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![《項脊軒志》練習設計]()
導語：做練習有利於我們的鞏固課堂知識，拓展課外知識，有益於我們的語文學習。下面是《項脊軒志》練習設計，歡迎過來了解。一、5分鐘課前熱身訓練1.給下列加點的字注音。修葺()象笏()呱呱而泣()異爨()長號()珊珊可愛()2.對......
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![《項脊軒志》優質教學案例]()
教學背景根據新課標課程設置，結合最新的《考試大綱》，全面增進學生的素質教育，尤其是加強學生的情商引導，在注重知識落實的同時，建樹情感教學模式。教學實例【教學目的】1、學習常用實詞和虛詞顧稍置去歸等的用法。2、學習......
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![高二語文《項脊軒志》教案]()
[教學目標]1、學習作者善於從日常瑣事中選取富有特徵的生活細節來抒寫感情的技巧。2、體會本文筆墨清淡而情意纏綿動人的特色。[教學重點]學習作者善於從日常瑣事中選取富有特徵的生活細節來抒寫感情的技巧。[教學難......
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![項脊軒志高一語文教案]()
項脊軒志，項脊軒志教學目標1、學習本文善於捕捉生活中典型的細節和場面，借平淡的生活瑣事，表達真摯感情的方法。2、體會本文筆墨清淡而情意纏綿動人的特色。教學重點和難點1、着重瞭解文中所抒發的對親人的思念之情以及......
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![高二語文項脊軒志教案]()
教學目標1．學習本文善於捕捉生活中典型的細節和場面，借平淡的生活瑣事，表達真摯感情的方法。2．體會本文筆墨清淡而情意纏綿動人的特色。教學重點和難點1．着重瞭解文中所抒發的對親人的思念之情以及對人事滄桑的感慨。2．背誦......
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![項脊軒志文言文翻譯]()
項脊軒志是明代文學家歸有光所作的一篇回憶性記事散文。下面就隨小編一起去閱讀項脊軒志文言文翻譯，相信能帶給大家幫助。項脊軒志文言文項脊軒，舊南閣子也。室僅方丈，可容一人居。百年老屋，塵泥滲（shèn）漉（lù），雨澤下注；每移......
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![《項脊軒志》教案設計]()
《項脊軒志》是一篇借記物以敘事、抒情的散文。下面是小編整理的《項脊軒志》教案設計，歡迎大家參考!教學目標1.學習本文善於捕捉生活中典型的細節和場面，借平淡的生活瑣事，表達真摯感情的方法。2.體會本文筆墨清淡而情......
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![《項脊軒志》原文及翻譯]()
《項脊軒志》是一篇借記物以敘事、抒情的散文。文章通過記作者青年時代的書齋，着重敘述與項脊軒有關的人事變遷借“百年老屋”的幾經興廢，回憶家庭瑣事，抒發了物在人亡、三世變遷的感慨。下面是小編收集整理的《項脊軒志......
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![《項脊軒志》譯文]()
《項脊軒志》是明代文學家歸有光的作品。歸有光的遠祖曾居住在江蘇太倉的項脊涇。作者把小屋命名爲項脊軒，有紀念意義。“志”即“記”，是古代記敘事物、抒發感情的一種文體。借記物、事來表達作者的感情。擷取日常瑣事......
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![《項脊軒志》高二語文教案]()
一、教學目標（一）學習作者善於從日常瑣事中選取富有特徵的生活細節來抒寫感情的技巧。（二）體會本文筆墨清淡而情意纏綿動人的特色。介紹歸有光，明代散文家，字熙甫，號項脊生。江蘇崑山人。九歲能屬文，以同邑人魏校爲師，通經史，善......
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![《項脊軒志》文言文]()
《項脊軒志》，在詩人眼裏看來，燕子，鷗鳥都有一種忘機不疑、樂羣適性的意趣，物情如此幽靜，人事的幽趣尤其使詩人愜心快意。下面是小編整理《項脊軒志》文言文，歡迎大家閱讀！更多相關信息請關注相關欄目！作品原文項脊軒，舊南閣子......
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![《項脊軒志》教學反思三篇]()
《項脊軒志》教學反思之一本次青教賽複賽課題抽到的是《項脊軒志》。本文是明代文學家歸有光的名篇，文章借項脊軒的興廢，言喜寫悲嘆志，以其樸素悲悽之親情感動人心。本文篇幅不是很長，但因爲是文言文，要在一節課中處理完是......
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![《項脊軒志》譯文及註釋]()
《項脊軒志》是明代文學家歸有光的作品。歸有光的遠祖曾居住在江蘇太倉的項脊涇。作者把小屋命名爲項脊軒，有紀念意義。那麼《項脊軒志》譯文及註釋是怎樣的？以下僅供參考！原文項脊軒，舊南閣子也。室僅方丈，可容一人居。百......
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![《項脊軒志》教案設計大綱]()
《項脊軒志》是一篇借記物以敘事、抒情的散文。下面是小編整理的《項脊軒志》教案設計，歡迎大家參考!教學目標1.學習本文善於捕捉生活中典型的細節和場面，借平淡的生活瑣事，表達真摯感情的方法。2.體會本文筆墨清淡而情......
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![項脊軒志讀後感1200字]()
《項脊軒志》被編入多種版本的高中語文課本。下面是小編爲你帶來的項脊軒志讀後感1200字，歡迎閱讀。嗚呼，今復有幾人知震川先生矣！後學臥病在牀，枕邊無書，讀《震川文集》，得《項脊軒志》，誦之再三，至於嗚咽掩涕，悲不能止。項脊......
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![《項脊軒志》文言文翻譯]()
明代有一位著名的散文家曾被當時的人們譽爲“今之歐陽修”，他的散文被譽爲“明文第一”，這位作家就是歸有光。歡迎大家閱讀！更多相關信息請關注相關欄目！作品原文項脊軒，舊南閣子也。室僅方丈，可容一人居。百年老屋，塵泥滲（sh......
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![讀《項脊軒志》有感大綱]()
家人相聚，其情悠悠，其樂融融。可是，當這份歡樂一旦離去時，便會撕扯了孤獨的心靈，淚劃過了雙眼，心在滴血……回憶往事，如在昨日。世稱“震川先生”的歸有光就把這些家庭瑣事引進了文章——《項脊軒志》。《項脊軒志》主要以項......
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![讀《項脊軒志》有感範例]()
家人相聚，其情悠悠，其樂融融。可是，當這份歡樂一旦離去時，便會撕扯了孤獨的心靈，淚劃過了雙眼，心在滴血……回憶往事，如在昨日。世稱“震川先生”的歸有光就把這些家庭瑣事引進了文章——《項脊軒志》。《項脊軒志》主要以項......
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![《項脊軒志》文言文的翻譯]()
《項脊軒志》此篇文章選自歸有光先生的《震川先生集》，小編整理了《項脊軒志》文言文原文及《項脊軒志》翻譯，希望對於同學們的文言文學習和這篇的把握有所幫助!項脊軒志原文：項脊軒，舊南閣子也。室僅方丈，可容一人居。百......
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![項脊軒志文言文原文翻譯]()
項脊軒是作者成長的重要見證，《項脊軒志》以項脊軒爲明線，以自己對親人的深摯感情爲暗線，展開敘事抒情，《項脊軒志》以第一人稱敘事，翔實生動，如身臨其境，運用動作、語言和景物描寫，寄託了對“對自己人生成長有過深刻影響的女......
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![古文《項脊軒志》優秀教案]()
[教學目標]〈一〉知識教學1.瞭解明代散文概況，唐宋派及歸有光。2.學習本文結構嚴謹，文脈貫通的特點。文章以項脊軒爲線索，借家庭瑣事，表達人亡物在，三世變遷的感慨。〈二〉能力訓練1.學習作者善於選取富於特徵意義的細節來......
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![個體戶 （打《項脊軒志》一句）]()
謎題：個體戶（打《項脊軒志》一句）謎底：可容一人居再來一題......
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![歸有光《項脊軒志》課文]()
原文：項脊軒，舊南閣子也。室僅方丈，可容一人居。百年老屋，塵泥滲漉，雨澤下注;每移案，顧視無可置者。又北向，不能得日，日過午已昏。餘稍爲修葺，使不上漏。前闢四窗，垣牆周庭，以前南日，日影反照，室始洞然。又雜植蘭桂竹木於庭，舊時欄......
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![語文教學反思《項脊軒志》]()
身爲一名人民老師，我們要在課堂教學中快速成長，寫教學反思能總結我們的教學經驗，如何把教學反思做到重點突出呢？下面是小編精心整理的語文教學反思《項脊軒志》，歡迎大家分享。《項脊軒志》是古代經典散文，多次入選中學語文......
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![讀《項脊軒志》有感]()
家人相聚，其情悠悠，其樂融融。可是，當這份歡樂一旦離去時，便會撕扯了孤獨的心靈，淚劃過了雙眼，心在滴血……回憶往事，如在昨日。世稱“震川先生”的歸有光就把這些家庭瑣事引進了文章——《項脊軒志》。《項脊軒志》主要以項......
