人教版四年級語文下冊第五單元練習題
導語:做生活的有心人,做語文學習的有心人,點點滴滴地學習,可以把語文學習變成非常有趣味的事情。
一、根據課文內容填空。
1、春天來了,小區的綠地上( )。桃花開了,月季花開了。( )的花香吸引着安靜。
2、“雖然生命短暫,但是,我們可以讓有限的生命體現出無限的價值。”從這句話中你體會到了什麼?( )
二、讀下列詞語,按要求填空。
燦爛 退出 纏繞 暗淡 垂頭喪氣 糾纏 排斥 排擠
闖進 興高采烈 灰心喪氣 無精打采
1、寫出三組近義詞。
( ) —— ( ) ( ) —— ( )
( ) —— ( )
2、寫出三組反義詞。
( ) —— ( ) ( ) —— ( )
( ) —— ( )
三、讀一讀,在不是同一類的詞語寫在括號裏。
1、梨樹 桃樹 果樹 杏樹 ( )
2、小米 麪條 包子 餃子 ( )
3、戰士 農民 工人 叔叔 ( )
四、選詞填空。
鼓舞 鼓勵 鼓動
1、你別( )人家去幹壞事。
2、在老師的( )下,我終於躍過了橫杆。
3、喜訊傳來,給了全校師生極大的( )。
居然 竟然
4、安靜( )攏住了那隻蝴蝶,真是一個奇蹟!
5、小小的花兒( )有如此的氣魄!
五、照樣子,寫句子。
例:誰都有生活的權利,誰都可以創造一個屬於自己的繽紛世界。
誰都……誰都……
六、修改病句。
1、爲了革命,多少先烈自己寶貴的生命。
2、我們要不斷地改進學習方法,增加學習效率。
3、媽媽今天買了水果、西瓜、桃子和糕點。
七、調整句子順序,把序號填在括號內。
( ) 所以,詩人寫道:“春色先以柳蔭歸”,“春風楊柳萬千條。”
( ) 你看,在那冰雪初融的時候,不是暗暗泛青的芽,首先把春意帶到人間嗎?
( ) 在北方廣大的地區,感受春意最早的喬木是垂柳。
( ) 你再看,大多數樹木久睡剛醒,而垂柳已經粒粒柳芽抽成萬條柳絲。
( ) 它那輕盈婆娑的樹姿,那迎風搖擺的樹枝,那青翠令人慾滴的細葉, 不僅爲桃杏增添了色彩,還給人們送來了春的氣息。
八、快樂閱讀短文,輕鬆做練習。
20美金的價值
一位爸爸下班回到家很晚了,他很累並有點煩。他五歲的兒子靠在門旁等他。“爸,我可以問你一個問題嗎?”
什麼問題 爸 你一小時可以賺多少錢 這與你無關 你爲什麼問這個問題 父親生氣地問
我只是想知道 請告訴我 你一小時賺多少錢 小孩(要求 哀求)道 假如你一定要知道的話 我一小時賺20美金
“哦,”小孩低下了頭,接着又說,“爸,可以借我10美金嗎?”父親發怒了:“如果你只是要借錢去買毫無意義的玩具的話,給我回到你的房間並上牀,好好想想爲什麼你會那麼自私。我每天長時間(辛苦 苦悶)地工作着,沒時間和你玩小孩子的遊戲。”
小孩(安靜 平靜)地回到自己的房間並關上門。
父親坐下來還生氣。後來,他(安靜 平靜)下來了,開始想他可能對孩子太兇了——或許孩子真的很想買什麼東西,再說他平時很少要過錢。
父親走進小孩的房間:“你睡了嗎,孩子?”“爸,還沒,我還醒着。”小孩回答。
“我剛纔可能對你太兇了,”父親說,“我將今天的火氣都爆發出來了——這是你要的10美金。”“爸,謝謝你。”小孩歡叫着從枕頭下拿出一些被弄皺的鈔票,慢慢地數着。
“爲什麼你已經有錢了還要?”父親生氣地問。
“因爲這之前不夠,但我現在足夠了。”小孩回答,“爸,我現在有20美金了,我可以向你買一個小時的時間嗎?明天早一點兒回家——我想和你一起吃晚餐。”
1、把文中括號裏不準確的詞劃掉。
2、給2、3自然段加上標點。
3、給文章換一個標題。
4、小孩向爸爸借10美金時,爸爸爲什麼發怒?
5、小孩爲什麼向爸爸借10美金。
6、你想對自己的爸爸說些什麼嗎?
九、交際應用。
在公共場所,時有吸菸、吐痰、亂扔果皮紙屑、亂吐口香糖等不良現象發生。如果你看見上述某種不良現象,會怎樣進行勸阻?
當我看見有人 時,會這樣勸阻:
十、習作。
文題:讓我 的一個人
要求:
A、把題目補充完整。可以寫你喜歡的、尊敬的、崇拜的、難忘的一個人,也可以寫你討厭的、不喜歡的一個人。
B、用一兩件事寫出人物語言、動作、神態等特點。