-
![《師恩難忘》五年級教案]()
一、教材簡析：這是一篇語言樸實、情感真摯的記敘文。作者通過對小學一年級時的田老師的回憶，抒發了對老師的感激和懷念之情。課文通過典型事例反映老師的教學有方，字裏行間流露出對老師的敬愛之情。本文語言淺顯易懂，因此......
-
![五年級師恩難忘作文]()
教我的老師中有活潑可愛的英語老師有精明能幹的數學老師但在我的心目中最讓我難忘的是我的語文老師。我永遠都不會忘記她對我的教育之恩。我的語文老師叫盧金利她今年三十九歲不高也不矮。一頭烏黑的頭髮總愛後腦挽一......
-
![五年級教師節作文：難忘的師恩]()
有人說，師恩如山，因爲高山巍峨，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因爲大海浩瀚，無法估量。今天的我，更加懂得師恩之重，師恩之深。長久的幾年慢慢的過去了，我依然清晰記得，在又一個教師節來臨時，寫下我心中的感激和懷念。師恩難忘，飲其......
-
![四年級上《師恩難忘》教案大綱]()
《師恩難忘》教案教學目標：1、用個性化的朗讀方式，正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課的生字，理解由生字組成的詞語。會用“娓娓動聽”和“身臨其境”兩個詞語造。3、通過對課文語言文字的朗讀品味，體會作者對老......
-
![五年級語文《師恩難忘》教案大綱]()
教學重點：1．學習課文，理解師恩一詞，使學生了解啓蒙老師田老師對作者的巨大影響使他成功地走上了文學之路，感受作者對老師的理解、敬佩和感激之情，激發學生敬師愛師的情感。2．在自讀課文時，引導學生練習畫出自己的問題，學做批註......
-
![難忘師恩五年級作文]()
“人之初，性本善……..”耳邊總縈繞着第一位老師的教誨，想着，是多久以前，我始終不懂師恩之大，想着，是多久以前的那件事讓我醒悟，哦！原來，師恩重如山。依稀記得，還在讀小學時，一次考試成績出來，看到我的成績時我震驚不已，我居然不及......
-
![難忘師恩-五年級作文]()
像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經山谷。我每憶及我的老師，心中便涌起感恩之情。老師，您像棵大樹，爲我遮風擋雨；老師，您像個導航，引領我找到成功之路；老師，您像把鑰匙，爲我打開知識的大門。從小學二年級開始，你就無微不致的呵護我們、幫......
-
![五年級教師節作文：難忘師恩]()
從幼兒園到小學，教過我的老師很多。其中令我最敬佩的是吳老師。吳老師是我上幼兒園時，教過我的一名女老師。吳老師長得很漂亮，高挑苗條的身材，烏黑的長髮，，黑珍珠般的眼睛炯炯有神，看上去極有神采，穿着也很時尚。吳老師對我們......
-
![難忘師恩案例]()
忘不了您那日日夜夜忙碌的身影，在即忘不了您那課堂清晰洪亮的聲音，忘不了您在我失利時鼓勵的目光，忘不了您在我犯錯時嚴厲的面容，忘不了——時間如流水，歲月不饒人，三載時光匆匆流過，轉眼間，畢業在即，對您卻仍舊依依不捨，對您那......
-
![師恩難忘教導]()
與老師朝夕相處深深地感受到老師們的寬厚、仁愛以及老師爲我們付出的心血這些都讓我覺得師恩難忘。就拿教我們數學的陳老師來說吧有些同學在課堂上總是很吵鬧可她依然如春風般溫暖。記得她懷孕的時候每天挺着個大肚子......
-
![教師節難忘師恩]()
人生從幼到老，從無知到有識，會經歷很多事，結識許多的人，扮演許多不同的角色，相信你不會忘記在你的一生中曾經有一些人，一度成爲你生活中非常重要的，而最終成爲你永生難忘的。他們曾經教我們描繪第一筆人生的藍圖；他們曾經把我......
-
![師恩難忘案例]()
老師，您是辛勞的園丁，澆灌着每一朵花、每一棵草；您又是梯子，讓我們往高處爬。“隨風潛入夜，潤物細無聲。”在這幾年中，您對我們細心關注，每當我們交上作業，您都會一絲不苟地批改，哪怕不是您佈置的作業。您總是在我們的作業上用......
-
![蘇教版五年級上冊《師恩難忘》教學案例]()
教學目標1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學會本課生字，理解由生字組成的詞語，結合語境理解娓娓動聽、身臨其境等詞語的意思。3.通過對課文語言文字的朗讀品味，體會作者對老師的感激和懷念之情。教學準備範讀音樂、......
-
![蘇教版語文五年級《師恩難忘》教案]()
《師恩難忘》這篇課文，作者緊扣題旨選取典型事例，在敘事之中融入自己真實情感的寫作方法。下面是小編分享的蘇教版語文五年級《師恩難忘》教案，歡迎大家參考!教學目標：1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.通過對課文語言......
-
![師恩難忘-五年級作文]()
師恩難忘有人說：師恩像是春天裏的一場細雨，潤物無聲卻又令人十分難忘。而在我的記憶裏也有這麼一位好老師。她就是教我們三年級的班主任——趙老師。記得有一次從小體弱的我在上課的時候肚子突然疼了起來，豆大的汗珠從臉......
-
![蘇教版語文五年級上冊《師恩難忘》教案]()
導語：下面小編爲大家帶來蘇教版語文五年級上冊《師恩難忘》教案，讓學生學習作者選擇典型事例凸顯中心的寫作方法。歡迎大家參考借鑑！教學目標：1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.通過對課文語言文字的朗讀品味，體會作者對......
-
![四年級語文教案《師恩難忘》]()
作爲一位無私奉獻的人民教師，時常需要用到教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。那麼什麼樣的教案纔是好的呢？以下是小編精心整理的四年級語文教案《師恩難忘》，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。四年......
-
![蘇教版語文五上《師恩難忘》教案]()
《師恩難忘》是蘇教版一篇五年級課文，怎麼設計教學呢？下面是小編整理的蘇教版語文五上《師恩難忘》教案，歡迎瀏覽。教學目標：1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.通過對課文語言文字的朗讀品味，體會作者對老師的感激和懷念......
-
![師恩難忘四年級語文教案]()
教學目標1認識並正確規範地書寫本課的6個生字，理解由生字組成的詞語。2能正確流利有感情地朗讀課文，能連貫通順地複述“我”開學第一課的情景。3培養學生尊師愛師親師的感情。教學難點學習作者緊扣題旨選取典型事例，在敘......
-
![五年級語文《師恩難忘》教案]()
教學重點：1．學習課文，理解師恩一詞，使學生了解啓蒙老師田老師對作者的巨大影響使他成功地走上了文學之路，感受作者對老師的理解、敬佩和感激之情，激發學生敬師愛師的情感。2．在自讀課文時，引導學生練習畫出自己的問題，學做批註......
-
![五年級教學設計 ：師恩難忘]()
教學目的知識和能力：領會課文的內容，把握作者的思想感情。過程和方法：通過多媒體等教學手段，探究等教學手段理解課文。情感態度和價值觀:教育學生熱愛他們的老師永葆一棵感恩的心。教學重難點：教學目的中的知識和能力教學......
-
![五年級作文師恩難忘]()
上小學時，我最喜歡梅老師了。她是我一二年級的班主任兼語文老師。梅老師長得談不上漂亮，但她氣質優雅，戴着一副眼鏡，鏡片後面是一雙溫柔的大眼睛。記得那是一次語文課，老師正講着課，忽然，微微一笑問：“誰來讀讀這些詞語？如果沒......
-
![五年級《師恩難忘》教學設計]()
一教學目標1複習生字詞，在閱讀中理解和積累詞語。2複習分段方法，劃分段落。3引導學生練習畫出自己的問題，學做批註筆記。4，感受作者對老師的理解、敬佩和感激之情。二教學重點1學習課文，抓住重點詞、句理解“師恩”一詞2引......
-
![蘇教版五上《師恩難忘》教案]()
教材分析：《師恩難忘》是根據我國著名作家、當代鄉土文學的舉旗人劉紹棠先生的作品《老師領進門》改寫的。文章敘述平實，語言質樸、情感真摯。在劉先生的悠悠回憶中，愛講故事、善講故事的田老師的形象便悄然立在我們面前......
-
![四年級上《師恩難忘》教案]()
《師恩難忘》教案教學目標：1、用個性化的朗讀方式，正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課的生字，理解由生字組成的詞語。會用“娓娓動聽”和“身臨其境”兩個詞語造。3、通過對課文語言文字的朗讀品味，體會作者對老......
