東莞2017年中考模擬測試語文試卷

　　【東莞2017年中考模擬測試語文試卷】

一、 基礎(24分)

1.按要求默寫或根據課文填空。(10分)

(1)子在川上曰：“□□□□□，不捨晝夜”(1分)

(2)山下蘭芽短浸溪，鬆間沙路淨無泥，□□□□□□□。(蘇軾《浣溪沙》)(1分)

(3)在現代生活中，人們往往引用《陋室銘》中的語句“□□□□□□，□□□□□□”來表達那種沒有繁瑣公務的喜悅心情。(2分)

(4)□□□□□□□，□□□□□□□，商女不知亡國恨，隔江猶唱庭花。(杜牧《泊秦淮》)(2分)

(5)把孟浩然的《望洞庭湖贈張丞相》默寫完整。(4分)

八月湖水平，涵虛混太清。

□□□□□，□□□□□。

□□□□□，□□□□□。

坐觀垂釣者，徒有羨魚情。

2.根據拼音寫出相應的詞語。(4分)

(1)歷史，現實，在雨中融合了——融成一幅悲哀而美麗、真實而huāng miù( )的畫

面。

(2)羅布泊像座仙湖，水面像鏡子一樣，在hé xù( )的陽光下，我乘舟而行，如神仙一般。

(3)花香鳥語，cǎo zhǎng yīng fēi( )，都是大自然的語言

(4)八寶酒，gù míng sī yì( )是八樣東西泡的酒。

3.下列句子中加點的詞語使用不恰當的一項是( )(3分)

A.他們頭髮斑白，臉色肅穆，定定地望着籠罩山谷的V形石碑。

B.一天，在樹下拾得一隻病蟬，透明的翅收斂了。

C.現代社會競爭激烈，找到一份理想的工作是很多人魂牽夢縈的事。

D.網絡交友已是許多人玩膩了的遊戲，可有些年輕人依然樂此不疲，一個個前赴後繼地扎進 去。

4.下列對病句的修改不正確的一項是( )(3分)

A.不僅霧霾天氣大大影響了城市空氣質量，也加劇了城市的交通擁堵。(修改：“影響”改

爲“降低”)

B.無論是說話還是寫文章，我們都應該做到言簡意賅，不寫錯別字。(修改：刪去“不寫錯別字”)

C.無節制的暴力網絡閱讀，讓孩子們把現實世界與虛擬世界混淆並不奇怪是可能的。(修改：把“是可能的”或者“並不奇怪”刪掉)

D.城市景觀花卉的裝飾逐漸成爲評價一座城市的文明程度和綜合素質。(修改：在“綜合素質”後加“的標誌”)

5.仿照劃線句子，在橫線上續寫一段話，使之構成排比。(4分)

大自然的語言是豐富多彩的。從冰雪消融中， 我們讀出了春天的腳步;______________________，________________________________________________;______________________， ______________________________________________。

二、閱讀(46分)中/華-資*源%庫

(一)課內文言文(10分)

傷仲永

金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自爲其名。其詩以養父母、收族爲意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使學。

餘聞之也久。明道中，從先人還家，於舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰：“泯然衆人矣。”

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢於材人遠矣。卒之爲衆人，則其受於人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且爲衆人;今夫不受之天，固衆人，又不受之人，得爲衆人而已耶?

6.解釋下列加點詞語在文中的意思。(3分)

(1)未嘗識書具 ( ) (2)不能稱前時之聞 ( ) (3)固衆人 ( )

7.用現代漢語翻譯下面的句子。(4分)

(1)父異焉，借旁近與之，即書詩四句。

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(2)其受之天也，賢於材人遠矣。

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8.下列對原文內容分析不正確的一項是( )(3分)

A. 本文夾敘夾議，寓事於理，立意深刻，以方仲永的實例，說明後天教育對成才的重要性。

B. 文中的“受之天”是指人的先天條件好，即天賦;“受之人”指的是人所受到的後天教育。

C. 方仲永由一名天才兒童最後成爲一個普通人，其最根本的原因是“不使學”，也說是“受

於人者不至也”。

D. 文章採用先揚後抑的手法，前後互爲反襯，對比鮮明，顯示了仲永才能落差之大，令人警

醒、惋惜。

(二) 課外文言文(9分)

書蟲三病

好書之人有三病：其一，浮慕時名，徒爲架上觀美，牙籤錦軸，裝潢炫耀，驪牝之外，一切不知，謂之無書可也。其二，廣收遠括，畢盡心力，但圖多蓄，不事討論徒洗涴灰塵半束高閣謂之書肆可也。其三，博學多識，矻矻窮年，而慧根短淺，難以自運，記誦如流，寸觚莫展，視之肉食麪牆誠有間矣，誠有間矣，其於沒世無聞，均也。夫知而能好，好而能運，古人猶難之，況今日乎?

9.下列各組句子中，加點詞語意思不相同的一項是( )(3分)

A.徒爲架上美觀/家徒四壁 B.但圖多蓄/但當涉獵

C.畢盡心力/畢力平險 D.博學多識/未嘗識書具

10.用三條“/”給文中劃線句子斷句。(3分)

不 事 討 論 徒 洗 涴 灰 塵 半 束 高 閣 謂 之 書 肆 可 也。

11.“好書之人”的“三病”是哪三病?你從作者總結的“三病”得到怎樣的啓示?(3分)

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(三) (10分)

笑，不苦口的良藥

樑姍姍

①醫學研究證明，笑具有激活人體某些基因的功能。人們通常認爲，基因是恆定不變的。但事實上很多基因常常處於休眠狀態，或者沒有積極地製造蛋白質，通過某種形式的刺激，可以把它們喚醒，笑就是其中一種刺激。

②斯坦福大學研究人員曾經對心臟病患者做了一次測試。研究人員首先找來20名心臟病患者，觀看半小時分別取自喜劇和悲劇的兩部影片片段，兩次觀看的間隔時間在 8個小時。然後，通過超聲波測量患者肱①動脈的血液流速，結果 20人中有14人在看過令人痛苦的電影片段後，血流速度放緩，但在觀看電影中的搞笑片段後，有19人血流加速。最後，對患者進行的心電圖測試表明，患者觀看悲劇電影時對心臟血流速度產生的影響，類似於做心算的影響;而觀看喜劇電影相當於進行了一次有氧運動。中/華-資*源%庫

③人生來就會笑，但很少有人知道，人持續大笑100次，對心臟的血液循環和肺功能的鍛鍊，相當於劃10分鐘船的運動效果。只要發笑，嘴角和顴②骨部位的`肌肉便跟着運動，將嘴和兩眼向上提拉。這種面部按摩，可以阻止面部線條下墜。每笑一聲，從面部到腹部約有 80 塊肌肉參與運動，不僅具有減少皺紋的功效，還是一種有效的減肥方式。笑，不正是一種保持青春的美容操嗎?

④不僅如此，笑還是一種最爲簡單而有效的健身運動。開懷大笑時，隨着呼吸肌羣的運動，使胸腔和支氣管先後擴張，增強了換氣量和血氧飽和度，有助於心臟供氧。笑作爲一種有效的深呼吸運動，已被越來越多的人們所認識。大笑伴隨着腹部肌羣的起伏，又是一種極好的腹肌運動。腹肌在大笑中強烈地收縮和震盪，不僅有助於把血液擠入胸腔靜脈，改善心肌供血，對胃、腸、肝、脾、胰等臟器也是一種極好的按摩。一張一弛之間，使勞累的肌肉在運動中得以放鬆。中/華-資*源%庫

⑤生活需要笑聲，的確，每一個人都需要放緩腳步，靜觀周圍美好的事物，凝神諦聽大自然的天籟，讓繃緊的臉龐舒緩，皺緊的眉宇打開，讓微笑在臉上綻放，才能融解人們彼此之間的冰霜和風寒。引人發笑或是接受別人開的玩笑，這意味着你掌握了社會密碼，它可以幫助你解決爭端，使別人接受你的想法，從而更好地融入集體。通過微笑促進人類心理健康，在人與人之間傳遞愉悅與友善，增進社會和諧。

⑥笑雖然不用花錢買，不必向人借，卻需要“投入”。常和愛笑的人相處，置身其中立馬受到感染;注意蒐集整理引人發笑的笑話、幽默等資料，品味其間自是忍俊不禁;只要有時間，儘可能去欣賞喜劇、相聲之類讓人發笑的藝術，使自己多笑幾聲。

⑦朋友，今天你微笑了嗎?

(摘選自《大衆科學》，有刪改)

【註釋】①肱：gōng 胳膊上從肩到肘的部分，也泛指胳膊。 ②顴：huán 眼睛下邊兩腮上面突出的骨頭。

12.下列選項中，對“笑”是“不苦口的良藥”的理由表達不正確的一項是( )(3分)

A.笑是一種最爲簡單而有效的健身運動 B.笑能促進人類心理健康

C.笑，是一種保持青春的美容操 D.笑能積極製造蛋白質

13.下面對文章內容理解正確的一項是 ( )(3分)

A.基因不是恆定不變的，只不過常常處於休眠狀態。人體基因通過某種形式的刺激，可以

把它們喚醒，笑就是其中一種刺激。

B.文章第二段運用了舉例子、列數字、作比較的說明方法說明了觀看喜劇電影相當於進行

了一次有氧運動。

C.笑是一種有效的深呼吸運動。這種運動可以有助於把血液擠進胸腔靜脈，改善心肌供血。

D.因爲笑能融解人們彼此之間的冰霜和風寒，所以微笑就會在臉上綻放。

14.王同學最近心情不好，悶悶不樂。你作爲他的朋友，想讓他開心一點，請結合本文內容，根據生活實際，說說你的做法。(4分)

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(四) (17分)

誰能讓我忘記

侯德雲

(1)說起來，已經是很多年前的事了。

(2) 怎麼忘得了呢? 高考結束了，我閒在家裏，苦苦地等待。我在等待大學的錄取通知。哪個大學無所謂，只要肯錄取我，它就是中國最好的大學。 我很焦急。比焦急更讓人鬧心的，是無聊。那可真叫無聊，連小說也讀不下去，心裏有事嘛。

(3) 那個命根子一樣的錄取通知終於來了。我心裏懸着的石頭落地了。我踏實了，舒服了，不知道自己姓啥了。我是早晨八九點鐘的太陽了，我將光芒萬丈懸掛在劉家莊的上空了。

(4) 我沒有急着回家。沒有。我知道，我的父母也都在心急火燎地盼着這個好消息。我的想法是，反正他們已經盼了很久，再多盼一會兒也沒關係。

……

(5) 好消息傳到家裏，家裏的氣氛立刻就變了。

(6) 爹放下飯碗，怔怔地看着他的兒子。那不是一般的看，是發了狠的，是用目光在擰。

(7) 爹的目光把我的臉擰紅了。爹自己的臉也紅了，紅燒肉一樣閃着油光。他忘記了午睡的習慣，揹着手，身子一挺一挺地出了家門。媽也放下了飯碗。她坐在炕沿上，一會兒撩起衣襟擦擦眼，一會兒又撩起衣襟擦擦眼。她說：“我的沙眼病又犯了。”

(8) 爹把他的唾沫星子噴遍了劉家莊的每一個角落，然後又興高采烈地接受着每一個角落裏噴向他的唾沫星子。爹的得意忘形，讓我覺得有點不自在。也不能全怪爹。劉家莊到地球上定居了上百年，什麼時候長出過大學生?

(9) 好在，兩天以後，爹就清醒過來了。

(10) 爹頻頻地到集市上賣西瓜。爹看西瓜的眼神很慈祥，很博愛，也很無恥。那是他兒子的路費、學費和生活費，不好好看看，行麼?

(11) 我跟着爹，到集市上去賣過一次西瓜。

(12) 那天很熱，熱得很不要臉。我的手指甲都冒汗了。集市上的人，卻很少有來買西瓜的，好像吃了西瓜就會着涼似的。太可恨了。

(13) 我臉上的沮喪像汗水一樣歡快地流淌着。爹看見了。他皺了皺眉頭，彎下腰，從筐裏挑出一隻最小的西瓜，一拳砸開，遞給我。

(14)我說：“爹，你也吃。”

(15)爹說：“我不吃。我吃這東西拉肚子。你吃你吃。叫你吃你就吃，哈。”

(16)西瓜有點生。不甜，有一股尿臊味。我吃得很潦草，匆匆忙忙就打發了。扔掉的瓜皮上帶着厚薄不均的一層淺粉色的瓜瓤。

(17)爹狠狠地紮了我一眼，走過去，將瓜皮一塊一塊撿起來。他用手指頭彈彈瓜皮上的沙土，又輪流把它們壓到嘴巴上，像刨子一樣刨那些殘留的瓜瓤。我的眼圈紅了。

(18) 那些日子，媽換了一個人似的。她很少說話，她喜歡盯着雞屁股看。不光看，還經常去摳，摳得一絲不苟。好像我要去的地方，不是大學，而是雞屁股。

(19) 爹說：“別理她，你媽跟雞屁股有仇。”

(20) 媽的確跟雞屁股有仇。那一天，她又去摳蘆花雞的屁股。按她的說法，這個挨千刀的貨，屁股裏夾了一隻蛋，兩天了，還沒生下來。是鏽住了麼?媽很生氣。她把自己的手指頭變成了挖掘機，在蘆花雞的屁股上開工了。她成功地從蘆花雞的屁股裏挖出了一泡黃水和幾小片雞蛋皮。

(21) 我走出家門的那一天，可憐的蘆花雞死掉了。

(22) 公共汽車開出很遠了。我回過頭。我沒有看見爹媽。也沒有看見劉家莊。我看見的，只是幾塊西瓜皮和一隻死去的蘆花雞。 (有刪改)

15. 請你說說文章劃線句子寫“我”潦草吃西瓜的情節有什麼作用?(4分)

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16. 下面兩處描寫父親看我的眼神，請你結合重點動詞體味父親當時的內心世界。(4分)

(1)那不是一般的看，是發了狠的，是用目光在擰。(2分)

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(2) 爹狠狠地紮了我一眼。(2分)

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17. 母親爲我籌措學費摳雞屁股一段，幽默調侃，請分析作者當時的家庭經濟狀況和母親這一舉動的深刻內涵。(4分)

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18. 作者在結尾說“我沒有看見爹媽。也沒有看見劉家莊。我看見的，只是幾塊西瓜皮和一隻死去的蘆花雞”，你是怎樣理解這句話的內涵與作用的?(5分)

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三、寫作(50分)

19.閱讀下面的文字，按要求作文

有人喜歡白色的純潔，有人喜歡橙色的溫暖，有人喜歡粉色的浪漫……你也許對某種色彩情有獨鍾。

激情燃燒的火紅，收穫成功的金黃，茁壯成長中的那一抹新綠，追逐夢想時的那一片蔚藍……青春的畫卷上，總有一種色彩屬於你。

請以“有一種色彩屬於我”爲題，寫一篇作文。

要求：(1)把題目補充完整;(2)自選文體;(3)不少於750字;(4)文中不得出現真實的姓名和班別。

附加題(10分)

閱讀下列名著選段，完成1——3題。

①我竭力向我的僕人星期五揭發這一騙局。我告訴他，那些老人假裝到山裏去對貝納木基說“哦”，完全是騙人的把戲。

②他們說他們把貝納木基的話帶回來，更是騙人的詭計。我對他說，假如他們在那兒真的聽到什麼，真的在那邊同什麼人談過話，那也一定是魔鬼。然後，我用很長的時間跟他談魔鬼的問題：魔鬼的來歷，他對上帝的反叛，他對人類的仇恨及其原因，他怎樣統治着世界最黑暗的地方，叫人像禮拜上帝一樣禮拜他，以及他怎樣用種種陰謀詭計誘惑人類走上絕路，又怎樣偷偷潛入我們的情慾和感情，迎合着我們的心理來安排他的陷阱，使我們自己誘惑自己，甘心走上滅亡的道路。

③我發現，讓他對上帝的存在獲得正確的觀念還算容易，但要使他對魔鬼有正確的認識，就不那麼容易了。我可以根據許多自然現象向他證明，天地間必須要有一個最高的主宰，一種統治一切的力量，一種冥冥中的引導者，並向他證明，崇敬我們自己的創造者，是完全公正合理的，如此等等，不一而足。可是，關於魔鬼的觀念，他的起源，他的存在，他的本性，特別是他一心作惡並引誘人類作惡的意圖等等，我卻找不出現成的證明。因此，有一次，這可憐的傢伙向我提出了一個又自然又天真的問題，就一下子把我難住了，簡直不知怎樣回答他纔好。在此以前，我一直跟他談關於上帝的問題：上帝的權威，上帝的全知全能，上帝嫉惡如仇的本性，以及他怎樣用烈火燒死那些奸惡不義之徒。關於這些問題，我同他談得很多。我還向他談到，上帝既然創造了萬物，他也可以在一剎那間把全世界和我們全人類都毀滅。在我談話的時候，他總是非常認真地聽着。

④然後，我又告訴他，在人們心裏，魔鬼是上帝的敵人。他一貫心存惡意，使盡陰謀詭計來破壞上帝善良的計劃，試圖毀滅世界上的基督天國等等。

1.魯濱孫和“星期五”談話的目的是：________________________________ ___ ______

____________________________________________________________ ____________(2分)

2.聯繫上下文談談爲改變星期五，魯濱孫作了哪些方面的努力?(4分)

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3.和“星期五”這個野人相處的過程，魯濱孫的心理曾經是很複雜的，請結合其他故事情節簡要分析魯濱孫的這種矛盾心理。(4分)

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　　答案參考

1.(1)逝者如斯夫。

(2)瀟瀟暮雨子規啼。

(3)無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。

(4)煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。

(5)氣蒸雲夢澤，波撼岳陽城。欲濟無舟楫，端居恥聖明。

2.(1)荒謬 (2)和煦 (3)草長鶯飛 (4)顧名思義

3.C(“魂牽夢縈”某事牽動靈魂,縈繞於夢中，這裏不能作定語)

4.A

5.示例1：從鳴蟬的歡唱中，我們感受到夏天的熱烈;從果實的飄香中，我們嗅到了秋天的喜悅

示例2：從歸雁的行列中，我們讀出了集體的力量;從颱風的肆虐中，我們讀出了大海的憤怒;

6.⑴曾經 ⑵相當 ⑶本來

7. ⑴他的父親對此感到詫異，就向鄰居那裏把那些東西借來給他。仲永立刻寫下了四句詩。

⑵ 他的天賦，比一般有才能的人要優秀得多

8. A(先敘後議)

9. D(A.只，僅僅;B.只;C.用盡;D.學識/認識)

10. 不事討論/徒洗涴灰塵/半束高閣/謂之書肆可也。

11.好書之人的三病是：①追求虛名，把書作爲裝飾品，而不閱讀學習。②多方蒐集，只圖佔有，卻不研究探討。③終年苦讀，也“博學多識”，但不能把知識靈活運用，一生沒有什麼建樹。(2分)

作者總結的目的是爲了告訴我們讀書人不能只滿足於收藏，不要閱讀;不能只滿足於死讀，要能研讀和勤于思考並活學活用。(1分)

譯文：古代喜歡書的人有三種病:一種是貪圖當時的一時大名，只爲了書架上的美觀，用象牙做的書籤，用絲綢裝裱的卷軸，除了外表之外，什麼也不知道，這種稱之爲沒有書也可以;一種是到處蒐集，只是貪圖數量的多，不會去討論內容，只有沾染污垢，藏在高高的樓閣之中，這種稱之爲書的擺設;一種是博纔多學，見多識廣，勤勞不懈的樣子，但是不夠聰明，不能夠自己理解運用，只會倒背如流，但是沒有創造發揮，把他看作是當肉吃，當牆看或者不問世事的都可以。習得知識才能產生興趣愛好，進而掌握運用，古時的人尚很難做到，況且現在的人呢?

12. D

13.B

14.①帶他到大自然走走，感受身邊美好的事物,如去公園等。

②與他一起主動與愛笑的人相處。如課間拉他與開朗、愛笑的同學玩耍。

③與他一起蒐集整理引人發笑的笑話、幽默等資料，如笑話書等。

④假期、週六日與他欣賞電視上的喜劇、相聲之類讓人發笑的藝術。

(注意結合實際，每點1分)

15.寫出了我對西瓜的不珍惜，運用了襯托(或對比)的手法，突出了爹對西瓜的珍惜，贊

美了父親節儉的精神。(手法佔1分)

16.(1) “擰”一詞寫出了父親因爲我考上大學而專注望着我的情形，突出了父親的狂喜以及對兒子的讚許。

(2)“扎”這裏意指狠狠盯着我，這詞寫出了父親對兒子浪費行爲的不滿與憤怒。

17. ①寫出了家庭生活的貧困

②愛子心切，爲兒子籌措學費費盡心機，不擇手段。(各2分)

18.“沒看見”和“我看見的，只是……”並不矛盾，“賣西瓜”和“摳雞屁股”濃縮了父母對“我”最深沉的愛，“我看見的……”意思是說我會永遠記得父母的恩情。(意近即可)(2分)

這句話照應文章開頭，深化了主題，突出了父母親對我的深深的愛，我對他們的感恩與銘記。(3分)

附加題

1. 想逐漸教導他，灌輸一些宗教知識，使他認識真正的神是上帝，讓他明白基督教的教義，信仰上帝。(2分)

2. 爲改變“星期五”野蠻人的習性，他曾讓“星期五”學會穿衣，教他學習英語，教他戒除吃人的念頭，學吃麪包，教他使用勞動工具參加勞動等等。(4分)

3. 示例一：魯濱孫不僅救了“星期五”的命，(1分)還友善地爲“星期五”提供了衣食住宿，(1分)但是同時魯濱孫對“星期五”時刻提防，每夜都把武器放在身邊，以備不時之需。(2分)

示例二：魯濱孫以主人的身份使喚“星期五”，(1分)時時感受到他的忠誠，(1分)但又總是擔心他夥同其他野人，反過來俘虜自己，最終背叛自己。(2分)