高中青春勵志作文三篇參考

在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編爲大家整理的高中青春勵志作文3篇，希望對大家有所幫助。

高中青春勵志作文 篇1

這裏沒有海市蜃樓，這裏有夢的希望 這裏沒有哭泣的天使 這裏有維納斯迷人……明天會更好，輕輕敲醒沉睡的心靈，慢慢張開你的眼睛，看看忙碌的運動會，激烈的……

巴爾扎特曾說過：“勝利和眼淚便是人生。”在芸芸衆生中，在不斷流逝的美好年華中，我漸漸體會到這句話的內涵。我們不能斷言每個人有一次嘗試都是令人滿意的。但是，我們至少可以說他們曾經擁有過。如果說成功的那一剎那是永恆的，是天長地久的，那麼我們不在乎天長地久，只在乎曾經擁有。要想成功的人，必須留一方心田來播種挫折和失敗吧，是他們讓我更深刻地體會到成功的快樂，更深刻的理解了奮鬥的艱辛。

運動，多麼驕傲，它讓生命之樹常青。生命，給予運動以真實意義。每一個細胞的組合，每一神經的連動，每一骨骼的存在，都串起了運動的全部，生命，多麼可貴，它讓運動的高峯迭起;生命，多麼值得珍惜，它讓運動之火絢麗多姿。生命，創造了運動;運動，使生命輝煌。

拼搏，拼搏，正是勇於拼搏，不斷超越的精神才產生了運動的風采，才讓運動變的更加精彩，更加吸引。在拼搏者的眼中，不在乎勝利時的歡愉，不在乎失敗時的眼淚，只在乎自己的曾經拼搏。在拼搏者的心中，只有不斷拼搏的信念，不斷超越，迎接挑戰的意念。

拼搏，只有拼搏纔是運動的真諦，才能體現出運動的真正意義。相信自己 星光照耀下的是成功的喜悅 黯然退卻的是失敗的痛楚 揮之不去的是自責的淚水 垂首灑落的是一點一滴的心酸 就讓一切在風中薰幹 褪去的是灰暗的記憶 回覆的依然是—— 燦爛的理想 相信自己 天空中飛翔仍舊是無法揮去的期盼 相信自己 自信，是你內心浮躁烈火將要吞沒冷靜時的一場傾盆大雨。自信，是你面臨懸崖時不畏縮化作瀑布的縱深一越。自信，是你在泥潭裏掙扎絕望時的一支有力柺杖。自信，是你周圍漆黑一片時爲自己挑然的一盞明燈。相信自己，衝破禁錮贏得光明!

高中青春勵志作文 篇2

一朵鮮花打扮不出美麗的春天。

——題記

秋高氣爽的九月，迎着秋日的陽光，伴隨着收穫的季節，體育節也完美閉幕，驀然回首，一切在腦海中一幕幕呈現，蘊藏於記憶深處，一點一滴、使我難忘，使我感動……

羣情鼎沸，接力傳遞夢想

800m在無數的加油助威聲中拉開帷幕，隨着槍聲的響起，班級的實力派運動員呈如矯兔般飛離起點，以青春的無限活力遙遙領先，帶着全班同學的希冀與期望踏上追夢的跑道。突然，情況發生了轉變，一位運動員猛然加速，與呈並駕齊驅，呈如利劍般衝刺，第一個衝出終點，紅撲撲的臉上洋溢着興奮。

團結如同高潔傲岸的鬆，任憑風吹雨打，依然展現青春的活力。

衆志成城，詮釋無限感動

一個身影、默默無聞，一把笤帚、讓無私與奉獻在其中閃爍，不惜犧牲自己的時間、不吝放棄自己的休息，只願這運動場變得一塵不染。“青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春，只屬於這些永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的'人，永遠謙虛的人。”青春、在奉獻的人身上閃爍光芒，詮釋久違的感動。

團結如同疾風勁草的竹，任憑千磨萬擊，依然綻放青春璀璨。

感慨萬千，團結就是力量

“衆志成城不可摧，棄之卻之終自絕。”因有團結，才能平穩接力;因有團結，才能獲得獎項;因有團結，才能讓班級變得更加美好。成功需要克難攻堅的精神，但更加需要團結協作。多一份關愛，少一些爭執，多一份真情，少一些矛盾，讓生活中不和諧的音符消失匿跡，用團結互助奏出美妙的交響樂，共同創造輝煌與精彩。

團結如同歲寒清標的梅，任憑寒風冷雨，依然描繪青春美好。

相約這逐夢的旅途，爲夢想奮鬥拼搏。爲了心中的美好向往，我們奮勇向前;爲了出口的錚錚誓言，我們不畏艱難。當掌聲一次又一次響起，當吶喊一聲又一聲盪漾，那是爲我們青春的夢想而喝彩，爲夢想的奮鬥而歡呼!我們不惜汗水、承受痛苦、摒棄眼淚，只求在成功的瞬間，綻放期待已久的輝煌!

體育節雖已伴隨着秋風一去無回，但那拼搏進取的精神卻不曾遠去，我們將徜徉於學海，知難而進;攀登於書山，披荊斬棘。我將銘記那些點滴，用青春無限的活力點燃夢想，奏響青春的旋律!

高中青春勵志作文 篇3

今天是雙日，按照習慣我去花鳥市場逛逛，到了花鳥市場一看，冷冷清清，沒有一個人，道路的中間拉起來了隔離帶，一個警察在那裏指揮，不讓通過。我上去問問，警察給我說，今天是高考，實驗中學是高考點，周圍車輛禁行，花鳥市場關閉。原來如此，又到了一年一度的高考了。

看到這情景，我感受到了全社會對高考的重視。政府、考生、老師、家長已經卯足了勁兒、全身心地投入到這場“戰鬥”中。高考，已經不僅僅是考生個人的事兒了，這已經成爲全社會關注的熱點，也是衆多考生家庭最核心的任務。

據悉，今年全國高考報名人數爲942萬，5連降後連續第2年“回升”。很多省市高考報名人數都出現了反彈，河南也在6連跌後迎來增長。雖然高考報名人數止跌趨穩，靠讀書改變命運想法支撐去闖蕩的寒門子弟，卻依然無法判斷。如今，讀書是否真能擺脫貧困、改變命運？

對於寒門子弟來說，上學讀書就是爲了高考，高考是爲了上大學，上大學是爲了拿張文憑找個好工作，找到好工作就可以努力掙錢改變自己的命運。現實卻是——教育未成治貧利器，很多寒門家庭甚至因教致貧。

在我的家鄉，雖然，九年制義務教育免除了學費幾百元，但是，那些莫名其妙的費用就是幾千元，遠遠高於免除的學費，很多學生家長都無法承受。如何你要想讀好一點的學校，比如實驗外語學校，每年的學費和其他費用都2-3萬元，讀個初中都要花費近10萬元，普通家庭就根本無法承受。再讀個高中、大學，就要花費2-30萬元。那真是天文數字。那正是，“高中生拖累全家，大學生拖垮全家”、“考上一個大學生，多了一個貧困戶”。很多家庭應爲教育而導致貧困。

記得，我們讀書的時候，小學是免費的，初中每年只有2。7元學費，遇到困難的家庭，還可以申請免除學費，我讀中專也不給學費，還要補貼生活費，住學費不收，家裏基本沒有負擔。畢業後政府安排工作，基本都是好單位、好工作。如今，教育已經成了一種產業。在家鄉，商人在辦教育了，商人都是以贏利爲目的，需要達到利潤最大化，由於教育成本分擔不合理加重了家庭負擔，對於貧困家庭，教育成本太高，足以令其傾家蕩產。窮人就只有讀普通的學校，只有接受次等的教育，沒有我那二年的平等機遇了。

走過高考的校園大門，我在思考，我們的政府不會長期看見這種情況下去，將來一定會改變，一定會加大教育投入、對弱勢家庭進行教育補償。讓大家都有公平教育的機會，讓窮人也可與上優質的學校，也不會因教育業再貧困。

看着校園裏的莘莘學子，我彷彿看到了那時的自己，更想起了我們考試時的點點滴滴，祝福今年高考的學子們魚躍龍門、金榜題名。