初一語文上冊12月月考試卷

　　【初一語文上冊12月月考試卷】

第一部分 積累與運用(28分)

1、下列詞語中加點的字注音全都正確的一項是( )(2分)

A、骸骨(hái) 峯巒( luán) 瘦骨嶙峋( lín )

B、納罕( hǎn ) 瞬間( sùn ) 頭暈目眩( xuàn )

C、辜負( gū ) 迸濺( bèng ) 仙露瓊漿( jiǎng )

D、伶仃( dīng ) 佇立( zhù ) 忍俊不禁( jìn )

2、選出字形有誤的一項是( )(2分)

A、庸碌 隱祕 茁壯 怡然自得

B、凝成 迂迴 訓誡 心驚肉跳

C、糟蹋 騷擾 卑微 峯圍蝶陣

D、寬恕 紋理 收斂 盤虯臥龍

3、下列各句中的加點詞語運用不恰當的一項是( )(2分)

A、一小時後,他終於苦心孤詣地完成了作業。

B、2013年4月20日,四川雅安發生地震後,各級領導翻來覆去地討論災區羣衆的安置和災後重建。

C、我的心在瘦骨嶙峋的胸腔裏咚咚直跳。

D、36歲的鄧肯依舊很刻苦的進行練習，無論是投籃還是對抗，他都一絲不苟的對待。

4、下列句子中沒有語病的一項是( )(2分)

A、《我的老師》這篇課文的作者是魏巍寫的。

B、山村裏，滿山遍野到處都是果樹。

C、我們討論了並且聽了老紅軍的報告。

D、每個學生都應該養成上課認真聽講的好習慣。

5、下面對課文的理解錯誤的一項是( )(2分)

A、《在山的那邊》中“山”與“海”是兩個相對的形象，是富有象徵意義的。這首詩抒寫了童年的嚮往和困惑，成年的感悟和信念，啓示人們要實現遠大的理想，必須百折不撓、堅持奮鬥。

B、《走一步，再走一步》是過來人的經驗之談，在人生道路上，艱難險阻並不可怕，大困難可以化整爲零、化難爲易，走一步、再走一步，最終定能戰勝一切困難。

C、《蟬》通過寫作者對蟬態度的改變，揭示蟬在夏天盡情歌唱的原因是“十七年埋在泥中，出來就活一個夏天”，從而提示我們，不管生命短暫還是長久，都應該積極面對，好好生活。

D、《雖有嘉餚》選自《禮記•學記》。《禮記》是道家經典著作之一，是“五經”之一，相傳爲西漢戴聖編撰。《學記》是我國最早的一部關於教育、教學活動的論著。

6、名著閱讀(2分)

《繁星》《春水》是冰心在印度詩人泰戈爾《 》的影響下寫成的,用她自己的話說,是將一些“ ”收集在一個集子裏.

7、名句默寫(8分)

(1)綠樹村邊合, 。(孟浩然<<過故人莊>>)

(2) ,隨風直到夜郎西。( 李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》)

(3)曲徑通幽處， 。(常建《題破山寺後禪院》)

(4) ?爲有源頭活水來。(朱熹《觀書有感》)

(5)常記溪亭日暮， 。(李清照《如夢令》)

(6)知之者不如好之者， 。(《論語》十二章)

(7)牛背上的笛聲何處去了，/那滿流着夏夜的香與熱的笛孔? (何其芳《秋天》)

(8)山那邊的山阿，鐵青着臉/ !(王家新《在山的那邊》)

8、綜合性學習(4分)

奇妙的語文魅力無限。讀到詩句“綠樹村邊合”、“春風又綠江南岸”，浮現在我們眼前的是滿目蒼翠。可還有不少無色的“綠”，如“綠色通道”往往指爲實現方便、快捷、高效辦事的目標而建立的設施;“綠色關懷”指人類對自然生態環境的憂思和保護意思。顯然，這裏的“綠色”不帶有色彩而有了新意。

隨着社會的發展，詞語的意思越來越豐富。請你開展聯想和想像，完成下面各題。

⑴“綠色食品”與“綠色裝修”中的“綠色”的意思是： (2分)

示例：陽光工程 陽光：指公平、公開、透明。

〔2〕仿照下面畫波浪線的句子，再寫一句，表達你對漢語美的感受。(2分)

不斷髮展的漢語，如一幅線條迷人的畫卷，如一首旋律美妙的樂曲， ，令人癡迷、神往。

9、口語交際：(4分)

星期天，小林到白雲湖去玩，路上他向一位老大爺問路：“喂，老頭，到白雲湖怎麼走?老實告訴我還有多遠?”老大爺看了看小林說：“順公路走，有一千丈;選小路走，只六百丈。”小林聽了不解地說：“你這人怎麼講‘丈’不講‘裏’?”老大爺笑着說：“小同學，原來你也知道講‘禮’呀!”

(1)老大爺的話外之意是什麼?(2分)答：

(2)如果你是小林，你打算怎樣向老大爺問路?請寫出你問路的話。(2分)答：

第二部分 閱讀理解(42分)

(一) 閱讀下文，完成10-13題。(12分)

雖有嘉餚，弗食，不知其旨也;雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然後知不足，教然後知困。知不足，然後能自反也;知困，然後能自強也。故曰：教學相長也。《兌命》曰：“學學半。”其此之謂乎!

10、解釋下面句中加點的字。(4分)

(1)雖有佳餚 (2)不知其旨也 (3)學學半 (4)不知其善也

11、下列加點字古今意義相同的一項是( )(2分)

A、不知其旨也 B、雖有嘉餚 C、教然後知困 D、教然後知困

12、請把下列句子翻譯成現代漢語。(4分)

(1)知不足，然後能自反也;知困，然後能自強也。

(2)《兌命》曰：“學學半。”其此之謂乎!

13、從學習的角度，“教學相長”可以給我們怎樣的啓示?請結合自身實際談一談。(2分)

(二) 閱讀下文，完成14-17題。(12分)

紫藤蘿瀑布(節選)

我不由得停住了腳步。

從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，彷彿在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛着點點銀光，就像迸濺的水花。仔細看時，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。

這裏春紅已謝，沒有賞花的人羣，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿。花朵兒一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着擠着，好不活潑熱鬧!

“我在開花!”它們在笑。

“我在開花!”它們嚷嚷。

每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉澱下來了，沉澱在最嫩最小的花苞裏。每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶着尖底的艙，船艙鼓鼓的;又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那裏裝的什麼仙露瓊漿?我湊上去，想摘一朵。

14、開篇獨句成段，這樣的安排有什麼作用?(2分)

15、“紫色的大條幅上，泛着點點銀光，就像迸濺的水花。”這句話妙在它是套接的一個比喻句，“大條幅”與前文的“ ”相應，“迸濺的水花”比喻。(2分)

16、文中加點的字“挑逗”一詞有什麼表達效果?(2分)

17、認真閱讀上文，填寫下列表格。(6分)

描寫順序 描寫對象 形體 顏色 神態動作

先寫 ○1

從空中垂下

不見其發端

也不見其終極 ○2

○3

然後寫 ○4

○5

上淺下深

紫色沉澱下來 紫色沉澱下來，沉澱在最小最嫩的花苞裏

最後寫 花朵 像小小的張滿的帆、帶着尖底的艙、

船艙鼓鼓的 ○6

(三)閱讀下文，完成18——22題(18分)

賣 白 菜

莫言

①1967年冬天，我12歲那年，臨近春節的一個早晨，母親苦着臉，心事重重地在屋子裏走來走去，時而揭開炕蓆的一角，掀動幾下鋪炕的麥草，時而拉開那張老桌子的抽屜，扒拉幾下破布頭爛線團。母親嘆息着，並不時把目光擡高，瞥一眼那三棵吊在牆上的白菜。最後，母親的目光鎖定在白菜上，端詳着，終於下了決心似的，叫着我的乳名，說：

②“社鬥，去找個簍子來吧……”

③“可是，您答應過的，這是我們留着過年包餃子的……”話沒說完，我的眼淚就涌了出來。

④母親的眼睛溼漉漉的，但她沒有哭，她有些惱怒地說：“這麼大的漢子了，動不動就抹眼淚，像什麼樣子!”

⑤她靠近我，掀起衣襟，擦去了我臉上的淚水。我把臉伏在母親的胸前，委屈地抽噎着。我感到母親用粗糙的大手撫摸着我的頭，我嗅到了她衣襟上那股揉爛了的白菜葉子的氣味。

⑥集市在鄰村，距離我們家有三裏遠。寒風凜冽，有太陽，很弱，彷彿隨時都要熄滅的樣子。我的手很快就凍麻了，以至於當簍子跌落在地時我竟然不知道。一棵最小的白菜從簍子裏跳出來，滾到路邊結着白冰的水溝裏。母親在我頭上打了一巴掌，我知道闖了大禍，站在簍邊，哭着說：“我不是故意的，我真的不是故意的……”母親將那棵白菜放進簍子，原本是十分生氣的樣子，但看到我哭得真誠，母親的臉色緩和了，沒有打我也沒有再罵我。她蹲下身，將揹簍的木棍搭上肩頭，我在後邊幫扶着，讓她站直了身體。

⑦終於捱到了集上。母親讓我走，去上學，我也想走，但我看到一個老太太朝着我們的白菜走了過來。她用細而沙啞的嗓音問白菜的價錢。母親回答了她。老太太蹲下身，開始翻動我們那三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲斷未斷的根拽了下來，然後又逐棵地戳着我們的白菜，撇着嘴，說我們的白菜卷得不緊。

⑧我對這個老太太充滿了惡感，你拽斷了我們的白菜根也就罷了，可你不該昧着良心說我們的白菜卷得不緊。老太太開始撕扯着那棵最小的白菜上那層已經乾枯的菜幫子。我十分惱火，便刺她：“別撕了，你撕了讓我們怎麼賣?!”

⑨“大嬸子，別撕了，放到這時候的白菜，老幫子脫了五六層，成了核了。”母親也勸說着她。她終於還是將那層乾菜幫子全部撕光，露出了鮮嫩的、潔白的菜幫。在清冽的寒風中，我們的白菜散發出甜絲絲的氣味。這樣的白菜，包成餃子，味道該有多麼鮮美啊!老太太搬着白菜站起來，讓母親給她過秤。母親用秤鉤子掛住白菜根，將白菜提起來。老太太把她的臉幾乎貼到秤桿上，仔細地打量着上面的秤星。

⑩終於覈准了重量，老太太說：“俺可是不會算賬。”

⑾母親因爲偏頭痛，算了一會兒也沒算清，對我說：“社鬥，你算。”我找了一根草棒，用我剛剛學過的乘法，在地上划算着。我報出了一個數字，母親重複了我報出的數字。

⑿“沒算錯吧?”老太太用不信任的目光盯着我說。

⒀“你自己算就是了。”我說。

⒁老太太從腰裏摸出一個骯髒的手絹，層層地揭開，露出一沓紙票，然後將手指伸進嘴裏，沾了唾沫，一張張地數着。她終於將數好的錢交到母親的手裏。母親也一張張地點

⒂等我放了學回家後，一進屋就看到母親正坐在竈前發呆。那個蠟條簍子擺在她的身邊，三棵白菜都在簍子裏，那棵最小的因爲被老太太剝去了幹幫子，已經受了嚴重的凍傷。我的心猛地往下一沉，知道最壞的事情已經發生了。母親擡起頭，眼睛紅紅地看着我，過了許久，用一種讓我終生難忘的聲音說：

⒃“孩子，你怎麼能這樣呢?你怎麼能多算人家一毛錢呢?”

⒄“娘，”我哭着說，“我……”

⒅“你今天讓娘丟了臉……”母親說着，兩行眼淚就掛在了腮上。

⒆這是我看到堅強的母親第一次流淚，至今想起，心中依然沉痛。

18、文章圍繞“賣白菜”展開故事情節，請你閱讀文章，填寫表格。(5分)

故事情節 “我”的心情

① 不捨

“我”不小心摔白菜 ②

老太太挑白菜 ③

④ 氣憤

白菜被老太太退回 ⑤

19、結合文章內容分析第⑦段“終於捱到了集上”一句中“挨”字的含義。(2分)

20、文章結尾寫到“至今想起，心中依然沉痛”，請你說說作者“依然沉痛”的原因是什麼。(4分)

21、文中兩處對母親的眼睛進行了描寫，請你任選一處細節描寫分析母親這一人物形象。(4分)

22、文章運用了頗多的筆墨詳細描寫了賣白菜的全過程，然而就在寫到老太太將錢付給母親後，戛然而止，

緊接着寫了“我放學回家後”發生的事情，你認爲作者這樣寫的好處是什麼?(3分)

第三部分 寫作能力(50分)

23、⑴進入初中，意味着人生新的旅程開始。對人生，我們會有許多想望，許多憧憬;同時也會滋生不少困惑和憂思。請以“我的想望”(或“我的憧憬”“我的困惑”“我的憂思”等)爲題，寫一篇600字左右的文章。

⑵走進七彩生活，人們常常發出“真好”和讚歎和感激。“有家真好”，那裏充滿濃濃的親情;“有朋友真好”，他們幫我們驅趕孤獨，帶來快樂;“有音樂真好”，那裏是我們心靈的樂園;“有夢真好”，我們的人生有了寄託……

請以“有 真好”爲題，寫一篇作文。(不限文體，字數600左右)

同學們，根據你的喜好，請從以上兩個題目中任選一個作文。

要求：1、寫真事抒真情，以我手寫我心。 2、敘事條理清晰，情感真摯感人。

3、書寫工整，卷面清潔。 4、字數600字左右。