小學五年級語文《誰的眼淚在飛》閱讀練習題及答案

當我第一次站在嚮往已久的黃河壺口，懷着敬畏的心理瞻望她時，我的心被深深震撼了。不是因爲她氣勢 磅礴，也不是因爲她水聲震天，而是因爲古老的母親河如今竟是如此的滿身傷痕。

我說我看到了她的心，聽到了她的怨，嚐到了她的眼 淚中浸着的苦。其實你也一樣看得到。那奔騰而過的急流帶走了多少泥沙，她的心就覆蓋了多少失望；那震耳欲聾的呼嘯有多大，她的哀怨就有多沉重；那水有多黃，她的淚水就有多混濁苦澀。

爲什麼連一滴清澈的眼淚都沒有爲她留下？爲什麼陪伴她一路走過的只有黃沙？爲什麼她的眼淚在飛，而我們視而不見？爲什麼母親的搖籃中孕育着的不是生命，而是一次次的無情氾濫和將河牀步步擡高的危險？我一遍又一遍地問着自己，尋找答案。

沒有人會相信，畢竟現實與書中所述簡直是天壤之別。這裏哺育了我們的祖先，他們將這美好留給了子孫，然而當兒女 們一次次傷害母親河，一次次 使她滿身溝壑，體無完膚時 ，她震怒了。於是有了自明清以來的黃河的不斷氾濫咆哮，多少人因此而無家可歸，多少人因此家破人亡，多少人因此妻離子散！還記得書中那一羣人的背影，洪水沖垮了房屋，淹沒了田地，因此他們只能背井離鄉，那情景是悽慘的，我 看到了他們眼神中流露出來的絕望、 哀傷。但絕望後、哀傷後，我看到的卻依舊是人們的愚昧與貪婪，依舊是人們的我行我素，依舊是亂砍濫伐，依舊是毀林開荒，依舊是……或許母親的震怒只是想讓兒女們醒悟，但結果卻令人失望，帶給人們更多的是對她 的恐懼，還有恨。

如今說這些話沒有用，追究誰是誰非更沒有用。我們只有用實際行動表明保衛母親河的決心，該怎麼做，人人都會說得悅耳動聽，但重要的是你做到了嗎？

母親河會笑着迎接我們的，夾雜着喜悅的淚水。只不過，淚會是晶瑩剔透的'，我相信。

1、看拼音填字詞。

dàng yàng píng zhàng pān dēng bō lán zháng kuò

( ) ( ) ( ) ( )

lián mián bú duàn fàn zhe qūe fá shān hú wú xiá

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

2、改正下列詞語中的錯別字。

欣嘗（ ）--（ ） 飄楊（ ）--（ ） 篷勃（ ）--（ ）

期未（ ）--（ ）抄票（ ）--（ ） 以經（ ）--（ ）

3、下列句子是用哪種方法說明的。

A列數字 B作對比 C 打比方

A．最大的鯨有16萬公斤，最小的也有2000公斤。（ ）

B．我國捕獲過一頭4萬公斤重的鯨，一條舌頭就有十幾頭大肥豬重。（ ）

C．氣從鼻孔噴出來，形成一股水柱，就像花園裏的噴泉一樣。（ ）

D．人站在它的嘴裏，舉起手來還摸不到它的上齶。（ ）

4、把下面這個句子用“因爲……所以”關聯詞語重新組織，不改變意思。

爲什麼沒有保衛家園，爲什麼沒有保護一水一木，爲什麼破壞了這裏的和諧，這纔是釀成苦果的根源。

5、“母親河會笑着迎接我們的，夾雜着喜悅 的淚水。只不過 ，淚會是晶瑩剔透的，我相信。”

這一句中，表達了作者（ ）

6、本文主要講述了（ ）

（1）母親河爲什麼流淚了（2）人類對母親河--黃河的破壞程度（3）作者非常喜歡欣賞黃河。

小學五年級語文閱讀練習題答案：誰的眼淚在飛

1、盪漾 屏障 攀登 波瀾壯闊 連綿不斷 泛着 缺乏 珊瑚 無暇

2、嘗--賞；楊--揚；篷 --蓬；未--末；抄--鈔；以--已。

3、 A、例數字B、打比方C、打比方D、做對比

4、因爲沒有保衛家園，沒有保護一水一木，破壞了這裏的和諧，所以才釀成了苦果。

5、對未來黃河水變清澈的信心。