語文版初一年級語文下冊第一單元試卷

導語：爲了感謝大家的到來，小編精心準備了一份題—語文版初一年級語文下冊第一單元試卷，有需要的同學可以轉載回去保存並收藏哦!

　　一、基礎知識的積累和運用

1.下面加粗字注音有錯誤的是 ( )

A.奇崛(jué) 柔媚(mèi) 犀利(xī)

B.憩息(qì) 輕颸(sī) 雋妙(juàn)

C.叫囂(xiāo) 引吭(háng) 窺伺(kuī)

D.剽悍(biāo) 綺麗(qí) 颶風(jù)

2.詞語填空。

爭_____鬥豔 忍俊不_____ 左_____右盼 無可言_______

絡_____不絕 通____不眠 束手無____ 無_____於事 凌空____翔

3、仿照下面的例句寫句子(兩句任選一句)。

例1：天上也是皎潔無比的蔚藍色，只有幾片薄紗似的輕雲，平貼於空中，就如一個女郎，穿了絕美的藍色夏衣，而頸間卻圍繞了一段絕細絕輕的白紗巾。

例2：小燕子帶了它的雙剪似的尾，在微風細雨中，或在陽光滿地時，斜飛於曠亮無比的天空之上，唧的一聲，已由這裏稻田上，飛到了那邊的高柳之下了。

4、萬物皆有靈性，美無處不在。本單元的幾篇課文都能抓住事物的某些特徵，既繪形又傳神，將下列事物與對應特徵連線：

石榴 伶俐

燕子 團隊精神

白鵝 熱烈

鶴羣 傲慢

5.兩個賣瓜人分別在各自的瓜攤前豎了一塊牌子，誇耀自己的瓜好，第一個賣瓜人在牌子上寫道：“甜得捨不得賣。”第二個賣瓜人寫道：“甜的捨不得賣。”僅僅一字之差，產生怎樣的結果呢?你能幫他們找找原因嗎?

結果：

原因：

二、閱讀

(一)

海水是皎潔無比的蔚藍色，海波平穩得如春晨的西湖一樣，偶有微風，只吹起了絕細絕細的千萬個粼粼的小波紋，這更使照曬於初夏之太陽光之下的、金光燦爛的水面顯得溫秀可喜。我沒有見過那麼美的海!天上也是皎潔無比的蔚藍色，只有幾片薄紗似的輕雲，平貼於空中，就如一個女郎，穿了絕美的藍色夏衣，而頸間卻圍繞了一段絕細絕輕的白紗巾。我沒有見過那麼美的天空!

我們倚在青色的船欄上，默默地望着這絕美的海天，我們一點雜念也沒有，我們是被沉醉了，我們是被帶入晶瑩的天空中了。

就在這時，我們的小燕子，二隻，三隻，四隻，在海上出現了。它們仍是雋逸地從容地在海面上斜掠着，如在小湖面上一樣;a海水被它的似剪的尾與翼尖一打，也仍是連漾了好幾圈圓暈。小小的燕子，浩莽的大海，飛着飛着，不會覺得倦麼?不會遇着暴風疾雨麼?我們真替它們擔心呢!

b小燕子卻從容地憩着了。它們展開了雙翼，身子一落，落在海面上了，雙翼如浮圈似的支持着體重，活是一隻烏黑的小水禽，在隨波上下地浮着，又安閒，又舒適。海是它們那麼安好的家，我們真是想不到。

在故鄉，我們還會想像得到我們的小燕子是這樣的一個海上英雄麼?

海水仍是平貼無波，許多絕小絕小的海魚，爲我們的船所驚動，羣向遠處竄去;隨了它們飛竄着，水面起了一條條的長痕，正如我們當孩子時用瓦片打水漂在水面所划起的長痕。這小魚是我們小燕子的糧食麼?

小燕子在海面上斜掠着，浮憩着。它們果是我們故鄉的小燕子麼?

啊，鄉愁呀，如輕煙似的鄉愁呀!

1.海上的燕子與故鄉的燕子有什麼不同?(用文中的句子回答)

2.作者從動、靜兩方面描寫海上的燕子，請各舉一例。

3.作者描繪海上的小燕子的活動背景時先寫__________，然後寫_________，這是作者遠眺;然後作者(描寫的角度)__________，寫天的___________，天上的___________，構成一幅“____ ___圖”。

4.從課文中找出作者對小燕子十分關心的語句。

5.找出能體現文章主旨的句子。

6、說說畫線句分別運用的修辭手法。

a b

7、文章通過寫小燕子，表達了作者怎樣的思想感情?

8.就本文語言特色方面，寫一兩句品析的話。

9.語段中兩次提到“鄉愁”，而且說它是“輕煙似的”、“一縷兩縷的”，關於這樣寫的含義下列說法正確的是 ( )

A.“如輕煙似的”說明這種思鄉之情很淡，不是很濃。

B.“一縷兩縷的”說明作者的思鄉之情不是很強烈的。

C.輕煙可揮去，一縷兩縷可剪斷，理出頭緒，說明作者看輕這份感情。

D.作者的思鄉之情，像煙霧繚繞，揮之不去;像亂麻“剪不斷，理還亂”。這是一種舉重若輕的寫法。

(二)

駱 駝

①有人喜歡看猴子，看那些乖巧伶俐的動物，略具人形，而生活究竟簡陋，於是令人不由地生出優越之感，掏一把花生米擲進去。有人喜歡看獅子跳火圈，狗作算學，老虎翻筋斗，覺得有趣。我之看駱駝則是另外一種心情，駱駝扮演的是悲劇的角色。它的檻外是冷清清的，沒有遊人圍繞，所謂檻也只是一根杉木橫着攔在門口。地上是爛糟糟的泥。它臥在那裏，老遠一看，真像是大塊的毛薑。逼近一看，可真嚇人!一塊塊的毛都在脫落，斑剝的皮膚上隱隱地露着血跡。嘴張着，下巴垂着，有上氣無下氣地在喘。水汪汪的兩隻大眼睛好像是眼淚撲簌地盼望着能見親族一面似的。腰間的肋骨歷歷可數，頸子又細又長，尾巴像是一條破掃帚。駝峯只剩下了幹皮，像是一隻麻袋搭在背上。駱駝爲什麼落到這悲慘的地步呢?A

②我心目中的駱駝不是這樣的。兒時在家鄉，一聽見大銅鈴玎玎璫璫響就知道送煤的駱駝隊來了，愧無管寧的修養，往往奪門出視。一根細繩穿繫着好幾只駱駝，有時是十隻八隻的，一順地立在路邊。滿臉煤污的煤商一聲吆喝，駱駝便乖乖地跪下來給人卸貨，嘴角往往流着白沫，口裏不住地嚼——反芻。有時還跟着一隻小駱駝，幾乎用跑步在後面追隨着。面對着這樣龐大而溫馴的馱獸，我們不能不驚異的欣賞。B

③是亞熱帶的氣候不適於駱駝居住。動物園的那一雙駱駝不久就不見了，標本室也沒有空間容納它們。我從此也不大常去動物園了。

④C其實，駱駝不僅是在這炎蒸之地難以生存，就是在北方大陸其命運也是在日趨於衰微。在運輸事業機械化的時代，誰還肯牽着一串串的駱駝招搖過市?沙漠地帶該是駱駝的用武之地了，但現在沙漠裏聽說也有了現代的交通工具。駱駝是馴獸，自己不復能在野外繁殖謀生。等到爲人類服務的機會完全消滅的時候，我不知道它將如何繁衍下去。最悲慘的是，大家都譏笑它是獸類中最蠢的當中的一個;因爲它只會消極地忍耐。給它背上馱五磅的重載，它會跪下來承受。它肯食用大多數哺乳動物所拒絕食用的荊棘苦草，它肯飲用帶鹽味的髒水。它奔走三天三夜可以不喝水，並不是因爲它的肚子裏儲藏着水，是因爲它在體內由於脂肪氧化而製造出水。它的駝峯據說是美味，我雖未嘗過，可是想想熊掌的味道，大概也不過爾爾。像這樣的動物若是從地面上消逝，可能不至於引起多少人惋惜。尤其是在如今這個世界，大家所最歡喜豢養的乃是善伺人意的哈巴狗，像駱駝這樣的“任重而道遠”的傢伙，恐怕只好由它一聲不響地從這世界舞臺上退下去罷!D

1.給文中加粗字注音。

撲簌( ) 吆喝( )

2.“難道‘沙漠之舟’的雄姿即不過如是麼?”是原文中的一句話。你認爲放在A、B、C、D中哪一處合適?說明理由。

3.用橫線在語段中畫出作者所描寫的動物園中駱駝的形象，並用簡潔詞語概括這一駱駝的形象。

4.從語言特點看，第①段有不少生動形象的語句。寫出你認爲最生動形象的一句話，並簡單分析。

5.作者心目中的駱駝的特點是：_____ _____。

6.第③段作者寫到：“動物園那一雙駱駝不久就不見了，標本室也沒有空間容納它們。”這句已交代了駱駝的結局是______，你得出這一判斷的理由是：_____。

7.文中兩處用到了對比手法。

第一處是：

第二處是：

8.第④段中“大家都譏笑駱駝是獸類中最蠢的當中的一個”，共有三個理由，分別是：

(1)___________________________________________________

(2)___________________________________________________

(3)___________________________________________________

9.對文章內容的理解，下列說法正確的一項是 ( )

A.大夥都不大喜歡看駱駝，作者看到受冷落的駱駝，心生憐憫寫了此文，呼籲大夥關愛駱駝。

B.駱駝代表了默默無聞，埋頭苦幹而不被人所重視，最終被人冷落老弱而死的人。

C.童年中駱駝的形象很美好，而動物園中駱駝的形象讓人難以接受。

D.駱駝失去了用武之地，只好在動物園中默默地老其終生。

　　三、作文

生活中，一定會有你喜歡的事物：或是因爲它美好的外形，或是因爲它蘊含某種情趣，或是因爲它引起了你的聯想，觸動了你的情思。試着把這種事物連同你的感受寫出來。

要求：選擇自己真正有感觸的事物來寫，要把自己的思想感情與所寫事物的特點聯繫起來。如夏季開放、顏色深紅的石榴花恰與作者熱烈、奔放的性格和積極向上的精神相契合。描寫事物時，適當運用比喻、擬人、對比等方法，可以使文章更加生動傳神。題目自擬。500字以上。