兒童教育類書籍推薦《誰拿走了孩子的幸福》

《誰拿走了孩子的幸福》是2008年廣西科學技術出版社出版的圖書，作者是李躍兒。

【內容簡介】

本書是被譽爲“上天送給孩子和家長的福音”的李躍兒所著。她用最明確最生動的語言來解讀孩子的幸福觀，通過190多個生活和教學中的故事，演繹了一系列實用有效的方法，爲父母、老師和孩子快樂交流建立了一個合乎人性和理性的平臺，使孩子變得不同尋常地願意與教育者配合。閱讀本書的經歷，將是教育者學習愛的智慧的過程，不僅對教育孩子有用，對於提高教育者自身的修養也有深刻的意義。

　【作者評價】

李躍兒， 著名兒童教育專家，曾爲《父母》雜誌教育答疑專家，中央電視臺少兒頻道《七巧板》、12頻道《心理訪談》等節目嘉賓，曾獲得第三屆中國國際家庭教育論壇“華表獎”和“形象大使”稱號，創辦“李躍兒巴學園”，開設“李躍兒教育論壇”，著作有《誰拿走了孩子的幸福》《牽手兩代——家長課程》等。

　【讀書筆記】

現實生活中，人們一談到教育，總是與一系列矛盾和悖論聯繫在一起，比如管教與自由、慈愛與溺愛、幸福與痛若、希望與失望……人們在不斷地探尋以期得到答案，養育者和教育者也在不斷地反思：是我們的教育出了問題嗎?問題在哪兒，怎麼解決呢?正是這些疑問，讓《誰拿走了孩子的幸福》具有了無比現實的意義。

《誰拿走了孩子的幸福》是著名兒童教育專家李躍兒所著，李躍兒從自己創辦的中國第一所“巴學園”的教育實踐，和自己育兒實踐的切膚之痛中領悟到教育的真諦，然後用流暢的故事語言表達出來，出版了這本書，深受讀者喜愛。在北京召開的一次這本書的專題研討會上，與會專家認爲與其說這是一部關於教育的專著，不如說這是一部用心血凝成的關於愛育的宣言。

著名育兒專家小巫把李躍兒稱爲“上天送給孩子和家長的福音”，認爲她不僅精通教育，而且是個講故事的高手，能讓我們入迷地讀着故事的同時，學習着怎樣做一名合格的家長;願天下父母都來讀一讀她的故事，學一學其中的道理，把幸福還給我們的孩子，並在爲這本書寫的序言中把它推崇爲“一定要看的一本書”。她寫道：

“對讀者，我想說，如果你想博覽教育羣書，我推薦你先看這本《誰拿走了孩子的幸福》;如果你懶得多看書，只想看一本，那我建議你別的書都可以不看，卻一定要看這一本《誰拿走了孩子的幸福》。

《誰拿走了孩子的幸福》這本書分爲四部，分別是“用靈魂感受孩子的靈魂”“誰拿走了孩子的幸福”“把孩子臉上的笑容找回來”“幸福使孩子產生學習的動機”。書中，李躍兒用她那愛與真誠的語言講述着關於愛育的故事，通過一個個性格鮮亮的小精靈，告訴人們孩童的世界是怎樣的世界，要人們去理解那個色彩斑斕而鮮活跳亮的心靈。用她自己的話說：“研究孩子和懂得孩子是教育的根本。抓住了，所有的方法都是對的;抓不住，所有方法都是錯的。”

《誰拿走了孩子的幸福》的封面語上赫然寫着“不懂得孩子，就不懂得教育”一行字。這是李躍兒的教育觀，她的教育座右銘是：“孩子是腳，教育是鞋”。這意味着做鞋的人一定要讓穿鞋的人感到舒適;舒適的先決條件就是鞋子適合於腳。對教育來說，只要適合於孩子，孩子就不再感到困惑。她在書中表明，孩子總是要按照自己的方式成長。孩子從出生到學會走路、說話、吃飯、寫字，一切從無開始，就像生命之樹，只要你種下種子，什麼時候發芽，什麼時候出土，什麼時候抽葉，什麼時候開花結果那是按預先設定好了的機制在起作用。嬰兒實際上就是一顆準備長成精神大樹的種子。

李躍兒告訴人們，一定要懂得孩子自身的成長規律，並尊重和理解這些規律。在一次家長會上，她苦口婆心地勸說一位家長：孩子6歲之前是屬於大自然的，他們天生就具有自己的發展方式和學習方式，他們喜歡什麼不喜歡什麼都不是由養育他們的成人所決定的。正因爲他們能夠固執地按照自己先天所帶來的方式去選擇自己所要學習的東西和學習的方法,才使他們成爲他們自己。閱讀本書，我們就能明白什麼叫做“愛育的宣言”。她大聲疾呼，要爲孩子營造愛的平臺，用愛佔有孩子的靈魂。

很多時候，成人並不能真正理解孩子的一些行爲。由於不理解而帶給孩子許多痛苦，這些痛苦造成了孩子的問題，這些問題如果不被解決就會成爲他們人格的一部分，成爲將來他們性格中的一部分，爲他們的生活和工作帶來困難，影響他們的發展。故事中的楊一凡，起初她的身體裏像沒有靈魂一樣。她並不是天生就是這樣麻木的，也不是不能改變的，我們成人完全可以避免孩子變成這樣沉睡的狀態。如果由於不懂使孩子成了這樣，我們也可以引領她走出麻木和沉睡的狀態。

讀完《誰拿走了孩子的幸福》這本書，我感覺一個個鮮活的形象彷彿就站在眼前，感動着我。這本書的作者李躍兒是有着一顆真愛之心的人，她是用心去感受生活，用情去滋養生活、用愛去昇華生活的一個人。李躍兒在書中所提到的教育，說白了就是“愛”的教育。