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![詠柳古詩意思]()
《詠柳》是盛唐詩人賀知章寫的一首七言絕句。下面是關於詠柳古詩意思的內容，歡迎閱讀！詠柳作者：賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。註釋1．碧玉：碧綠色的玉。這裏用以比喻春天的嫩綠的柳......
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![《詠秋柳》古詩]()
棲鴉流水點秋光，愛此蕭疏樹幾行。不與行人綰離別，賦成謝女雪飛香。《詠秋柳》註釋①這首題一作《秦淮竹枝詞》。②綰（wǎn）：系，盤結。③謝女：晉謝安侄女名道韞，乃安西將軍謝奕之女，左將軍王凝之妻。《詠秋柳》賞析這是女人紀映......
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![古詩《詠柳》的詩意]()
《詠柳》是盛唐時期的詩人賀知章寫的一首七言絕句。這首詩是一首詠物的詩。接下來由小編爲大家整理了古詩《詠柳》的詩意，希望對大家能有所幫助！古詩《詠柳》的詩意這是一首詠物詩。描寫的是早春二月的.楊柳。詩中把楊......
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![小學語文古詩《詠柳》的教學片斷賞析]()
唐代大詩人賀知章的《詠柳》一詩，通過描寫在春風吹拂下，柳樹迷人的姿態，讚美了萬物復甦、生機盎然的春天。下面根據新舊教材不同年級中，兩位教師的課堂處理實錄，比較學生在對古詩詩意的理解方面，所存在的差異。一、教學片段......
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![古詩詠柳詠的意思]()
《詠柳》是盛唐詩人賀知章寫的一首七言絕句。下文爲大家介紹古詩詠柳詠的意思，希望對大家有幫助！詠柳的詠字的意思是歌頌、讚美。詠，yǒng，從言從永。經過時間與空間沉澱、源遠流長的、值得稱道的。基本字義：（1）唱，聲調有抑揚......
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![《詠柳》古詩賞析]()
“解把飛花蒙日月，不知天地有清霜”這兩句的意思是：不要只看到柳絮飛揚，遮天蔽日，要知道還有清霜臨降、柳葉飄零的時候啊！[出自唐朝詩人曾鞏的《詠柳》亂條猶未變初黃，倚得東風勢便狂。解把飛花蒙日月，不知天地有清霜。註解......
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![《詠柳》古詩詞]()
《詠柳》古詩詞1詠柳宋代：曾鞏亂條猶未變初黃，倚得東風勢便狂。解把飛花蒙日月，不知天地有清霜。譯文雜亂的柳枝條還沒有變黃，在東風的吹動下狂扭亂舞。把它的飛絮想矇住日月，但不知天地之間還有秋霜註釋倚：仗恃，依靠。狂：猖......
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![詠柳古詩的詩意]()
在那個時代，一個人看淡紅塵、轉而入道是一件極平常的事。但象賀知章這樣由皇帝親自出面召集百官爲之餞行，並且還寫詩相贈、以壯行色，就很不一般了。實際上，這在歷史上也是一個千古奇觀。以下是小編整理的詠柳古詩的詩意，歡......
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![古詩詠柳賞析]()
《詠柳》一詩借柳樹歌詠春風，把春風比作剪刀，說她是美的創造者，讚美她裁出了春天。古詩，就是一個藝術作品，一個塑造作者情感世界的藝術作品，或表達某種情感，或描繪某種期待。碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰載出?......
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![古詩《詠柳》教學實錄]()
一、創設情境，導入新課──感知美。師：同學們，春姑娘已悄悄來倒了我們的校園，看──(出示校園春景圖)。生：欣賞。師：怎麼樣?欣賞了美麗的校園後你想說點有什麼嗎?生：春天是溫暖的。生：春天是生機勃勃的。……師：是呀，春天是溫暖......
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![古詩《詠柳》賞析]()
詠柳碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰載出？二月春風似剪刀。賞析唐代詩人賀知章的這首《詠柳》詩，形象的描摹出柳的美姿，點出了柳迎春的特點。柳樹可分爲垂柳和旱柳。垂柳又叫楊柳，爲落葉喬木。旱柳百姓叫它河柳......
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![二年級下冊語文詠柳古詩教案]()
教學目標：1、通過學習，讓學生感受大自然的美好，從而激發其愛護樹木，保護自然，熱愛生活的思想。2、學會生詞，理解字詞，讀懂古詩3、有感情地朗讀，背誦古詩，感受古詩的意韻4、掌握學古詩的方法教學重點：理解並說說詩句的意思教學準......
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![詠柳古詩鑑賞]()
《詠柳》是盛唐詩人賀知章寫的一首七言絕句。這首詩是一首詠物詩。詩的前兩句連用兩個新美的喻象，描繪春柳的勃勃生機，下面給大家分享了詠柳賞析，一起來看看吧！詠柳作者：賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁......
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![古詩兩首詠柳 春日導學案教案]()
課題：2、古詩兩首課型：新授課時數：2上課時間：主備人：執教：學案教案一、自讀導航：1、作者相關情況搜索：賀知章＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿朱熹＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、讀通詩句，疏通詞句。初讀古詩，畫出生字詞，讀準字音，認準字形，結合註釋和詩句理解詞意，不懂的查字典或查找工具書，並......
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![古詩詠柳教學反思]()
《詠柳》教學反思在教學古詩《詠柳》其中的兩行詩“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀時”時，我啓發學生髮揮想象：“在這美好的春光裏，似剪刀的二月春風除了剪出細嫩的柳條外，還剪出了什麼？”一經“點燃”，學生精彩紛呈的各異思......
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![《淡黃柳·詠柳》古詩]()
三眠未歇，乍到秋時節。一樹斜陽蟬更咽，曾綰灞陵離別。絮己爲萍風捲葉，空悽切。長條莫輕折，蘇小恨、倩他說。盡飄零、遊冶章臺客。紅板橋空，濺裙人去，依舊曉風殘月。《淡黃柳·詠柳》註釋①三眠：三眠柳，即檉柳(又名人柳)。此柳......
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![詠柳的古詩句]()
在學習、工作或生活中，大家對詩句都再熟悉不過了吧，詩句是組成詩詞的、高度凝練的句子。什麼樣的.詩句才經典呢？以下是小編爲大家收集的詠柳的古詩句，希望對大家有所幫助。1、青門柳唐·白居易青青一樹傷心色，曾入幾人離恨......
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![求小學語文《詠柳》教案]()
《詠柳》教案課型：新授課課時：一課時課題：九年義務教育六年制小學語文第八冊第九課《詠柳》教學目的：1、通過理解詩歌的內容，激發學生熱愛大自然，熱愛生活的思想感情;2、理解詩句;3、理解詩人的思想感情;4、在理解詩歌內容......
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![詠柳 / 柳枝詞古詩詞]()
唐代：賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。譯文高高的柳樹長滿了翠綠的新葉，輕垂的柳條像千萬條輕輕飄動的綠色絲帶。不知道這細細的柳葉是誰裁剪出來的，就是二月的春風，如同神奇的剪刀。......
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![詠柳古詩教學實錄]()
師：同學們好，春天是一個美麗的季節，百花盛開，萬紫千紅，從古到今，有數不清的詩人曾寫過讚美春天的詩篇，還記得我們學過哪些描寫春天的古詩。生1：一年級時我們學過《春曉》生2：二年級時我們還學過《村居》師：描寫春天的古詩還有很......
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![詠柳古詩介紹]()
《詠柳》詩的前兩句連用兩個新美的喻象，描繪春柳的勃勃生氣，蔥翠嫋娜；後兩句更別出心裁地把春風比喻爲“剪刀”，將視之無形不可捉摸的“春風”形象地表現出來，不僅立意新奇，而且飽含韻味。以下是小編收集的古詩內容，歡迎查看......
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![小學古詩《詠柳》]()
賀知章的《詠柳》傳播較爲廣泛。描寫的是早春二月的楊柳。對大自然的神奇發出了由衷的讚頌，表達出詩人對春天的熱愛。小編這裏爲大家整理了這首作品的全詩和意思，希望大家喜歡。《詠柳》作者：賀知章【唐代】碧玉妝成一樹......
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![小學古詩《詠柳》賞析]()
《詠柳》是盛唐詩人賀知章寫的一首七言絕句。這首詩是一首詠物詩。詩的前兩句連用兩個新美的喻象，描繪春柳的勃勃生氣，蔥翠嫋娜;後兩句更別出心裁地把春風比喻爲“剪刀”，將視之無形不可捉摸的“春風”形象地表現出來，不......
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![小學經典古詩《詠柳》賞析]()
碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。註釋1.碧玉：碧綠色的玉。這裏用以比喻春天的嫩綠的柳葉。2.妝：裝飾，打扮。3.絲絛：絲線編成的帶子。這裏形容隨風飄拂的柳枝。賞析這是一首詠物，通過讚美柳樹......
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![《詠柳》古詩鑑賞]()
詠柳作者：賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。註釋1.碧玉：碧綠色的玉。這裏用以比喻春天的嫩綠的柳葉。2.妝：裝飾，打扮。3.絲絛：絲線編成的帶子。這裏形容隨風飄拂的柳枝。賞析這是一首詠......
