1.文字在版面設計時，首先要對文字稿......

迎着和煦的春風，邁開輕快的腳步，讓我們在這萬物復甦的陽春三月，一起去尋找春天的美吧！春天美在哪裏？美在大地，大自然中一片生機勃勃的景象。大樹長出了嫩綠的葉芽，五顏六色的野花兒競相開放，小草們也探出了小腦袋，鳥兒們也飛回......

春天在哪裏____在美食裏春天在哪裏--------在美食裏一轉眼，春天到了，在這萬物復甦的季節裏，我們南京可謂是別的季節無法比擬的。要想身體好，春來就吃草。南京的野菜可是出了名的，有：蘆蒿、菊花腦、馬蘭頭、草頭等等太多太多......

十歲那年，我幹了一件傻事——“偷錢”。我永遠也忘不了這件事，因爲它影響了我半個月的美好生活。那天，我看見別人都從學校旁邊的私人小店裏買來一袋袋的零食，令我眼饞不得了，於是就在那天中午，我偷偷的衝我的“小狗”錢盒子......

在萬物復甦、播種希望的季節裏，《可愛的春天》邁着輕盈的步伐來到我們身邊，讓孩子們初步感受季節的變化和大自然的美妙神奇。這個單元注重藝術與生活、藝術與情感的融合。教學目標1、觀察春天的變化，瞭解春天的特點。2、......

一年之計在於春，一日之計在於晨。——題記聽，那是小鳥唱歌的聲音；看，那是魚兒在嬉戲玩耍；說，春天的景色多美啊！春姑娘邁着輕快的腳步來到了人間，給大地蓋上一層綠衣，給魚兒添上碧綠的河水，給小鳥唱上一首動聽的歌曲，是的，春天真的......

教學要求：1、藉助拼音學會本課8個生字微，輕，新，筍，探，暖，麥，蠶;掌握斤字旁。在語言環境中理解微微、新衣、竹筍、蠶豆、探出頭等詞語。2、能正確、流利地朗讀課文，能根據問題學習(什麼時候)，什麼(什麼)地方怎麼樣的句式。3、繼......

教學要求：1、藉助拼音學會本課8個生字“微，輕，新，筍，探，暖，麥，蠶”；掌握“斤字旁”。在語言環境中理解“微微、新衣、竹筍、蠶豆、探出頭”等詞語。2、能正確、流利地朗讀課文，能根據問題學習“（什麼時候），什麼（什麼）地方怎麼樣”的......

【活動目標】1、感受歌曲歡快活潑的旋律，初步學唱歌曲《春天在哪裏》。2、自主選擇學習方式，通過多種途徑來理解、記憶歌詞。3．體驗“超市學習法”過程中自主學習帶來的快樂和成功感。【活動準備】物質準備一一磁帶、錄......

教案的藝術性設計得構思巧妙，能讓學生在課堂上不僅能學到知識，而且得到藝術的欣賞和快樂的體驗。1、教材分析：本課主要通過學生的觀察、認讀，說話等形式，掌握十四個字及組成的詞語，認識相關的偏旁和筆畫，結合課文提供的畫面......

“春天在那裏呀，春天在那裏？春天就在小朋友的眼睛裏......”那天我來到校園裏,啊,前幾天我還沒發現柳枝變綠,今天怎麼一下子柳樹枝條就嫩綠嫩綠的隨風起舞了呢?金黃金黃的迎春花也笑了。看哪！小草輕輕鑽出地面，山野悄悄換......

春天在哪裏--------在美食裏一轉眼，春天到了，在這萬物復甦的季節裏，我們南京可謂是別的季節無法比擬的。要想身體好，春來就吃草。南京的野菜可是出了名的，有：蘆蒿、菊花腦、馬蘭頭、草頭等等太多太多啦。在這季節還有一個，它......

教材分析：本課是一首歌頌雷鋒事蹟，弘揚雷鋒精神的詩歌。全詩共五小節，以問答的形式回憶雷鋒做好事及孩子們學習雷鋒的表現。教學目標：1、會認12個生字、會寫12個字。2、有感情地浪讀課文，背誦課文。3、學習雷鋒精神，做誠實......

春回大地，小草衝破了重重阻礙，終於，在春姑娘來臨的一刻來到了這個萬物更新的世界。雨水滋潤着大地，柳枝抽出了新芽。但是，這一切都不是我期盼春天來臨的最終目的，春天到了，也就意味着我們最後一次春遊的到來。春遊出發前：我抱......

【教學目標】1、認讀本課生字12個，會寫2個。瞭解課文內容。2、練習正確熟練地朗讀課文，朗讀時能做到逗句分明，停頓自然。3、激發學生熱愛大自然、熱愛春天、熱愛生活的美好情感。【教學重難點】1、生字詞的認讀與書寫。2......

《口語交際.春天在哪裏》教學設計教材分析《春天在哪裏》是義務教育課程標準實驗教科書語文（人教版）一年級下冊“語文園地一”中的口語交際。針對本冊教材以專題組織單元的編排方式，口語交際設計也是圍繞此單元的主題“......

？春天在房子裏，春天在煙囪上。不對不對，春天不在房子裏，也不在煙囪上。春天在哪裏？春天在綠油油的草坪上，春天在五顏六色的花園裏。溫柔的春風，細密的春雨，都是春天的。你們看，春天多美好，花兒爭着比誰更美，草兒爭着比誰更綠。紅......

教學設計一、教學目標：知識與技能：1、通過"找春天"的活動了解生活中常見的自然現象和自然科學知識，多角度欣賞、體驗春天的美麗，並能用不同的方式讚美春天。2、知道禮貌是春風，友愛是陽光，生活中也有春天；學習在生活中講究......

二年級下冊《春天在哪裏》教學設計教學主題：閱讀課所屬學科：語文適於年級：二年級下冊教材版本：義務教育課程標準實驗教科書語文(語文出版社S版)教學時數：第1學時【教材分析】《春天在哪裏》是一首以熱愛大自然、感受春光無......