蘇教版小學六年級語文上冊第二單元試題
班級 姓名 成績
一、看拼音寫漢字（5分）
duó suō xiè luò lǚ
（）步穿（）機（） 聯（）（）行
二、組詞（8分）
膏（ ）蓄（ ）號háo（ ） 糊hú（ ）
育（ ） 畜（ ）號hào（ ）糊hù（ ）
三、根據意思寫成語（8分）
1、比喻一開始就取的好成績。…（ ）
2、比喻到了末日。…………（ ）
3、直衝敵人的巢穴。…………（ ）
4、形容正氣磅礴。…………（ ）
四、填合適的關聯詞語。（4分）
孫家寶是個優秀的少先隊員，他（ ）學習勤奮，（ ）很愛體育。
（ ）有多忙，他（ ）堅持晨跑，（ ）他的身體一直很棒。他常說：“（ ）做一個全面發展的學生，將來（ ）能爲祖國的現代化建設做貢獻。”
五、修改病句（在原句上改）（4分）
1、哥哥和李明是好朋友，他經常約他去打球。
2、我估計明天一定下雨。
3、南山的秋天是一年中最美的地方。
4、經過老師耐心教育，使我認識了自己的錯誤。
六、回憶課文內容填空（16分）
1、船長哈爾威________在艦橋上，一個手勢也沒有做，一句話也沒有話說，____________________________。人們透過____________________，凝視着__________________徐徐沉入大海。我們在朗讀這話時應該用__________語因爲 ________________________________________。
2、哈爾威船長一生都要求____________________,___________________。這樣一位船長，我們可以用 、 等詞語來形容。
3、禍兮，____________________ ；福兮，
這句話的意思是說：__________________________________________________ 。
4、知己知彼，______________________；____________________，一勝一負；____________________，每戰必殆。
七、閱讀短文，完成練習。（4+4+4+3+6+4＝25分）
人類的老師
科學家研究了蝙蝠飛行的祕密，從中得到啓示，發明了雷達。可以說，蝙蝠是人類的“老師”。
其實，自然界可以充當人類“老師”的生物何止蝙蝠一種？
人類自古就想像鳥兒一樣飛上藍天。科學家認真研究了鳥類飛行的原理，終於在1903年發明了飛機。30年以後，由於飛機速度的不斷提高，經常發生機翼因劇烈抖動而破碎的現象，造成機毀人亡的慘禍。過了好久好久，人類才找到了防止這類事故的方法。其實蜻蜓早就解決了這個問題。原來，每隻蜻蜓的翅膀末端，都有一塊比周圍略大一些的厚斑點，這就是防止翅膀顫抖的關鍵。要是早知道這一點，科學家可以少花多少精力啊！現在，飛機設計師吸取了這一教訓，注意研究蒼蠅、蚊子、蜜蜂等的飛行方法，造出了許多具有各種優良性能的新式飛機。
從前，在大海中航行的輪船，雖然頭是尖尖的，但總是開不快。而有圓圓的大頭的鯨，卻常常輕而易舉地超過海輪。這是什麼原因呢？科學家們。仔細研究了鯨，發現它的外形是一種極爲理想的“流線體”。而“流線體”在水中受到的阻力是最小的。後來工程師模仿鯨的形體，改進了船體的設計，大大提高了輪船航行的速度。更多免費資源下載綠色圃中 課件|教案|試卷|無需註冊
一個人握住一個雞蛋使勁地捏，可是無論怎樣用力，也不能把雞蛋捏碎。薄薄的雞蛋殼怎麼這樣堅固呢？科學家懷着極大的興趣研究了這個問題，終於發現薄薄的蛋殼之所以能夠承受這麼大的壓力，是因爲它能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部分。建築師根據這種“薄殼結構”的特點中，設計出許多既輕便又省料的建築物。人民大會堂和北京火車站以及其他很多著名建築，屋頂都是這種“薄殼結構”。
此外，人們模仿袋鼠造出了會跳躍的越野汽車，模仿某些貝殼製成了外殼堅固的坦克……
廣大生物界真是人類的'好“老師”啊！
1、給加點字選擇正確的讀音，在後面的括號裏打“√”，並用另一種讀音組一個詞。
模仿mó( ) mú ( )
薄殼 bó ( ) báo( )
2、聯繫上下文，理解詞語意思。
輕而易舉：_________________________________
“流線體”：________________________________
3、按要求改變句型。
①工程師改進了船體的設計。
改爲“把”字句：_________________________________
改爲“被”字句：_________________________________
②自然界可以充當人類“老師”的生物何止蝙蝠一種？
改爲陳述句：_________________________________________
③ 廣大生物界真是人類的好“老師”啊！
改爲反問句：_________________________________________
4、概括第3自然段的段意。
_________________________________________________
5、科學家從蜻蜓、鯨、雞蛋的哪一方面得到啓示，解決了實際生活中的哪些問題？
_________________________________________
_________________________________________
6、舉兩例來說說你知道的本文內容以外的人類的“老師”。
_________________________________________________
_________________________________________
八、習作（30分）
題目：如果有一天……
提示：1、充分展開想像，選擇你最感興趣的內容寫一篇文章。
2、習作要做到語句通順，敘述有一定的條理。不少於400字。
附加題：（4分）
你知道下面的名人是哪個國家的人嗎？填一填。
愛因斯坦（ ） 維克多?雨果（ ）
列夫.托爾斯泰（ ）魯迅（ ）
