七年級上冊語文期中模擬試卷
一年一度的期末考試馬上就要開始了，同學們正在進行緊張的複習，根據以往的教學經驗，特制定七年級上冊語文期中模擬試卷，僅供參考。
一、積累與運用(28分)
1.請用正楷字將下面的漢字抄寫在田字格里，要求書寫規範、端正、整潔。(2分)
博學篤行 厚德載物
2.給加點字注音;改正加橫線詞語中的別字。(4分)
(1)美味佳餚( )(2)風雪載途( ) (3)人情煉達( ) (4)左右逢圓( )
3.在有語病的分句下面畫橫線，並寫出修改意見。(6分)
大自然是撫育人類成長的搖籃，千萬不可將它變成人類自我毀滅的墳場。○1這不是危言聳聽，而且是逆耳忠言。○2我們應站在可持續發展的高度，堅決杜絕以犧牲環境和後人利益爲代價。○3各級政府要把環境保護列爲績效考覈的重要內容之一，努力促使公共事業、經濟指標、生態效益和諧穩定的發展。
(1)第1句中有一個關聯詞語使用不當，應改爲
(2)第句中一處缺少成分，你的修改建議是
(3)第句中一處詞語使用錯誤，它是應改爲
4.默寫填空。(12分)
(1)黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙
(趙師秀《約客》)
(2) 若出其中若出其裏(曹操《觀滄海》)
(3) 似曾相識燕歸來(晏殊《浣溪沙》)
(4)山光悅鳥性(常建《題破山寺後禪院》)
(5)孔子論述學習與思考關係的句子是：
(6)《次北固山下》描寫時序交替，暗示時光流逝，蘊含自然情趣的句子是：
(7)《錢塘湖春行》一詩中，從植物的變化來寫早春景象的詩句是：
5.名著閱讀：請根據下面提供的“關鍵詞”，填寫相應的內容。(6分)
(8)五四運動後，在盛行的衆多“小詩”中，最引人注目的是冰心的《 》和《 》。
(9)中國古代四大名著中刻畫了許多生動形象的人物，請舉出其中你最喜歡的一個人物，並指明出自哪部作品，再簡單說說喜歡的理由。
人物： 作品：
喜歡的理由
二、古詩文閱讀(16分)
(一)
閱讀文言文《詠雪》，回答問題。
謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。
6.解釋劃線的詞語。(2分)
(1)謝太傅寒雪日內集( )
(2)撒鹽空中差可擬( )
(3)俄而雪驟( )
(4)與兒女講論文義( )
7.翻譯下面的句子。(2分)
(1)白雪紛紛何所似?
_________________________________________________________________
(2)未若柳絮因風起。
_________________________________________________________________
8.在這篇小短文裏，作者爲我們營造了一種怎樣的家庭氣氛?請談談你的觀點，並用文中的關鍵詞來支撐這一觀點。(2分)
9.兄妹二人的比喻哪一個更好呢?請亮出你的觀點，並說說你的理由。(1)
(二)
律①知武終不可脅，白單于。單于愈益欲降之，乃幽武置大窖中，絕不飲食。天雨雪，武臥齧雪與旃毛並咽之，數日不死。匈奴以爲神，乃徙武北海上無人處，使牧羝②，羝乳乃得歸。 武既至海上掘野鼠取草實而食之杖漢節牧羊臥起操持節旄盡落。
久之，單于使陵至海上，爲武置酒設樂，因謂武曰：“單于聞陵與子卿素厚，故使陵來說足下，子卿終不得歸漢，空自苦亡人之地，信義安所見乎?人生如朝露，何久自苦如此!”武曰：“武父子亡功德，皆爲陛下所成就，位列將，爵③通侯，兄弟親近，常願肝腦塗地。臣事君，猶子事父也，子爲父死亡所恨。願勿復再言。”陵見其至誠，喟然嘆曰：“嗟乎，義士!陵與衛律之罪上通於天。”因泣下沾衿④，與武決去。
(節選自《漢書》，有改動)
【註釋】①律：即漢臣衛律，與李陵同降匈奴。 ②羝(dī)：公羊。 ③爵：爵位。④衿：衣衫。
10.下列句中加點詞與“單于愈益欲降之”中的“益”意思相同的一項是( )(2分)
A.至於斟酌損益(《出師表》)
B.自以爲大有所益(《孫權勸學》)
C.益慕聖賢之道(《送東陽馬生序》)
D.曾益其所不能(《孟子兩章》)
11.用“/”爲文中畫波浪線的句子斷句。(2分)
武既至海上掘野鼠取草實而食之杖漢節牧羊臥起操持節旄盡落
12.用現代漢語翻譯文中畫橫線的句子。(2分)
13.蘇武的“至誠”表現在哪些方面?(用文中句回答)(3分)
(三)春 雪
﹝唐﹞ 韓愈
新年都未有芳華，二月初驚見草芽。
白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。
14.請結合具體詞語分析白雪的形象。(3分)
三、現代文閱讀(34分)
(一)閱讀《要對你的相貌負責》，完成15~18題。(12分)
要對你的相貌負責
呂斌
①中國有一句古話，叫做“相由心生”。國外有一句至理名言是：“一個人要對他四十歲以後的相貌負責。”就是說，人的相貌除了先天的遺傳，更重要的是後天的修行。表情是心的折射，
經常的表情會影響一個人的容顏。所以，養顏必先養心。
②養心，首先要不斷學習。因爲當你在學習的時候，你的心境是單純的，你的神態是認真好奇的，而經常的好奇與單純，又會引導你的身心接近年輕人的外形和內心。讀書是女人最好的美容劑，林徽因、冰心、瓊瑤的美莫不如是，一個沒有書卷氣的女人也許“漂亮”，但決不會美麗;經常欣賞或參與藝術是另一種學習，可以陶冶性情、淨化心靈，你的舉手投足之間自然會有一種文化與藝術的氣韻。人才會高雅。
③養心還要保持良好的心態，要銘恩忘仇做好事，因爲總把別人往壞處想的人絕不會快樂。當你在嫉妒、誹謗、埋怨、挖苦別人的時候，你的心境決不會是明朗的，你的表情也會跟着醜陋起來。而經常的'醜陋，會定格在你原本端莊的容顏上。所以，受助不能忘，施恩不圖報;以律人之心律己，以恕己之心恕人。心懷善意和感激，多幫助別人，我們就會爲自己擁有那麼多好朋友而快樂。千萬不要因貶損別人而弄壞了自己的心境、猙獰了自己的面目。此外，不要和喜歡搬弄是非、嫉妒誹謗別人的人在一起，否則不是被小人的讒言壞了心情，就是不知不覺地像了小人。
④美國著名影星奧黛麗赫本，我們都曾一睹她在《羅馬假日》裏的年輕芳姿，可是你們見過她60歲時的姿容麼?端莊、純善、嫋嫋婷婷，美得像一幅畫裏的聖母。因爲她幾十年來一直保持閱讀的習慣、一直接受高雅藝術的薰陶、一直向慈善機構捐款、一直向困難的人們伸出援助的手!
⑤珍珠粉和麪膜也許能光滑我們的肌膚、抹平我們的皺紋，但是假如我們的心境不平和、修養沒提高，那麼我們的容顏就像《聊齋》裏的“畫皮”，就像一個雖沒有皺紋卻內心已爛的水果。
⑥快樂地迎接每一個早晨，友善地向周圍的親人和同事粲然地微笑，無論遇到多大的誤解和不公，只要保持心中的高貴，那麼即使我們滿頭白髮、一臉菊花，也依然美麗年輕。
15.作者在文中闡述的主要觀點是什麼?(3分)
16.請用簡潔的語言概括第②段的論證過程。(4分)
17.從修辭的角度賞析第⑤段畫線句。(3分)
18.在我們初中學過的課文中，還有一些“因學習而美麗”的正面事例，請選取一例加以概述。(30字以內)(2分)
(二)閱讀《心似蓮花》，完成19~23題。(22分)
心似蓮花
蔣平霞
①這片水域，我時常爲之駐足流連，緣於水面上那一葉葉蓮花。睡蓮稀稀落落散在河塘邊緣，像極一件寬大的素色衣服下襬和袖口上的刺繡，一陣輕風吹過，泛起的漣漪就能把這些點綴淹沒。小而精緻的圓葉貼着水面，你很容易就疏忽了它。曾經有人批判周邦彥《蘇幕遮》裏的一句詞“葉上初陽乾宿雨，水面清圓，一一風荷舉”的說法，雖然荷花屬於蓮，但是貼着水面生長的是睡蓮，而高挺出水面亭亭玉立的是荷。
②你看，睡蓮開了!開得含蓄而不動聲色，開得嬌羞而風情萬種……
③心情煩躁的時候、若有所思的時候、彷徨迷茫的時候，看看蓮花吧。靜若處子的蓮花在對你說：在紛爭的世界裏不鬥，在喧囂的背景下不爭。生自淤泥，遠離塵染。在掌聲中深思，在嘲諷中冷靜。聽着聽着，心界純淨起來，心胸寬闊起來，心情明媚起來。心空迴響起許巍那首低沉深情的《藍蓮花》：當你低頭的瞬間，才發覺腳下的路。心中那自由的世界，如此的清澈高遠，盛開着永不凋零的藍蓮花。
④站在河塘邊，和蓮悄悄私語。風把思緒送回遙遠的童年。
⑤小時候，暑假裏喜歡去姑媽家。姑媽家的屋後有一個大大的池塘。池塘裏開滿荷花，那種接天蓮葉無窮碧的荷花。表哥和小夥伴們在池塘裏游泳，扎猛子。而我就站在岸上幫他們看衣服，表哥會摘一片大大的荷葉戴到我頭上，讓我不被太陽曬着。表哥很頑皮，皮膚很黑，在那片粉色的荷花中間穿梭，像一尾快活的魚。
⑥如今，那池塘早就幹了。我們都長大了，再也回不去了。在紅塵中勞碌的表哥還會偶爾想起小時候的夏天嗎?想起河塘邊那個站在太陽下的小女孩嗎?想起那滿池塘的蓮花嗎?
⑦蓮，不似生自幽谷無聞亦香的蘭花，不似無意苦爭春一任羣芳妒的梅花，更不似蕊寒香冷蝶難來的菊花，它沒有襲人的芳香，沒有濃豔的色彩，沒有譁衆取寵的姿態。而人們心甘情願地束手就擒，是因爲她“清水出芙蓉，天然去雕飾”的脫俗啊!
⑧還記得那篇周敦頤的《愛蓮說》嗎?“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶後鮮有聞;蓮之愛，同予者何人?”
⑨也許無人回答你的疑問，在心裏植一株聖潔的蓮吧，願心似蓮花。
(選文有改動)
19“願心似蓮花” 作者爲什們會有這樣的想法?(4分)
20.第④段 “站在河塘邊，和蓮悄悄私語。風把思緒送回遙遠的童年”一句有何作用?(4分)
21.聯繫上下文，品味文中加點詞語的作用。(4分)
(1)人們心甘情願地束手就擒，是因爲她“清水出芙蓉，天然去雕飾”的脫俗啊!
(2)在心裏植一株聖潔的蓮吧，願心似蓮花。
22.如何理解第③段中畫線句的含意?(3分)
23.第②段“睡蓮開了!開得含蓄而不動聲色，開得嬌羞而風情萬種”後文已省略，請依據下面鏈接，展開聯想，加以具體描寫，使之生動形象。(不超出所給字格)(7分)
四、作文(70分)
24.任選下面一題作文。
(1)題目：我的心情我做主
人生難免有可磕磕絆絆，在挫折與困難面前，保持良好的心態很重要;人生也會有掌聲和鮮花，不得意忘形，保持淡定的心境，你就會超越自我。請以“我的心情我做主”爲題目，寫一篇文章。
要求：①記敘爲主，兼用多種表達方式。 ②內容充實，表達真情實感。
(2)閱讀下面文字，按要求作文。
在美國阿拉斯加的一個自然保護區，老百姓爲了保護鹿而把狼全部消滅了。鹿沒有了天敵，終日飽食於林中。十幾年後，鹿羣由四千只發展到四萬只，植物也迅速被啃食、踐踏得凋零了。鹿由於缺乏充足的食物以及安逸少動所帶來的體質衰弱而大批死亡。人們只好把狼再請進去。鹿又四散奔逃了，但卻恢復了蓬勃生機。
請以“憂患”爲話題，寫一篇文章。
要求：①自擬題目。 ②自己立意。 ③自選文體(詩歌除外)，但要文體明確。
注意：①全文不少於600字，但不要超出所給字格。 ②文中如出現校名、人名，請用育英學校、思齊學校，小王、小李、小芳、小晶代替。
