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![《推敲》的課文內容大綱]()
唐朝有個詩人叫賈島，早年因家境貧寒，出家當了和尚。一天，賈島去長安城郊外拜訪一個叫李凝的朋友。他沿着山路找了好久，才摸到李凝的家。這時，夜深人靜，月光皎潔，他的敲門聲驚醒了樹上沉睡的小鳥。不巧，這天李凝不在家，賈島就把......
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![推敲]()
一天，通往京城的路上，有個僧人，騎在驢上低頭沉思默想。他伸着左手，食指和中指張開，右手食指一會兒點向左手食指，一會兒點向中指，嘴裏叨咕着：“是‘推’好呢還是‘敲’好呢？”過了一陣，又兩手掌立做“推”狀，然後彎起一隻手食指做......
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![五年級語文推敲教案]()
教學目的：1．正確、流利，並能講出這個故事。2．學會14個生字。綠線中的4個生字只識不寫。理解新詞語的意思。3．會用“即使……也……”造句。4．瞭解事情的經過，理解“推敲”的含義。學習賈島認真嚴肅的創作態度和鍥而不捨的鑽......
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![五年級上冊《推敲》教案]()
教材簡析：這個故事講的是賈島爲了斟酌詩句中的一個詞，不知不覺地撞進韓愈的依仗隊，當韓愈弄清真相後，與之一起思考，並由韓愈敲定，從此“推敲”的故事得以流傳下來。故事情節動人，再現了賈島苦苦吟詠、頗費推敲的詩人形象。教......
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![《推敲》的課文內容]()
唐朝有個詩人叫賈島，早年因家境貧寒，出家當了和尚。一天，賈島去長安城郊外拜訪一個叫李凝的朋友。他沿着山路找了好久，才摸到李凝的家。這時，夜深人靜，月光皎潔，他的敲門聲驚醒了樹上沉睡的小鳥。不巧，這天李凝不在家，賈島就把......
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![推敲教學設計]()
《推敲》一課講述了賈島爲了斟酌用“推”還是“敲”好，不知不覺闖進了韓愈的儀仗隊，並與韓愈一同思考，最終確定了“敲”字。下面是小編收集整理的推敲教學設計，歡迎閱讀參考！一、教學目標（一）知識與技能：1.能正確、流利、有感......
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![《推敲》評課稿三篇（蘇教版第九冊）]()
《推敲》評課稿第一篇今天聽了原克服老師的《推敲》一課，原老師沉穩、細膩、嚴謹的教學風格給我留下了非常深刻的印象。整節課體現出了最本色的語文課堂教學，感覺這是一堂實實在在的語文課!這節課我關注的是課堂上的寫......
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![《推敲》課文讀後感]()
《推敲》課文讀後感一自從我們學習了《推敲》這一課，我的心久久不能平靜。《推敲》一文，講的是唐代詩人賈島去拜訪好友李凝，好友不在，於是他留詩相贈，以及折返途中斟酌推“敲“用字的事。當我讀到賈島騎着毛驢，一邊吟哦，一邊......
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![五年級語文《推敲》PPT課件]()
分類：五年級上傳者：編輯更新時間：2017-10-0815:30:16文件大小：542.00KB課件格式：PPT唐朝有個詩人叫賈島，早年因家境貧寒，出家當了和尚。一天，賈島去長安城郊外拜訪一個叫李凝的朋友。他沿着山路找了好久，才摸到李凝的家。這時，......
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![求《推敲》閱讀答案]()
文言文《賈.島推敲》選自初中文言文大全其古詩原文如下：【原文】(賈)島初赴舉在京師，一日於驢上得句雲：“鳥宿池邊樹，僧敲月下門。”又欲“推”字，煉之未定，於驢上吟哦，引手作推敲之勢，觀者訝之。時韓退之權京兆尹，車騎方出，島......
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![《推敲》第二課時優質教案]()
一、精讀理解同學們，推敲這個故事能夠從唐朝歷經一千多年的歷史流傳至今，一定有它的獨特之處。這確實是一個耐人尋味、給人啓迪的故事。下面請同學們再靜下心來閱讀文章，看看文章的哪些地方給你留下了很深的印象，並引起了......
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![《推敲》教學設計]()
教學目的：1．正確、流利，並能講出這個故事。2．學會14個生字。綠線中的4個生字只識不寫。理解新詞語的意思。3．會用“即使……也……”造句。4．瞭解事情的經過，理解“推敲”的含義。學習賈島認真嚴肅的創作態度和鍥而不捨的鑽......
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![蘇教版五上《9、推敲》課文內容]()
9推敲唐朝有個詩人叫賈島，早年因家境貧寒，出家當了和尚。一天，賈島去長安城郊外拜訪一個叫李凝的朋友。他沿着山路找了好久，才摸到李凝的家。這時，夜深人靜，月光皎潔，他的敲門聲驚醒了樹上沉睡的小鳥。不巧，這天李凝不在家，賈......
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![五上語文《推敲》教學設計第二課時]()
教學要求：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、瞭解故事的經過，理解推敲的含義，學習賈島做學問的認真態度和刻苦鑽研的精神。教學重點：瞭解故事的經過，理解推敲的含義。教學過程：一、直接導入1、今天我們繼續學習《推敲》......
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![《推敲》ppt課件]()
分類：五年級上傳者：編輯更新時間：2017-07-2714:01:07文件大小：2.22MB課件格式：ppt唐朝有個詩人叫賈島，早年因家境貧寒，出家當了和尚。一天，賈島去長安城郊外拜訪一個叫李凝的朋友。他沿着山路找了好久，才摸到李凝的家。這時，夜......
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![推敲教學反思]()
《推敲》主要講了唐朝著名詩人賈島爲了斟酌詩句中的一個字，下面是小編收集整理的推敲教學反思，歡迎閱讀參考！推敲教學反思1《推敲》一課講述了賈島爲了斟酌用“推”還是“敲”好，不知不覺闖進了韓愈的儀仗隊，並與韓愈一同......
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![《推敲》課文讀後感大綱]()
《推敲》課文讀後感一自從我們學習了《推敲》這一課，我的心久久不能平靜。《推敲》一文，講的是唐代詩人賈島去拜訪好友李凝，好友不在，於是他留詩相贈，以及折返途中斟酌推“敲“用字的事。當我讀到賈島騎着毛驢，一邊吟哦，一邊......
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![《推敲》五年級語文上冊教案]()
教學目的：1．正確、流利，並能講出這個故事。2．學會14個生字。綠線中的4個生字只識不寫。理解新詞語的意思。3．會用“即使……也……”造句。4．瞭解事情的經過，理解“推敲”的含義。學習賈島認真嚴肅的創作態度和鍥而不捨的鑽......
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![蘇教版五上《推敲》課文原文]()
1推敲唐朝有個詩人叫賈島，早年因家境貧寒，出家當了和尚。一天，賈島去長安城郊外拜訪一個叫李凝的朋友。他沿着山路找了好久，才摸到李凝的家。這時，夜深人靜，月光皎潔，他的敲門聲驚醒了樹上沉睡的小鳥。不巧，這天李凝不在家，賈......
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![蘇教版第九冊《推敲》教學案例]()
一、背景分析推敲，再現了賈島字字斟酌、句句推敲的形象，體現了賈島極爲嚴謹的創作態度，使他贏得了苦吟詩人的雅號;推敲，讓賈島結識了韓愈，從而演繹了一段千古傳誦的文壇佳話;也是推敲，啓示人們在寫詩和作文時，要反覆比較，多加......
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![五年級語文推敲教案大綱]()
教學目的：1．正確、流利，並能講出這個故事。2．學會14個生字。綠線中的4個生字只識不寫。理解新詞語的意思。3．會用“即使……也……”造句。4．瞭解事情的經過，理解“推敲”的含義。學習賈島認真嚴肅的創作態度和鍥而不捨的鑽......
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![2017年《推敲》一課教學反思]()
《推敲》教學反思之一《推敲》一課，講的是唐朝著名詩人賈島和韓愈一起斟酌詩句中用詞的故事，來表現賈島認真嚴肅的創作態度和鍥而不捨的鑽研精神。爲了讓學生更好地理解推敲，教學中，我主要從以下幾方面入手：一、創設情境，以......
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![五年級語文《推敲》教案設計]()
一、導入出示：“鳥宿池邊樹，僧推月下門。”同學們知道這句詩是誰寫的？這首詩的背後還有一個有趣的故事呢？同學們想知道嗎？（板書：9、推敲）“推”和“敲”是兩個動作，誰來做一下？（學生上臺做動作）二、學生讀課文，想一想：課文哪幾個自......
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![《推敲》語文課程教學設計（精選5篇）]()
作爲一名教師，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。那要怎麼寫好教學設計呢？以下是小編收集整理的《推敲》語文課程教學設......
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![蘇教版第九冊《推敲》課堂教學實錄]()
第一課時(師：葉聖陶：語：口頭語言，文，書面語言。讓學生學會說話，學會書寫。一本：以學生爲主。二主：以訓練爲主。以鼓勵爲主。環環相套，絲絲入扣，行雲流水，滴水不漏。你聽了累不累?如果累了，語言不精煉，如果不累，課堂充滿生命的活力。......
