六年級上冊語文期末考試卷

一、積累運用(47分)

1.看拼音寫詞語(8分)

yi yanɡ dun cuo ke sou kui wu chufanɡ

( ) ( )( )( )

qǐn buān xi bao yuan juan lian kūjie

( )( ) ( ) ( )

2.形近字組詞。(5分)

撓( ) 俏( ) 竣( ) 飢( ) 蠟( )

饒( ) 峭( ) 駿( ) 肌( )臘( )

3.選擇正確讀音。(4分)

(1)車伕掙扎(zhā zha zā)着坐了起來，伯父給他敷(fū fu)上藥，扎(zhā zha zā)好繃帶，又給他扎(zhā zha zā)了一劑止疼針。

(2)參(cān cēn)加這次活動的人，文化水平參(cān cēn)差(chā cī)不齊，可動手操作能力卻一個不差(chā cī)。

4.把句子中的錯別字找出來，並改正在後面的括號裏。(2分)

①月光正照在她那甜靜的臉上，照着她掙得大大的眼睛。()()

②尤其是每年訊期，大瀑布的氣勢更是洪偉壯觀。()()

5.給加點字詞選擇正確的解釋。(3分)

①別有深意()

A 分開

B 另外

C區分;區別

D差別

②身無分文()

A記錄語言的符號 B刺畫花紋

C自然界的現象D量詞，舊時的銅錢

③我素不知道天下有這許多新鮮事。()

A嶄新華美

B希罕的,新奇的

C剛生產、剛收集或剛製成的

6.用帶有“清”字的詞語填空。(3分)如：(清爽)的天氣

()的溪水 ()的足跡 ()的汽水 ()的月光

()的回答 ()的叫聲

7.先把詞語補補充完整，然後選詞填空，使句子完整通順。(7分)

不同凡( )餘音繞 ( )古色古( )( )血搏殺 可見一 ( )

獨( )匠心 妙筆生( )膾( )人口 巧( )天工雅俗共( )

我們可以用 ( )來讚美伯牙的《高山流水》、貝多芬的《月光曲》，用 ( )

來讚美達芬奇的《蒙娜麗莎》;當我們對一件精美的工藝品時，我們可以說( )，而當我們讀到一篇好文章時，我們可以說 。

8.按要求寫句子。(9分)

(1) 忽然看見松鼠跳上餐桌，叼起一塊麪包皮，跳上了大櫃頂。(仿寫連動句)

_____________________________________________________________________(2)用恰當的關聯詞語把兩句話全成一句話。

文明的語言能夠溝通人們的心靈。文明的語言能夠反映出一個人的文化修養。

_____________________________________________________________________(3)獨腳海鷗只有一隻腳，停落時得扇動翅膀保持平衡。(改雙重否定句)

(4)照片上的老人默默地注視着周圍盤旋翻飛的海鷗。(縮句)

_____________________________________________________________________

(5)五年的時間過得很快。(改爲誇張句)

_____________________________________________________________________

(6)他被評爲了“三八紅旗手”的光榮稱號。(修改病句)

9.根據你學過的知識填空(6分)

A魯迅先生一生以筆作槍與反動勢力鬥爭，可是對於普通百姓卻愛護有加，這正如他自己所寫的“ ”。

B我國古代典籍中有很多關於誠信的名言，如出自於《 》中的

C保護地球，人人有責請你寫出一句呼籲大家保護地球的標語：

二、閱讀理解(27分)

(一)課內閱讀。(11分)

(1)“( )的天空中掛着一輪( )圓月，下面是海邊的沙地，都種着一望無際的( )西瓜。其間有一個十一二歲的少年，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的( )。那猹卻將身( )。反而從他的胯下( )了。”

這段話選擇自課文《 》，作者是( )作者通過幾個表示( )的詞語，在我們面前展現了一幅美妙的海邊夜景圖，又通過幾表示( )的詞語，讓我們感受到那少年的( )與( )。

(2)“伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復鼓。”的意思是(2分)

(3)文言文是我們祖國悠久燦爛的文化遺產。這學期我們初識了《伯牙絕弦》這篇文言文子知道了可以藉助課後註釋學習文言文方法，那麼請鴡助釋理解下面短文，把它的意思寫在橫線上。

子曰①：“學②而時習③之，不亦④說⑤乎⑥?有朋⑦自⑧遠方來，不亦樂乎⑨?”(3分)

註釋：①子曰：孔子說。 ②學：學習 ③時習：時常溫習，實習、練習的意思。④亦：也⑤說音是(yue)同“悅”，愉快、高興的意思。⑥ 乎：嗎?⑦ 有朋：朋友，也就是志同道合的人。⑧自：從。 ⑨樂：開心、高興

(二)課外閱讀(16分)

① 我見過雍容華麗的牡丹，也見過高貴清雅的菊花;見過婀娜多姿的水仙，也見過出污泥不染的荷花;見過樸實無華的小麥花、高粱花，也見過光彩照人的英雄花……

② ( )，在我記憶深處，使我終生難忘的卻是這樣的一種花;它不是開在陽春三月，而是開在寒冬臘月;它不是開在花壇暖房，而是開在冰天雪地;迎接它迎接它出生的不是和煦的春風，而是凜冽的`北風;滋育它成長的不是春雨秋露，而是人們的眼淚和心血。

③它，就是獻給周總理的花。

④那是一九七六年一月的一個夜晚，我剛剛下了車，便趕到天安門廣場，去向總理表達心中的哀痛。夜色中，廣場更加肅穆了，彷彿天空和大地都披上了黑紗。紀念碑下，花圈如海，哀思如海，總理的功德如海! 松柏林間，白花似雪，情貞似雪，總理的節操似雪!敬愛的總理啊，您把一生獻給人民，您贏得了人民的無限敬重，人民對您無限地眷念!上下幾千年縱橫數萬裏，英雄豪傑可謂多矣，可又有哪個人的去世像我們的總理這樣，使八億人哀痛欲絕，同聲痛哭?千萬朵聖潔的白花，頂着寒風，冒着霜雪，凝結着愛和恨，滿載着哀和愁，在祖國的大地上，爲我們敬愛的總理盛開了。

⑤眼淚，是人民感情的流露，它只能爲人民崇敬的英雄飄灑;白花，是人民心意的寄託，它永遠屬於我們的總理啊!

⑥我含着眼淚，走向那綴着白花的柏樹叢。一朵普通的紙花，下面是一張紙條：悼念敬愛的周總理——您的兒女。這是最普通的花，但又是最珍貴的花。它像牡丹一樣華美，它像菊花一樣高雅，它像水仙一樣情深，它像荷花一樣純潔。這是沒有生命的花，是紙做的花，但又是最富於生命的花，它跳動着八億人民的脈搏，它撫慰着周總理不朽的英靈，它具有着火山爆發的能量!敵人怕它，人民愛它!這是懷念之花，更是鬥爭之花，驕傲之花。

1.第①自然段運用的修辭手法是( )，作用是( )(2分)

2.第②自然段的括號里加一個表示轉折的關聯詞，最恰當的是 。(2)

3.第④自然段中畫出的反問句，改成陳述句是表達了 。

4.第⑤自然段在全文中起了 的作用。(2分)

5.理解第⑥自然段中畫線句的意思。(5分)

(1)“這是最普通的花，但又是最珍貴的花”含義是 。(3分)

(2)‘‘這是沒有生命的花，是紙做的，但又是最富於生命的花”，說它“是最富於生命的花”的原因是，請在原文用“——”畫出來。(2分)

6.在文中用“～～”畫出一個擬人句(1分)

7.給短文加一個合適的題目，寫在文前橫線上。(2分)

三、習作家園。(26分)

生活是萬花筒，它向我們展現了一個五彩繽紛的世界，十二三歲的你同樣擁有一片藍天，一方樂土。在那裏你用自己的心靈感受着，用自己的智慧假造着。那裏的一切都讓你着迷，令你陶醉：讀書、踢球、畫畫兒、手工製作、集郵、種花、養兔……你一定享受了無限的樂趣，增長了知識，陶冶了性情。請你以“_______ 真讓我着迷”爲題,寫出你的真實感受。先把題目補充完整，字數不少於400。