六年級語文下冊第一次月考試卷(人教版)
一、看拼音寫詞語。(8分)
nuó yí zhēng róng kū wěi zhuān xīn zhì zhì( ) ( ) ( ) ( )
duàn liàn yōu yǎ fǔ hè yǔ zhòng xīn cháng
( ) ( ) ( ) ( )
二、選擇正確的讀音,畫上橫線。 (3分)
摻和(chān hé chān huo) 奇葩(qíbā qípā) 風箏(fēng zheng fēng zhēng)
招徠(zhāo lái zhāo lài ) 貯藏(zhù cáng zù cāng) 土饢(tǔ náng tù nǎng)
三、比一比再組詞。(8分)
挪( ) 蒸( ) 秧( ) 萎( )
娜( ) 丞( ) 映( ) 委( )
番( ) 鍛( ) 雅( ) 勃( )
翻( ) 緞( ) 難( ) 脖( )
四、我能仿照寫這幾個詞語。(6分)
自由自在
頭涔涔
得意洋洋
驚天動地
五、把詞語補充完整。(6分)
( )燈( )彩 ( )天( )地 ( )歌( )舞 七( )八( )
行( )積( ) 橫( )直( ) ( )山( )嶺 千( )萬( )
天( )海( ) ( )不( )收 ( )( )起敬 ( )( )而至
六、選詞填空。(5分)
玩賞 欣賞 觀賞
1.春節期間,爸爸帶我到中山公園( )了在這裏舉行的全市花卉展覽。
2.叔叔送給我一張巴西國家隊對中國國家隊的足球賽票,使我有幸坐在工人體育場的看臺上( )到一場高水平的精彩球賽,真是太開心了。
3.我正在( )一部會自動轉向的玩具小汽車,媽媽叫我都沒有聽見。
陳列 羅列
1.光( )事實是不行的,必須加以研究分析。
2.博物館裏( )着許多出土文物。
七、按要求寫句子。(6分)
1.姑娘在微笑。(擴句)
2.身無分文的唐東傑布在雅魯藏布江上留下了58座鐵鎖橋。(縮句)
3.和田維吾爾人熱愛土地的程度令人驚歎。(用加點的詞造句)
令人驚歎——
八、用關聯詞語把兩句話併成一句話。(3分)
例:我們上課時要專心聽講。
我們上課時要積極開動腦筋。
我們上課時不但要專心聽講,而且要積極開動腦筋。
1.海洋是一座自然資源的寶庫。
海洋是一座知識的寶庫。
2. 鄉親們自己吃苦受累,捨棄一切。
鄉親們要保證邊防戰士糧足彈滿,以便狠狠打擊入侵的敵人。
3. 這篇文章在寫法上有些不足之處。
這篇文章的感情真摯,內容具體充實。
九、按要求,理解句子。(6分)
1.爲是其智弗若與?曰:非然也。(用自己的話說說這個句子的意思)
2.我掩着面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息裏閃過了。(從中你感受了什麼?)
3.種樹的人不再來了,桃花心木也不會枯萎了。(爲什麼不會枯萎了?)
十、日積月累。(6分)
1.人非生而知之者, ? 《師說》
2.一鼓作氣,再而 ,三而 。 《左傳》
3.種樹者 ,種德者 。 《墨子》
4.少壯 , 。 《長歌行》
5.在 的日子裏,在 裏的我能做些什麼呢?只有
罷了,只有匆匆罷了;在八千多日的匆匆裏,除徘徊外,又剩些什麼呢?過去的日子如 ,被微風吹散了,如薄霧,被初陽 了;我留着些什麼痕跡呢?
十一、閱讀短文,完成練習。(13分)
(一)學弈
弈秋,通國之善弈者也。使弈秋( )二人弈,其一人( ),惟弈秋之爲聽;一人雖聽之,一心以爲有鴻鵠將至,思( )而射之。
雖與之( ),弗若之矣。爲是其( )弗若與?曰:非然也。
1.在括號里正確地填上課文的內容。(2.5分)
2.解釋加點的字。(2分)
弈: 惟: 弗: 爲:
3.本文選自 ,講了兩個人向弈秋學下棋,因爲他們的
不同,所以學習的結果也就不同,從中我們明白了 的道理。1.5分
我還想到了一句名言警句: (1分)
(二)母 愛 的 力 量
那年,小妹因爲受傷住進了醫院,我去陪護。
同病房有一個女孩,她是因爲車禍住進來的。自住進來的那天起,她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不時地喊着:“媽媽,媽媽!”
女孩的爸爸手足無措地坐在病牀前,神色悽楚地看着女兒痛苦地掙扎,不知該如何幫助女兒,只是不停地( ① )醫生:“救救我女兒,救救我女兒!”
他不知道,醫生該用的`藥都已用了,而病人,有時候也是要自救的。能不能活下,既要看她對這個世界是否充滿生的( ② ),也要看她的造化。
一個護士問那個男人:“孩子的媽媽呢?你爲什麼不叫她媽媽來?”
男人埋下頭,低低地說:“我們離婚很久了,我找不到她。”
護士皺了皺眉頭,默默地坐下來,輕輕握住女孩涼涼的手,柔聲說:“女兒乖,媽媽在,媽媽在。”
男人擡起頭,吃驚地看着護士,少頃,臉上流滿淚說:“謝謝,謝謝!”
女孩喚一聲“媽媽”,護士答應一聲,而護士與那個女孩差不多年齡,還沒結婚。
女孩像落水者抓到了一根稻草般死死( ③ )護士的手,呼吸慢慢均勻下來。
在以後的日子裏,那位護士像一位真正的媽媽那樣,一有空就守在女孩病牀前,握着她的手,跟她說話,講故事,輕輕地唱歌……直到那女孩完全醒來。
醫生說:“她能甦醒是個奇蹟。”
女孩說:“我感覺到媽媽用一雙溫暖的手,一直牽着我,一直牽着我,把我從一個黑黑的冰冷冷的井裏拉上來……”
人們把讚揚的目光投向那位充滿愛心的護士,護士的臉微微紅了說:“我記得讀過一句名言,母愛可拯救一切。”
1.給文中標有①②③的地方選擇最恰當的詞。 (1.5分)
① 懇求 哀求 要求 ( )
② 希望 期望 渴望 ( )
③ 抓住 攥緊 牽着 ( )
2. 這位女護士做了一件什麼事呢? (1分)
3.“女孩甦醒是個奇蹟”,請問是什麼創造了這個奇蹟?(1分)
4.歌頌母愛的名言或詩句很多,請你寫一句。 (1分)
5.讀了這篇文章後,你最想對這位女護士說些什麼呢?(1分)
十二、習作。(30分)
作文可以表達自己的真情實感,大家都很願意寫。平時你也一定寫過不少作文。今天請你再露一手。題目:________留在我的記憶深處,題目自擬。400字以上。