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![給予是快樂的週記]()
星期六早上，我和媽媽去乘公交車到外婆家去。因爲作業都做完了，我和媽媽只帶了幾本雜誌和兩元零錢就出發了。我們來到站點等公交車。等了很長時間，終於，一輛土黃色的2路車移進了我的視線。2路車在我和媽媽等候的站點邊停了......
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![給予是快樂的教學設計]()
《給予是快樂的》就是其中有代表性的一篇。這些文章不僅有很強的人文性,而且在謀篇佈局上也很有特點。下面是小編收集整理的給予是快樂的教學設計，歡迎閱讀參考！【教材分析】這篇課文講述了聖誕前夜，保羅偶然結實了一個......
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![給予的快樂]()
你認爲，快樂是什麼？是一輛玩具汽車？是一個精緻的音樂盒？是一個可愛的芭比娃娃？亦或是金錢、是健康、是獲得？可是，在我眼中，給予永遠比獲得要快樂。我依稀記得……那一年，四川汶川大地震，那一天，我們卻躺在柔軟舒適的大牀上聽音樂......
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![四年級語文給予是快樂的教案]()
教學目標：1、理解課文內容，從字裏行間感受小男孩美好的心靈。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、體會“給予是快樂的”的含義，激發助人爲樂、無私奉獻的思想感情。重難點：從文中人物的言語和行爲中體會小男孩的心理活......
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![給予是快樂]()
國慶放假的時候，媽媽帶我去了長江三峽玩。出發那天，我第一次拿到了屬於自己的五十元錢。媽媽說：“這五十元由你自己支配。”我從來沒有過這麼大一筆鉅款，高興極了，媽媽可從來沒有這樣大方過呢！一路上，我小心翼翼地保管着這五......
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![四年級上冊《給予是快樂的》教案]()
《給予是快樂的》講述了聖誕節前夜，保羅偶然結識了一個生活貧困的小男孩，在短暫的相處中，小男孩的言行強烈地震撼了保羅的心靈，使他深深體會到“給予是快樂的”。教學目標:1、正確、流利、有感情地朗讀課文,複述課文。2、......
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![《給予是快樂的》教學反思]()
教學工作經過課堂實踐後，總會有很多發現和缺陷，需要教學反思，進行總結和改進。教學反思怎麼寫?下面是小編爲大家整理的《給予是快樂的》教學反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。《給予是快樂的》教學反思(一)《給予是快樂的》是......
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![給予的快樂大綱]()
你認爲，快樂是什麼？是一輛玩具汽車？是一個精緻的音樂盒？是一個可愛的芭比娃娃？亦或是金錢、是健康、是獲得？可是，在我眼中，給予永遠比獲得要快樂。我依稀記得……那一年，四川汶川大地震，那一天，我們卻躺在柔軟舒適的大牀上聽音樂......
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![《給予是快樂的》優秀教案]()
編寫教案要依據教學大綱和教科書。從學生實際情況出發，精心設計。接下來小編爲大家帶來了《給予是快樂的》優秀教案，歡迎閱讀與借鑑!教學目標：1、讀懂課文內容，從字裏行間感受小男孩美好的心靈。2、正確、流利、有感情的......
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![給予,是快樂的]()
放假了,我在家裏閒着沒事,就與媽媽一起整理書櫃.突然一本書掉了出來,我翻開一看,原來是我五年級上冊的語文書,我隨便翻了翻,結果就翻到了<<高爾基和他的兒子>>這篇課文,我重新讀了一遍,突然發現高爾基的話就像是我的......
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![給予是快樂的範例]()
初冬的早晨，太陽冉冉升起，空氣也溫暖了，那溫暖的陽光直射到軍訓的宿舍門上，那陽光把門照的金碧輝煌。一陣悅耳的鈴聲把我從夢中叫醒，我知道新的一天開始了。我們剛穿好了衣服，鋪好牀鋪，就聽見小明的一聲大喊：“我的錢找不了！”......
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![《給予是快樂的》的教學反思]()
《給予是快樂的》是九年義務教育蘇教版小學語文第九冊的一篇課文。這篇記敘文主要寫了保羅在聖誕節之夜與一個小男孩在短暫的接觸中，由誤解到理解的變化過程，揭示了給予是快樂的人生哲理。接下來小編整理了《給予是快樂......
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![給予是快樂的]()
你認爲，快樂是什麼？是一輛玩具汽車？是一個精緻的音樂盒？是一個可愛的芭比娃娃？亦或是金錢、是健康、是獲得？可是，在我眼中，給予就是快樂。因爲我們在生活中遇到過很過給予別人或是別人給予你的事，而且當給予過別人以後，你會覺得......
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![《給予是快樂的》教學設計]()
【選用教材】蘇教版語文第九冊第二十四課【適用年級】五年級第一學期【教材簡析】這是一篇記敘文，記敘了保羅在聖誕節之夜與一個小男孩在短暫的接觸中，由誤解到理解的變化過程，提示了“給予是快樂的”這一人生哲理。課文......
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![給予與快樂]()
得到一個禮物，得到一次幫助，得到一份鼓勵，得到一聲祝福。被寄予是一種快樂。送出一個禮物，送出一次幫助，送出一份鼓勵，送出一聲祝福。給予也是一種快樂。當每個人都送出一樣東西，那麼每個人都可以得到兩種快樂——給予和被給......
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![《給予是快樂的》第一課時教案]()
學習目標：認知目標：1、掌握本課生字新詞，理解"炫耀"、"懂得"；2、感情朗讀課文，在朗讀中初步體會本文寫作方法對於日常習作的啓示。技能目標：1、學會運用"炫耀"、"懂得"；2、在揣摩不同人物的不同表現中，把握人物特點，嘗試課本劇......
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![給予的快樂作文]()
又是一個冬陽暖照的清晨，一盞紅日略顯孤獨地掩躲在樹梢，抵不住北風呼嘯的肆虐，天地間瀰漫着枯枝殘葉的蕭瑟。我穿好大衣，裹上圍巾，走出家門。剛走到門口，我看見鄰居劉奶奶一手拄着柺杖、提着袋子，另一隻手正費勁地拉着樓道的......
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![快樂就是給予]()
炎炎烈日，灼灼其華。我手持一把遮陽傘，雖避去了咄咄逼人的陽光，但依舊無法排解空氣之中如膠如漆的黏熱窒息，這一切讓我心煩氣躁！“該死的鬼天氣！”正當我咒罵着天氣彳亍於回家途中，偶然間瞥見一個老人。他戴着一頂灰色的帽子......
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![給予是快樂的作文]()
在我的字典裏，給予是對人的一種無私的奉獻。大自然給地球的一切也是一種奉獻，給予是一種快樂。早晨，小鳥在樹林中吱吱地歡唱，它給樹林給予自然美妙的音樂，它給寂靜的早晨增添了一道無限的樂趣，小鳥感覺是快樂的。窗外的雨嘀......
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![《給予是快樂的》優秀教案大綱]()
編寫教案要依據教學大綱和教科書。從學生實際情況出發，精心設計。接下來小編爲大家帶來了《給予是快樂的》優秀教案，歡迎閱讀與借鑑!教學目標：1、讀懂課文內容，從字裏行間感受小男孩美好的心靈。2、正確、流利、有感情的......
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![給予是快樂的教學反思]()
《給予是快樂的》就是其中有代表性的一篇。這些文章不僅有很強的人文性,而且在謀篇佈局上也很有特點。下面是小編收集整理的給予是快樂的教學反思，歡迎閱讀參考！給予是快樂的教學反思1這是人教版四年級上冊語文第六單元......
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![給予是快樂的大綱]()
人間處處有真情，真情時時暖人心。我們給予別人，別人也會來給予我們。在那個時候，我麼很快樂，別人也很快樂。我也給予過別人，這事兒還得從這說起：在課間休息的時候，坐在黃崇源前面的韓銳急急忙忙的走了過來，連氣兒也沒有喘，就說......
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![四年級《給予是快樂的》教案大綱]()
這是一篇記敘文，記敘了保羅在聖誕節之夜與一個小男孩在短暫的接觸中，由誤解到理解的變化過程，揭示了“給予是快樂的”這一人生道理。課文篇幅短小，結構緊湊，很適於學生朗讀、複述；男孩面對新車的種種表現和保羅由此產生的心......
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![給予別人快樂的]()
給予是快樂的。你知道給予是什麼意思嗎？給予就是付出、奉獻的意思。當別人摔倒的時候，我們伸出手拉他一把，別人就會投以感謝的目光；當別人有困難的時候，人人伸出援助之手，就沒有解決不了的困難。最平常的，在家裏我們可以幫助......
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![四年級《給予是快樂的》教案]()
這是一篇記敘文，記敘了保羅在聖誕節之夜與一個小男孩在短暫的接觸中，由誤解到理解的變化過程，揭示了“給予是快樂的”這一人生道理。課文篇幅短小，結構緊湊，很適於學生朗讀、複述；男孩面對新車的種種表現和保羅由此產生的心......
