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![《蘆葉船》教案]()
教學重點：學習抓住課文重點部分，讀懂文章內容，理解文章所表達的思想感情。教學難點：學習作者是看樣把重點部分寫具體，又是怎樣表達自己的思想感情。教法：以讀代講法、引導點拔法、指導朗讀法學法：朗讀理解法、合作探究法、自......
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![紙船和風箏教案]()
設計理念：1、《語文課程標準》指出：閱讀是學生個性化的行爲，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。所以本課教學以讀爲主，引導學生在讀中悟。2、充分尊重學生的感受，體驗。尊重和相信是實現平等對話的前提。在課堂學習中......
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![小船小船讀後感大綱]()
今年寒假讀了黃蓓佳奶奶寫的《小船，小船》，看完之後，我的心裏久久不能平靜。尤其是當讀到蘆蘆滿含淚水，突然動情地喊着“姐姐……小玲老師，你們都是我的親姐姐！”的時候，我的眼眶也不由自主的溼透了。那一刻，我被溫柔善良的劉......
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![求《船長》教案]()
設計理念及思路：《語文新課程標準》指出：“閱讀是學生的個性化行爲，教學中應積極提倡自主、合作、探究的學習方式，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐„„”遵循這一教學理念，本課教學將以“感”和“悟”爲宗......
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![讀小船小船有感]()
《小船，小船》這篇中短篇小說的內容是：有一個小男孩，名叫蘆蘆，他有一個對他非常親切的劉老師。因爲蘆蘆的腳瘸了，所以，劉老師天天搖着小船來接蘆蘆去上學。可是有一天，劉老師不舒服，又不會游泳，頭一暈，便掉進了水裏。從此，蘆蘆沉......
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![讀《小船小船》有感大綱]()
讀《小船小船》有感1我在假期讀了黃蓓佳的書《小船小船》。故事講述了有一個叫蘆蘆的殘疾孩子，因爲村裏沒有學校，上學要過河還要走十幾裏的山路。有個善良的劉老師每天撐着小船來接蘆蘆上學，他們建立了深厚的感情。有一......
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![《 小小的船》教案]()
教案需要從學生實際情況出發，精心設計。下面小編爲大家介紹《小小的船》教案範文，僅供參考！教材分析：《小小的船》是九年義務教育課程標準實驗教科書小學語文一年級上冊的一篇課文。課文以優美的語言，形象的比喻，描繪了一幅......
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![《 小小的船》教案大綱]()
教案需要從學生實際情況出發，精心設計。下面小編爲大家介紹《小小的船》教案範文，僅供參考！教材分析：《小小的船》是九年義務教育課程標準實驗教科書小學語文一年級上冊的一篇課文。課文以優美的語言，形象的比喻，描繪了一幅......
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![《小小的船》教案]()
教學目標：1.初讀課文，利用聽讀識字把字讀準確。2.瞭解課文內容，初步培養學生的觀察和想象能力。3.指導朗讀，感受詩歌。4.培養小組合作學習的能力。教學重點：聽讀識字，感受詩歌。教具準備：生字卡、實物投影、課件。教學過程：一......
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![《小船，小船》觀記]()
等候小船到來的明明、跌跌絆絆闖過廣場的“我”、流過門前的小河、深山裏走過的孩子、雪後村中裏的故事、爺爺帶來的那片海、小狗子與荷葉的盼望以及江心小島上那段浩蕩的歲月。翻開此書，你將領略到作者心中最柔軟的情......
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![《小船，小船》觀記大綱]()
等候小船到來的明明、跌跌絆絆闖過廣場的“我”、流過門前的小河、深山裏走過的孩子、雪後村中裏的故事、爺爺帶來的那片海、小狗子與荷葉的盼望以及江心小島上那段浩蕩的歲月。翻開此書，你將領略到作者心中最柔軟的情......
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![《船長》教案]()
Malign=left0cmTEXT-ALIGN:0pt;mso-pagination:left;widow-orphanbreak-all;WORD-BREA:>《船長》教案（第二課時）一、朗讀“遇險”部分導入。1、師：1870年3月17日夜晚，哈爾威船長駕駛着“諾曼底”號輪船行駛在籠罩在沉沉夜......
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![《河水和小船》教案]()
今天，小編爲您介紹的是《河水和小船》教案，撰寫教學案例在提高教師教學研究能力中具有十分重要的作用，教師需要充分重視。教學目標：知識與技能1、寫田字格里的4個生字，做到筆順正確。認識新筆畫“橫折彎鉤”2、正確認讀11......
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![《小小的船》教學案例]()
教學目標：知識目標：認識9個生字，學習偏旁門、舟。有感情地流利朗讀課文。能力目標：看圖觀察能力及想象力的進一步訓練。情感目標：感受晴朗夜空的美麗，培養學生熱愛大自然的感情。教學重點：學習生字，有感情地流利朗讀課文。教......
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![小小的船教案]()
教學目標：1．初讀課文，利用聽讀識字把字讀準確。2．瞭解課文內容，初步培養學生的觀察和想象能力。3．指導朗讀，感受詩歌。教學重點：正確拼讀及熟記生字教學難點：在田字格中正確書寫生字教學過程：一、創設情境，激發學習興趣。師：今天......
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![小船小船讀後感]()
今年寒假讀了黃蓓佳奶奶寫的《小船，小船》，看完之後，我的心裏久久不能平靜。尤其是當讀到蘆蘆滿含淚水，突然動情地喊着“姐姐……小玲老師，你們都是我的親姐姐！”的時候，我的眼眶也不由自主的溼透了。那一刻，我被溫柔善良的劉......
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![大輪船和小汽艇大綱]()
寓言是用假託的故事來說明一個道理或教訓。寓言中的故事都是諷喻和比況，具有諷刺或勸誡的性質;它所寫的人或人格化了的物，大都是反面的或性格有缺陷的;不注重形象的具體描繪，篇幅短小。下面小編爲大家推薦兩則富含哲理的......
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![讀小船小船有感大綱]()
讀小船小船有感1《小船，小船》這篇中短篇小說的內容是：有一個小男孩，名叫蘆蘆，他有一個對他非常親切的劉老師。因爲蘆蘆的腳瘸了，所以，劉老師天天搖着小船來接蘆蘆去上學。可是有一天，劉老師不舒服，又不會游泳，頭一暈，便掉進了......
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![大輪船和小汽艇]()
一隻小汽艇在海上航行。一艘大輪船"轟隆、轟隆"地從後面趕上來了。大輪船神氣活現地對小汽艇說："小個子，你跑得太慢了！"小汽艇很有禮貌地說："大哥哥，你跑得真快呀！""像你這樣慢，什麼時候才能到達港灣啊？"大輪船"嗚嗚......
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![小小的船幼兒園教案大綱]()
活動名稱：〈小小的船〉活動目標：1．初步培養幼兒的想象能力，學會正確、流利、有感情地朗讀兒歌。2．感受晴朗夜空的美麗，生髮熱愛大自然的情感，激起幼兒探索宇宙奧祕的興趣，培養好奇心。活動準備：圖片兩張（船、月亮）活動過程：1．今天，......
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![寓言小故事100字：船主和船伕們大綱]()
有一天，人們乘船出海，天公不作美，海面掀起了狂風巨浪，船主一籌莫展，感到十分疲倦和煩躁。船伕們仍頂着風浪拼命地划船，累得幾乎精疲力盡了。船主卻嚴厲地對他們說：“你們再不劃快點，我就用石頭砸死你們。”其中一個船伕說：“但......
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![《小船小船》教學設計]()
教學目標1.本文篇幅較長，指導學生快速閱讀，把握文章的主要內容。2.通過對人物的動作、語言及心理的描寫，感受師生間濃濃的情誼。3.引導學生以良好健康的心態，面對挫折，面對生活。教學重點：文中對人物的心理刻畫十分細膩，引導......
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![《紙船和風箏》教案]()
教師在寫教案時，一定從實際出發，要充分考慮從實際需要出發，要考慮教案的可行性和可操作性。該簡就簡，該繁就繁，要簡繁得當。下面是關於《紙船和風箏》教案，歡迎參考！教學目標1、認識8個生字。2、正確、流利、有感情的朗讀課......
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![《小船小船》教學設計大綱]()
教學目標1.本文篇幅較長，指導學生快速閱讀，把握文章的主要內容。2.通過對人物的動作、語言及心理的描寫，感受師生間濃濃的情誼。3.引導學生以良好健康的心態，面對挫折，面對生活。教學重點：文中對人物的心理刻畫十分細膩，引導......
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![讀《小船小船》有感]()
我在假期讀了黃蓓佳的書《小船小船》。故事講述了有一個叫蘆蘆的殘疾孩子，因爲村裏沒有學校，上學要過河還要走十幾裏的山路。有個善良的劉老師每天撐着小船來接蘆蘆上學，他們建立了深厚的感情。有一天，不幸的事發生了，劉老......
