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漢書·常惠傳文言文閱讀給你解析

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文言文閱讀(19分)

漢書·常惠傳文言文閱讀給你解析

閱讀下面的文言文,完成4-7題。

常惠,太原人也。少時家貧,自奮應募,隨移中監蘇武使匈奴,並見拘留十餘年,昭帝時乃還。漢嘉其勤勞,拜爲光祿大夫。是時,烏孫公主上書言:“匈奴發騎田車師,車師與匈奴爲一,共侵烏孫,唯天子救之!”漢養士馬,議欲擊匈奴。會昭帝崩,宣帝初即位,本始二年,遣惠使烏孫。公主及昆彌皆遣使,因惠言:“匈奴連發大兵擊烏孫,取車延、惡師地,收其人民去,使使脅求公主,欲隔絕漢。昆彌願發國半精兵,自給人馬五萬騎,盡力擊匈奴。唯天子出兵以救公主、昆彌!”於是漢大發十五萬騎,五將軍分道出,語在《匈奴傳》。以惠爲校尉,持節護烏孫兵。昆彌自將翕侯以下五萬餘騎,從西方入至右谷蠡庭,獲單于父行及嫂居次,名王騎將以下三萬九千人,得馬、牛、驢、騾、橐佗五萬餘匹,羊六十餘萬頭,烏孫皆自取滷獲。惠從吏卒十餘人隨昆彌還,未至烏孫,烏孫人盜惠印綬節。惠還,自以當誅。時,漢五將皆無功,天子以惠奉使克獲,遂封惠爲長羅侯。復遣惠持金幣還賜烏孫貴人有功者,惠因奏請龜茲國嘗殺校尉賴丹,未伏誅,請便道擊之,宣帝不許。大將軍霍光風惠以便宜從事。惠與吏士五百人俱至烏孫,還過,發西國兵二萬人,令副使發龜茲東國二萬人,烏孫兵七千人,從三面攻龜茲,兵未合,先遣人責其王以前殺漢使狀。王謝曰:“乃我先王時爲貴人姑翼所誤耳,我無罪。”惠曰:“即如此,縛姑翼來,吾置王。”王執姑翼詣惠,惠斬之而還。後代蘇武爲典屬國,明習外國事,勤勞數有功。甘露中,後將軍趙充國薨,天子遂以惠爲右將軍,典屬國如故。宣帝崩,惠事元帝,三歲薨,諡曰壯武侯。傳國至曾孫,建

武中乃絕。(節選自《漢書·常惠傳》)

〔注〕昆彌:烏孫國王的稱號。

4.對下列句子中加點的詞解釋,不正確的一項是(3分)

A.匈奴發騎田車師 田:屯田

B.漢養士馬,議欲擊匈奴 議:討論

C.大將軍霍光風惠以便宜從事 風:暗示

D.縛姑翼來,吾置王 置:處置

D(釋放、放過)

5.以下各組句子中,全都表明常惠治外有功的一組是(3分)

①於是漢大發十五萬騎,五將軍分道出 ②獲單于父行及嫂居次 ③烏孫皆自取滷獲 ④天子以惠奉使克獲,遂封惠爲長羅侯 ⑤王執姑翼詣惠,惠斬之而還⑥明習外國事,勤勞數有功

A.①②⑤ B.①③④ C.②③⑥ D.④⑤⑥

D(①是漢朝答應烏孫國的'請求發兵,②是烏孫王的戰績,③是烏孫自取戰利品)

6.下列對原文有關內容的概括和分析,不正確的一項是(3分)

A.常惠出身貧寒,自報奮勇,響應招募,隨蘇武一同出使匈奴,被匈奴扣留長達十多年。回國後,因辛苦勤勞被昭帝嘉獎。

B.宣帝即位後,爲了聯合西鄰諸國一道抗擊匈奴,清除邊患,遂命常惠爲校尉,持節出使烏孫國,與其結盟合作共同禦敵。

C.烏孫國受盡匈奴欺負,甚至連公主都強嫁匈奴,不得已向漢朝求救。漢朝發兵,烏孫國協同作戰,重創匈奴,繳獲頗豐。

D.龜茲國曾殺漢使未受懲處,常惠向宣帝請求順道攻打龜茲沒有獲准。再到烏孫後,常惠見機行事集結軍隊,向龜茲問罪。

C(匈奴威脅烏孫要求娶公主,公主還沒有嫁過去)

7 .把文中劃橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)

(1)昆彌願發國半精兵,自給人馬五萬騎,盡力擊匈奴。

烏孫王願意徵發國內一半的精銳部隊,自行配備好五萬士兵和馬匹,竭盡全力攻打匈奴。(“國半”“精兵”“自給”各1分,句意2分)

(2)兵未合,先遣人責其王以前殺漢使狀。

軍隊還沒有會合,就先派人指責龜茲王以前殺漢朝使者的罪狀。(“合”“責”“狀”各1分,句意2分)