墨梅教案設計列表精選

教學目標1、認識龔自珍;2、積累文言詞彙和句式知識;3、藝術借鑑：○1、託物言志的寫法;○2、語言特色：用詞準確、形象;語句整齊、富有感情色彩;4、人文薰陶：體會作者積極要求改革的政治熱情，激發學生對人才觀的思考。教學......

教學目標：《石灰吟》1.正確、流利、有感情地朗讀《石灰吟》，背誦《石灰吟》。2.學會2個生字，理解詩句中的詞語，並說說詩句的意思。3.憑藉詩歌內容，感受石灰堅強不屈、潔身自好的精神。體會作者不同流合污、堅決同惡勢力鬥......

《梅嶺三章》教案設計【1】第一課時學習目的：1、通過朗讀體會這三首詩中所抒發的豪壯的情懷。2、品味詩的語言的準確、凝練和音樂性。學習重點：品味詩的語言的準確、凝練，積累語料學習難點：品味詩的語言的準確、凝練。教......

教案一：《梅花》活動目標：1、體會古詩語言的韻律，背誦古詩。2、知道梅花不怕寒冷，在冬季開花。活動準備：1、幼兒通過觀賞梅花、觀看梅花圖片、諮詢家長等途徑瞭解梅花的顏色、生長特點等。2、音樂。活動過程：一、欣賞梅花出......

教材分析：《墨梅》是一首題畫詩，是詩人爲自己所畫的墨梅而題寫的。全詩表達了詩人不與世俗同流合污的堅貞純潔的品格。教學目標：1、學會本課生字2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦並默寫課文3、瞭解詩歌的大意，感悟......

在實際教學活動中，教案起着十分重要的作用。編寫教案有利於教師弄通教材內容，準確把握教材的重點與難點，進而選擇科學、恰當的教學方法，那麼《一剪梅》好的教案怎麼寫？以下僅供參考！教學目的：1、把握李清照詞深婉細膩的藝術......

《梅花》是一首十分優美的狀物古詩，爲宋朝著名詩人王安石所作。全詩寫出了梅花不畏嚴寒、潔白如雪、清香悠遠的特點，表達了詩人對梅花高尚品格的喜愛和讚美。教學目標：1.會認“梅、角、枝、寒、雪、爲”6個字。2.正確、......

《梅花魂》導學案學習目標知識與能力：1.有感情地朗讀課文。2.感知課文內容，體會外祖父對祖國的眷戀之情。過程與方法：通過自主研讀與小組合作的學習方式，從外祖父的“落淚”與“愛梅”這兩個方面走進文本，體會外祖父的思想......

[教學要求]1、通過外祖父愛梅花，體會華僑老人眷戀祖國的感情。2、懂得梅花的高尚品格，學習這種品格。3、瞭解課文“前後照應、首尾連貫”的特點。4、有感情地朗讀課文。[教學重點]1、理解外祖父愛梅花，並在愛梅花衝寄託......

教學目標：瞭解寓言文體的相關知識。教學重點：通過比較閱讀，品味文本中的細節，理解並感受文本的諷刺效果。教學難點：設計一定的學習活動啓發學生創造性的思考，多元解讀文本的寓意。教學設計：一、導入：屏幕顯示寓言《烏鴉與狐狸......

教學設想這篇課文可先讓學生結合註釋自讀，掃清文字障礙。在學生熟讀成誦的基礎上，教師引導學生對本文的思想內容和藝術特色進行賞析、評點;課時安排1課時。教學內容和步驟一、學生自讀1.結合註釋，將課文通讀一遍，掃清文字......

設計意圖：古詩是我國優秀文化的瑰寶之一，《墨梅》是元代詩人、畫家王冕的一首題畫詩，詩人讚美墨梅不求人誇，只願給人間留下清香的美德，實際上借梅自喻，表達了自己的人生態度以及不向世俗獻媚的高尚情操。詩句簡練，言淺意深。......

《梅嶺三章》課文可以讓同學們體會革命者爲國獻身的崇高精神和革命必勝的堅定信念。下面是該課文的教案設計，歡迎閱讀參考!教學目的1.體會這組詩篇迴環遞進、運用多種修辭方法抒寫情懷的表現力量。2.學習陳毅同志面臨......

導語：課文《梅花魂》表現了“爺爺”對梅花的摯愛，表達了身在異國的華僑眷戀祖國的思想感情。下面是課文教案，歡迎參考!教學目的：1、瞭解梅花的品性，體會外祖父酷愛梅花，眷戀祖國的情感，引導學生有感地朗讀課文。2、引導學生......

《梅嶺三章》教案設計【1】第一課時學習目的：1、通過朗讀體會這三首詩中所抒發的豪壯的情懷。2、品味詩的語言的準確、凝練和音樂性。學習重點：品味詩的語言的準確、凝練，積累語料學習難點：品味詩的語言的準確、凝練。教......

教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，瞭解詩歌大意，領悟本課詠物言志的表達方法。2、採用自主、合作、探究的方式學習。3、感悟詩人堂堂正正做人，清清白白生活的高尚情懷。教學重點：指導學生有感情地朗讀古詩。教......

教學設想這篇課文可先讓學生結合註釋自讀，掃清文字障礙。在學生熟讀成誦的基礎上，教師引導學生對本文的思想內容和藝術特色進行賞析、評點;課時安排1課時。教學內容和步驟一、學生自讀1.結合註釋，將課文通讀一遍，掃清文字......

教學目標1．認識龔自珍反對束縛人才，追求個性解放的積極意義及其侷限性。2．體會託物言志的寫作手法。3．掌握活用實詞及積累相應的實詞、虛詞。教學重點和難點1．理解本文象徵手法的運用。2．體會作者的寫作意圖，理解作者在文中......

《梅嶺三章》教案設計一教學設想一、領會詩歌所表述的思想感情：崇高的獻身精神，革命必勝的信念。二、理解詩歌所描繪的形象：運用借代、借喻和引用的手法，把現實、想象和理想來，表現無產階級革命家的宏大氣魄。三、瞭解詩歌......

我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人誇顏色好，只留清氣滿乾坤。註釋1.墨梅：水墨畫的梅花。2.洗硯池：寫字、畫畫後洗筆洗硯的池子。王羲之有“臨池學書，池水盡黑”的傳說。這裏化用這個典故。賞析這是一首題畫。墨梅就是......

教學目標：1、認識2個生字硯、痕。2、能正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。3、能借助註釋、結合圖畫、展開想象，理解詩句地意思，感受詩人鄙薄流俗地情懷和他不向世俗獻媚地高尚情操。體會詩人的卓爾不羣的氣節和人品......

教學設想這篇課文可先讓學生結合註釋自讀，掃清文字障礙。在學生熟讀成誦的基礎上，教師引導學生對本文的思想內容和藝術特色進行賞析、評點;課時安排1課時。教學內容和步驟一、學生自讀1.結合註釋，將課文通讀一遍，掃清文字......

教學目標（1）認識作者對清朝封建統治者摧殘人才的憤恨之情和迫切要求改良的願望；（2）學習借梅議政這種託物言志的寫法；（3）掌握、積累“使”“病”“解”“本”“窮”等文言實詞，學習“以”“之”等文言虛詞，複習使動用法。教學重......

教學目的：1把握李清照詞深婉細膩的藝術風格2在誦讀品味中提高審美情趣，培養學生詩詞鑑賞能力教學重點：解讀文句，分析意境，把握李清照詞的藝術風格教學難點：詞中意境的把握品味課時安排：一課時教學步驟：一、導語設計：江山代有人......

教學目標：1.知識目標：通過反覆誦讀詩歌，欣賞圖畫理解圖題詩的詩情畫意。2.能力目標：增強學生的朗讀能力。3.德育目標：體會詩人的卓爾不羣的氣節和人品4.創新素質培養目標：培養學生的審美情趣教學難點：體會詩人的卓爾不羣的氣......