九年級語文上學期期中考試試題

一、積累與運用(30分)

1.閱讀下面一段話，按要求作答。(5分)

清源山奇jué( )秀美，讓人歎爲觀止;泉州灣廣mào( )無垠,令人心胸寬廣;而那蜿蜒曲折的晉江，帶着泉州人的淳樸、勤勞和“愛拼纔會贏”的闖勁，奔向煙波浩渺的大海，更使人浮想聯翩，視通萬里。

⑴根據拼音寫出漢字，給加粗的字注音：(2分)

奇jué( ) 廣mào( )無垠 蜿( )蜒 淳( )樸

⑵根據語境，解釋下列的詞語。(2分)

浮想聯翩：

⑶在文中找出一個與“煙波浩渺”結構相同的短語: (1分)

2. 原文填空：(6分)

(1)煙籠寒水月籠沙, ______________。 (2) _________________,歸雁入胡天。

(3)無可奈何花落去, _____________。 (4) ______________,蠟炬成灰淚始幹。

(5)李商隱的《無題》中運用美麗的神話來表達自己的美好願望的詩句是：

____，_________________。

(6)王維的《使至塞上》一詩中表現沙漠特有景象的詩句是 ，_______________。

(7)蘇軾的《水調歌頭》中表達作者美好祝願的句子是 ，_______________。

(8)《泊秦淮》中作者運用曲筆諷刺那些終日醉生夢死，不關心國事的人的詩句是_________________，_________________。

3、寫出與“月”字相關的兩組詩句,並簡單說明詩人所抒發的情懷.(4分)

例：唯願當歌對酒時,月光長照金樽裏. 抒發情懷:對人生的美好祝願。

(1)_____________ __，________________。抒發情懷:___________________

(2)___________________，__________ _。 抒發情懷：____________________

4.綜合性學習：神話。(7分)

古老的神話，展現了人類祖先最初的大膽 想象，它把我們帶到了一個神奇美妙的世界，讓我們從中領略到洋溢其中的令人 神往的英雄氣概，獲得精神上的享受。

⑴【神話故事】按提示，說出下列神話故事的名字。(3分)

①河、渭不足，北飲大澤，未至，道渴而死，棄其杖，化爲鄧林。

②洪水滔天，*竊帝之息壤以堙洪水，不待帝命。

③堯命*仰射十日，中其九日，日中九烏皆死，墮其羽翼，故留其一日也。

答案 ：① ② ③

⑵【神 話形象】以上故事中的這些神話人物他們具有怎樣共同的精神氣概?(2分)

⑶【神話啓示】他們對自然的態度和行爲能給我們哪些啓示?(2分)

5.名著閱讀。(8分)

⑴下列有關名著知識表述不正確的一項是( )(2分)

A.魯濱遜流落到荒島上後，第一個和他說話的是鸚鵡。

B.《水滸傳》中“專愛結識天下好漢，但有人來投奔他的，不論好歹，便留在莊上住，”這寫的是柴進。

C.小人國的軍民剛開始攻擊格列佛時使用的武器是弓箭。

D.祥子第三次買車的資金來源於賣駱駝及自己拉車所得。

⑵閱讀下面有關 《鋼鐵是怎樣煉成的》故事情節的敘述，按要求作答。(6分)

保爾一生經歷了四次“死裏逃生”：A.第一次是在和波蘭白軍的戰鬥中保爾的腿受傷 並得了傷寒;B.第二次是在搶修鐵路中，一顆炸 彈在保爾身邊炸響，頭部受 了重傷;C.第三次是繁重緊張的肅反工作擊倒了有着傷病的保爾，他不得不離開崗位，回家養病;D.第四次是在鐵路快修完時，保爾得了傷寒和大葉性肺炎。

①情節有誤的是 句，原著的情節是： (3分)

②保爾靠什麼四次“死裏逃生”，創造生命的奇蹟?請概括說明。(3分)

二、閱讀(40分)

(一) 閱讀下面一段文言文，完成文後問題。(14分)

蔣氏大戚，汪然涕曰：“君將哀而生之乎?則吾斯役之不幸，未若復吾賦不幸之甚也。向吾不爲斯役，則久已病矣。自吾氏三世居是鄉，積於今六十歲矣，而鄉鄰之生日蹙，殫其地之出，竭其廬之入，號呼而轉徒，飢渴而頓踣，觸風雨，犯寒暑，呼噓毒癘，往往而死者相藉也。曩與吾祖居者，今其室十無一焉;與吾父居者，今其室十無二三焉;與吾居十二年者，今其室十無四五焉。非死則徙爾。而吾以捕蛇獨存。悍吏之來吾鄉，叫囂乎東西，隳突乎南北，譁然而駭者，雖雞狗不得寧焉。吾恂恂而起，視其缶，而吾蛇尚存，則弛然而臥。謹食之，時而獻焉。退而甘食其土之有，以盡吾齒。蓋一歲之犯死者二焉;其餘，則熙熙而樂。豈若吾鄉鄰之旦旦有是哉!今雖死乎此，比吾鄉鄰之死則已後矣，又安敢毒耶?”

6、解釋下面劃線詞的意思。(2分)

(1)蔣氏大戚( ) (2)向吾不爲斯役( )

(3)曩與吾祖居者( ) (4)時而獻焉( )

7、選擇下面各組字體加粗詞意思相同的一項( )。(2分)

A. 居十日 B. 則久已病矣

曩與吾祖居者 君之病在腸胃

C. 則吾斯役之不幸 D. 又安敢毒耶

悍吏之來吾鄉 若毒之乎

8、句子翻譯(3分)

(1)君將哀而生之乎?

___________________________________________________________________

(2)雖雞狗不得寧焉。

___________________________________________________________________

9、用“/”爲下列句子劃分節奏。(1分)

鄉 鄰 之 生 日 蹙 ， 殫 其 地 之 出 ， 竭 其 廬 之 入。

10、請按要求用原文填空。(4分)

(1)回顧過去六十年的遭遇，其結果是鄉鄰 ，

而蔣氏卻 。

(2)眼下的情況是，“悍吏之 來吾鄉”，鬧的鄉鄰 ，

而蔣氏卻 。

(3)從一年的情況看，蔣氏自己是 ，而鄉鄰卻“旦旦有是”。

(4)本段文字引述的是蔣氏的哭訴,表明全段答話核心的一句話是什麼?

_________________________________________________________________

11、請你對蔣氏說幾句話。(2分)

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(二)閱讀下面一篇文章，完成12――16題。(14分)

沉默的竹笛

16歲一個憂傷的春夜，我躺在集體宿舍臨窗的牀鋪上。A潔白的月光潮水一般漫進窗戶，清冷的微風捎來潮溼的花香。我陷入少年無端的愁悶思緒裏，分外孤單寂寞。這時，一縷悠揚的.笛聲由遠而近，停留在我的耳畔。那笛聲彷彿是清澈的泉水，流過神話中迷人的花園，一路上集合了蝴蝶和黃鶯的夢想，決心要給我的心靈來一次徹底的洗禮。我陶醉在悅耳的笛聲裏，憂傷早已悄悄地散去，心情澄澈空明。那晚，我的心中暗暗地滋生了一個強烈的願望：做一個快樂的吹笛手。

好長一段日子，我爲能擁有一枝笛子而心神恍惚。終於在一個星期六的下午，我從一個擺地攤的老人那裏買到了我盼望已久的竹笛。

第一次擁有竹笛的那個下午是我人生中最美麗的一個下午。我清楚地記得我吹着竹笛走在鄉村田野上的情景：B落日如一顆水靈靈的紅草莓點綴在暮靄籠罩的山尖，橫過頭頂的歸鳥翅膀上塗着夕陽粉紅的胭脂，嫩綠的小草在晚風中飄動，像是生命活潑的舞蹈。我一邊吹着竹笛——顯然是不成曲調的嗚嗚聲，一邊大踏步地把蒼茫暮色下的動人風景甩在身後。這時我覺得自己成了一個漂泊天涯的江湖俠客，心裏洶涌着英雄縱橫天下的豪情。

從擁有竹笛的那個下午開始，我就決心把自己訓練成一個優秀的吹笛手。爲了學會吹笛子，我付出了許多汗水和心血。清晨，我常常拿着竹笛，跑到學校後面的山坡上，對着蔥鬱的羣山大聲吹着，讓笨拙的笛聲喚醒嶄新的一天。深夜，同學們沉浸在夢鄉里，只有我坐在空曠的操場上，如癡如醉地吹着竹笛。笛聲一點也不悠揚動聽，但我吹得特別認真。竹笛在人家手裏是一根音樂的神奇魔術棒，在我的手裏卻成了一根沒有靈感的乾枯竹枝。唉，想不到吹笛竟會是這樣的艱難。

在一次班會上，班主任老師要求每個同學表演一個節目。幾個調皮的同學就惡作劇地起鬨，要我爲大家表演吹笛子。天哪，我根本吹不成一首完整的曲子，但強烈的自尊心迫使我孤注一擲。面對全班同學，我終於勇敢地拿起了竹笛，漲紅了臉，堅持着把最後一個音符吹完，便逃出了教室。在無人的山坡上，我撫摸着被淚水浸潤的竹笛，傷心欲絕。從那以後，我發誓再也不吹笛子了。

後來，那枝帶給我幸福和恥辱的竹笛一 直靜靜地懸掛在我的窗前。歲月悄然而過，多少年後，當我凝眸竹笛的時候，我就忍不住回想少年時代的往事。有些夢想是永遠不會開花結果的，但播種夢想的人從不放棄流汗流淚的機會，只是因爲生命裏那些動人的細節豐富了生命的內涵。沉默的竹笛啊，我無心再次吻你於脣，吹一曲歡快的歌謠，就這樣靜靜地看着你便足夠了，你的沉默其實高奏着我對少年爛漫心事的憑弔和酸澀的回憶。

12.全文以竹笛爲線索，敘述了作者的心理變化過程。(2分)

13.文章圍繞“竹笛”寫了哪幾件事?用簡明的語言加以概括。(4分)

14.本文景物描寫很精彩，請從文中A、B兩處選擇一處畫線句子作簡要賞析。(可從語言特點、表現手法、表達作用等方面作答)(2分)

選 句。賞析：

15.文中的“我”一心想做個“快樂的吹笛手”，到後來那枝竹笛卻“沉默”了。你能找到哪幾點原因?請把它寫下來。(2分)

16.作者從自己的經歷中感悟到了什麼?品讀文章，你又有什麼新的感悟?請結合你的經歷回答。(4分)

作者的感悟：

我的新感悟：

(三)閱讀《紅橘甜了》，完成17——20題。(12分)

放下電話細一思量，這已經是父親第四次催我了。父親說，這場大雪過後，紅橘更甜了，硬是甜得入了心呢!說這話時，那聲音挺富激情的。父親的意思，要我快些回去，嚐嚐今年橘子的味道。

父親精心侍弄的那些紅橘樹，是十多年前我從外地弄回去的。那一年我剛參加工作，爲了表示孝心，我特地買了十幾株紅橘苗，回家同父親一起栽下。從此，父親便精心侍弄那些樹苗，似親兒女般。澆水、施肥、修枝、殺蟲，那嚴肅勁，不亞於教育我們。那些果樹也很通人性，幾年後便出落得挺拔而多姿。我記得第一年花開時節，父親在電話裏像孩子見到第一場雪那般激動，父親說，白花花的滿樹枝啊，香氣跑了好幾裏呢!當鄉親們誇獎橘花的香氣時，父親又像孩子受了老師表揚那般露出羞澀的神色，說，這樹是我兒子從縣城弄回來的優良品種呢!就這樣，父親懷着興奮和渴盼的心情，等待着橘子的成熟。那幾個月，我們隔幾天總接到父親的電話。橘子有指頭大了呢!橘子有乒乓球大了呢!橘子有雞蛋大了呢!有些橘子有黃色了呢!有幾個橘子全部黃了呢!父親總是在說橘子!

那一年，父親將首先變黃的橘子採了下來，並打來電話，叫我快些回去嚐嚐!時至年末，我們哪能抽出時間啊!在苦苦等待後，父親同母親商定，第一批橘子一定要送來讓我們嚐嚐。他們的理由很簡單，樹是兒

因爲父親出發後，母親在電話裏告訴我，父親帶來的第一批橘子是十九個 。我強壓淚水，挑了個最大的剝開後，雙手遞到父親面前。‘父親顫巍巍地接過橘子，拿一瓣放進嘴裏，慢慢咀嚼。我再次從父親臉上看到了我參加工作第一天父親送我時的表情。

就這樣，每年第一場大雪後，父親便會來給我們送紅橘。然後，他將紅橘分送給鄰居，其餘的 便去市場上賣了。後來，妻子就說，爹怕是糊塗了吧，橘子現在幾角錢一斤，來回的車費就要幾十元，該買多少橘子呀!再說了，紅橘越來越沒有市場了，味道越來越差了，哪能比得上如今的優良品種呀!我沒有正面回答，只是沉沉地回了一句話，父親哪裏是爲那幾個橘子啊!妻子思索一陣，說，也是，只要老人高興，就由着他。

父親越來越老了，雪後的山路上，他再也不能健步如飛了。妻子說，年前我們乾脆抽兩天時間回去看看吧!回去那天，父親正坐在火塘邊，望着樹上的橘子發呆，看到我們，父親一愣，隨即便孩子般叫着母親的名字。我看見父親眼中的淚水滾落下來。父親抹一把淚，說，這屋裏，煙太大了……

次日，我邀了兒時的兩個好友，決定將剩下的紅橘弄到市場上去賣，父親自然是十分高興。我將紅橘分送給了我的故交，並囑咐他們千萬別告訴父親。我掏出一百元錢，換成了零鈔，將其中的九十六元八角送到了父親手上，異常高興地對父親說，今天碰到幾個外地人，將果子搶購一空，價格比往年高出近一角錢呢!

父親臉上滿是欣喜的神色，說，太好了，明年，我要更細心地照顧它們!我別過臉去，說，這屋裏，煙太大了……

17.閱讀全文，簡要回答下列問題。(3分)

(1)種紅橘的過程中，父親的態度： 。

(2)等待橘子成熟時，父親的心情： 。

(3)橘子成熟後，父親的做法： 。

18.文中，父子二人各說了一次假話。請結合具體內容，說說他們的目的分別是什麼?(2分)

⑴父親：我早吃過了，一天好幾個呢!

⑵兒子：今天碰到幾個外地人，將果子搶購一空，價格比往年高出近一角錢呢!

19.閱讀下面句子，回答 問題。(4分)

⑴(父親)望着樹上的橘子發呆，看到我們，父親一愣，隨即便孩子般叫着母親的名字。

這裏的描寫表現了父親哪些內心活動?(2分)

⑵“這屋裏，煙太大了……”父親和兒子爲什麼都說這句話?說這句話時，各自的內心狀態是怎樣的?(2分)

20.題目是“紅橘甜了”，請結合小說內容，具體說說文中表現了哪些方面的“甜”。(3分)

三、作文(50分)

21.閱讀下列文字，按要求作文。

出發是一聲鏗鏘的號令，出發也是一種積極的心態。出發要有方向，有了方向纔不會盲動，有了方向纔會有前進的動力，在前行中領略人生的風景。

題目：向 出發

要求：①請將題目補充完整，文體規範;②不少於600字;③文中不得出現真實的人名、校名、地名。