小學六年級語文畢業試題

一、 工整、端正地抄寫這句話。(4分)

陽光普照着大地，泗水河邊桃紅柳綠，草色青青，習習的春風像優美的琴聲，在給翩翩到來的春天伴奏。

二、 看拼音，寫詞語。(14分)

gài mào yín móu

灌 廣 無 子

lu yāo mó yàng

簡 喝 揣 蕩

zī zī xīu wù yù lán

不倦 含 待放 突 森 波 起伏

三、 按要求寫句子。(4分)

1、 連翹花開花了。(改成擬人句)

2、 從春天一直到秋天，從迎春花一直到玉簪花和菊花，無不奉陪。(同義句)

3、 劉老師拄着柺杖，蹦跳着去追趕線段，喊着：“你們不要管，我自己來!”(改轉述句)

4、 小紅學習成績很好。小紅每天認真學習。(用關聯詞合併成一句話)

四、 連一連。(4分)

《西遊記》 《紅樓夢》

負荊請罪 《三國演義》

劉姥姥三進大觀園 《將相和》

三顧茅廬 吳承恩

五、 按課文內容填空。(23.5分)

1、 在外洞找泉水的來路，原來 石壁下方的 流出。雖說是孔隙，可也容得下一隻小船進出。怎樣小的小船呢? ，剛合適， ，是這樣小的小船。

2、 在 裏，在 裏，在 裏，看不出有什麼特別 的時候，也看不出有什麼特別 的時候， 。從 一直到 ，從迎春花一直到 和 ， 。這一點韌性，同院子裏那些花比起來，不是顯得非常可貴嗎?

3、 常記溪亭日暮， 。——《如夢令》南宋?李清照

4、 ，只留清氣滿乾坤。——《石灰吟》明?于謙

5、 含“花”字的成語：

形容“春天”的成語：

6、 寫出下列人或物的精神品質：

石灰( ) 梅花( ) 莫泊桑( )

孔子( ) 劉老師( ) 廣玉蘭( )

7、 《如夢令》是 代詞人 所作。詞中“常記”明確表示詞人在 ，地點在 ，時間是 ，“ ”二字表達出詞人 的情致。

8、 《漁歌子》是 代詩人 所作。其中描繪的景物有： 、 、 、 、 、 、 。

六、 閱讀理解。

短文(1)

理想的風箏(節選)

只是有一次，他在講課的時候講到女媧造人的傳說，笑着對我們說：“……女媧用手捏泥人捏得累了，便用樹枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴變成了人，只是有的人由於女媧甩的力量太大，被甩丟了腿和胳膊。我就是那時候被她甩掉了一條腿的。”教室裏騰起一片笑聲，但笑過之後，每個學生的心裏都泛起一股酸澀的感情，同時更增加了對劉老師的尊敬。

1、 這是“我”回憶劉老師 的情景。我們笑的原因 ，我們心裏酸的原因是 。(3分)

2、 “更增加了對劉老師的尊敬”是因爲 。(1分)

3、 這段話中省略號表示： (1分)

1) 表示引文中的省略

2) 表示列舉的省略

3) 表示說話斷斷續續的省略

4) 表示語意難盡的省略

短文(2)

往事

①如煙的往事有許多，大都被我淡忘了，然而，獨有那件雨天裏發生的小事，卻長久地印在我的心中，時時撞擊着我的心，使我清醒，催我奮進。

②三年前的一個夏日，剛纔還是藍天，卻忽然嘩嘩地下起雨來了。我趕忙去給媽媽送傘，真不巧，她沒在，我又掃興地往回跑。路上的行人被這突如其來的雨淋得直跑。我雖然打着傘，可風夾着雨點還是往臉上掃，雨不小呢!我慌忙地跑到單元門口時，不小心差點和一輛裝滿髒物的手推車撞上。我忙一擡頭，喲，這小小單元門邊的房檐下，竟站着好幾個人呢，裏頭還有那個往日管掃地的老媽媽，她好像以一種異樣的熱切的眼光在看我，我什麼也沒顧，就從她身邊一擦而過，上了樓。

③我感到身上一陣冷，急忙換下被淋溼的衣服。雨越下越大，我趕忙去關窗戶。透過霧氣濛濛的.雨簾，我漫不經心地朝下一望，突然，我的目光驚呆了，我又看到了那幾個在房檐下的避雨人：那個往日默默掃地的老媽媽正來回挪動着腳步，她的旁邊站着一位抱小孩的母親，孩子正在蹬着腿腳，不用說他在大哭，母親已經脫下了外衣包在孩子身上，還有……。我不敢再往下看了，我覺得他們會向我投來鋒利的目光，那是熱切的目光的落空。我頹然地向後退，窗戶關上了，窗外的雨好像在沖刷我心靈的污點，我的思緒紛繁。

④很小的時候，母親就教育我要學會助人;戴上了紅領巾，我意識到助人爲樂是一種美德;佩戴金色團徽的那天晚上，我抄錄了高爾基給他兒子信中的話：“……給永遠比拿快樂……”，一絲甜蜜的回憶被嘩嘩地雨聲打斷了。我這是怎麼了?我不是發誓，無論走到哪裏，都要給人留下鮮花和思想?我責問自己。透過窗外的雨簾，我看到了自己心靈深處自私的污點……我猛然抓起雨傘，衝出了家門。

⑤然而，在雨的世界裏什麼都沒有了;他們不知在誰的幫助下走了。我轉回身，呆立着，任憑雨點猛烈地砸在傘上，砸在我心上……

⑥三年過去了，這件小事卻並沒有過去，它總是閃現在我的眼前。讓那些猛烈的雨點永遠沖刷我人生道路上的污漬吧!

1、 文章第1段主要運用了_______的表達方式，其作用是_________________________。(2分)

2、 第3段寫“我不敢再往下看了”，這是爲什麼?下面理解得正確的一項是( )

A. 因爲下面的場面太令人害怕了，那些人會看不起“我”，責罵“我”。

B. 因爲下邊有熱切期望而又失望的目光，使“我”無地自容，使“我”自責。

C. 因爲下邊有人會批評“我”，指責“我”，令“我”難堪，使“我”擡不起頭。(2分)

3、 第4自然段在文中有什麼作用?(1分)

4、 第4自然段中加線的句子是通過______________、______________描寫表現人物思想感情的。(1分)

5、 讀了這篇短文，你有什麼感受?(4.5分)

七、 作文(30分)

1、 在生活中，幸福的瞬間每個角落都能體會到，你體會過“幸福”的感覺嗎?請你以“幸福的瞬間”爲主題，選擇一件具體事例進行敘述。

2、 在六年的學習生活中，老師是同學們每天都要面對的人，請選擇一位你印象最深刻的老師進行描寫，以一個具體事例表現出他(她)的特點或品質。

要求：

1、 內容真實、不弄虛作假;

2、 字跡端正、規範，不出現塗改行爲;

3、 內容具體、有條理;

4、 字數：500字以上

(以上兩題任選一題，作文紙另附）