關於詩歌作文600字10篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都收藏過自己喜歡的詩歌吧，詩歌具有語言高度凝練、篇幅短小精悍的特點。那什麼樣的詩歌纔是大家都稱讚的呢？下面是小編精心整理的詩歌作文600字10篇，希望能夠幫助到大家。
詩歌作文600字 篇1
月，自古以來，人們對它有褒有貶、有喜有憂、有贊有恨。大概是因爲每個人的心中都藏着那一輪屬於自己的月。心情不同，它所呈現的自然也不同。
人們似乎總把月當做憂愁、思念的最佳象徵。如周邦彥在《夜飛鵲》中說：“斜月遠墜餘輝”，“斜月遠”渲染了離別時冷清的淒涼氣氛。因爲在他心中，那輪月是冷的、是涼的、是不懂情意的。月烘托出了與妻子的難捨難分，寫出了離別痛楚。以相同的感情做基調的，還有劉一止在《喜遷鶯。曉行》中所繪“迤邐煙村，馬嘶人起，殘月尚穿林薄”。同樣的離別，同樣的酸楚，卻比《夜飛鵲》來得快。既是那一輪殘月掛在天空本已無心團圓，卻偏偏在這殘月還未離去，草叢中還粘着點兒月色時起程，伴着星星點點的月色，怎能不讓作者心中的那輪殘月變得更加寒涼？
也有人把月當做傾訴的對象，李邴在《漢宮春》中就獨對江天雲月，向月亮傾訴自己的孤獨，一邊傾訴，一邊回憶。他似乎能從月中得到一切，明白一切，讓自己盡情發泄。於是他便寫下了“微雲淡月，對江天，分付他誰”。
當然，像他這樣對月亮發呆，訴說自己種種遭遇的不光他一人，所以一些讚美月亮同時自己心中已高掛着一輪明月的人常來爲月解脫，“多情多感，不幹風月”。人本爲情所生，爲情所死，本身多情多感的人們，怎能怪罪那風月？假如風月有情，那也是人類所賦予的呀！
當然也有像陳義那樣只是單單地抒發自己對月的讚美，但大多數讚美仍以月的清幽明淨爲主，所以最後還是能品味出作者的情思悠長，“月邊疏影，夢到銷魂處”。
是月讓你改變，還是你改變了月？角度決定於你的心境。
詩歌作文600字 篇2
精巧的書頁，彷彿是一隻合了翅膀的蝴蝶。輕輕舞動浸了馥郁墨香的蝴蝶，彈指之際飛越千年的韶華，翩然而落，停在眼前。
每每啓開透着古味的書，感應作者因爲精巧的文字。無論多麼煩躁的心都會沉下來，去感受作者那巧妙文字中流露出來的使人難以琢磨不透的心情！
“牀前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉”。李白的這首《靜夜思》應是我最初接受的一首詩吧。若細讀這首詩，也許你會感受到這首詩的巧妙之處：“霜”字用的極爲巧妙，既寫出了月光的皎潔，又表達了季節的寒冷，還烘托出詩人漂泊他鄉的孤寂淒涼之情。而一個“思”字所包含的內容實在太豐富了，給人留下了無窮的想象空間。
這便是奶奶爲我多想得第一首詩，那是懵懂無知的我並非知其指意。
“蒹葭蒼蒼，白露爲霜，所謂伊人在水一方”。奶奶正念此句時，正值盛夏，他揉着我柔軟的碎髮，還微笑着爲我讀詩。當時只覺得，音韻如雨擊磐石，聲聲入耳，清脆動聽，便隨着奶奶硬拉起來！奶奶說，此詩寫的絕妙，讓吟詩的我們彷彿身置其中，感受得到，那風蕭蕭的拂過，湘簾輕擺，悠悠盪盪，如女子，乘舟涉水而來，漾出輕微的聲響，聽得見那聲響在男子的心裏變得越來越清晰劇烈，如擂鼓動。
但當我讀透了這首詩，暮然回首，燈火闌珊處--卻，獨留我一人。
奶奶，您現在早已不爲我讀詩了，就當我是我珍寶的回憶在你腦海中也許是迷霧一般，對你病中混沌的記憶衝散，被你無奈，而且日益遲鈍的思維磨蝕，對你所做的無知的行爲而嚇跑。
奶奶，人生若只如初見，讓我們回到以前，我一定讓你記住我，記住我朗朗的笑，記住我對你難捨的愛和依戀。因爲有你陪伴的日子，纔是有詩歌陪伴的日子，你心中那國學陪伴着我成長！
詩歌作文600字 篇3
誰言：孔子登東山而小魯，登泰山而小天下。其中蘊含着的哲理讓儒家長盛不衰。傲視天下的王者霸氣在其中流轉。我喜歡這登臨絕頂、傲視蒼天的豪氣。因爲它有吞天食地、倒轉乾坤的奧義。
遙想當年勾踐受盡屈辱，回國後臥薪嚐膽，三千越甲吞吳從此不再是幻想。有誰能說勾踐滅吳只得天時地利？有誰能說勾踐滅吳只是人心所向？有誰能說勾踐勾踐只是因爲西施一笑傾城？勾踐滅吳更因爲其心中有吞天下之心，從臥薪嚐膽，從十年生聚，從與民共甘苦，那份豪氣便在他失落的心中升騰。
杜甫也曾落榜，也曾懷才不遇，也曾報國無門。當他雲遊四方，汲取天地靈氣，登臨泰山之時，便寫下“會當凌絕頂，一覽衆山小”的豪情狀語。五嶽之首，在他胸中隆起一座自信的土丘，從此，以天下蒼生爲己命，鑄就其在中國詩壇上“詩聖”的地位，流芳百世。
一夫當關，天下誰言開？一將駐邊，胡馬誰敢入？一騎絕塵，功績誰能蓋？李廣，漢族的守護神，“一生轉戰三萬裏，一劍能當百萬師”而名垂青史。得天下人之景仰，而非其他，只因他心中他天下，有登臨九州的抱負，有俯瞰華夏的.雄心。
我，喜歡登臨，喜歡登臨之後的那種曠達，那份瀟灑，那個豪情。喜歡在歷史洪流中俯瞰天下的文人雅士。或詩如山間微風，清新明澈；或詞如磅礴江水，狂放不羈；或文如黃河九曲，迂迴跌宕。在歷史的奔流中，聽文人的歌，唱雅士的曲，吟墨客的詞。無需泰山，只因心中有山。
這就是我最喜歡的一句詩：會當凌絕頂，一覽衆山小。看遍風景，只因登臨高處；俯視天下，爲興衰而唱；萬人景仰，看盡人間滄桑。
詩歌作文600字 篇4
在這個星期三，學校要舉行 “我與詩歌有個約會”的詩朗誦比賽。班級裏選拔了八位朗讀能力較強的同學參加這次活動，我也榮幸地加入其中。
經過幾天的訓練，我們盼呀盼，終於盼到了這一天。早上，我們抽籤決定好比賽順序後，又是漫長的等待。
終於熬到了下午放學後，我們八位參賽同學懷着緊張而又激動的心情來到階梯教室參加比賽。主持人宣佈了比賽規則，詩朗誦比賽拉開了序幕。
首先上場的是三年級段的參賽選手。她們身着校服，落落大方地走上臺，站好隊形，繪聲繪色地朗誦起來。等三年級賽完後，就是我們四年級了。
大家的心一下子吊起來，生怕在比賽中出了差錯。第一個上場的是四(2)班，他們朗誦的詩歌是《老樹》。只見他們個個感情充沛，再加上那悠揚的背景音樂彷彿真的讓人看到那挺拔蒼翠的老樹。，而我卻沒心思去聽他們的朗誦，因爲心裏正有隻小兔子在砰砰亂跳呢!
沒想到後面的兩個班真是一個比一個好，大家可謂是棋逢對手，個個實力都很強，比賽進入到了白熱化階段，真令人拭目以待。
快要到我們班了，但讓我們着急的是，班主任楊老師還沒來。望着別班都有老師加油助威，我們不禁有些泄氣。
終於該上場了，我無意地朝後面望了望。忽然，我發現楊老師站在門邊，正微笑着看着我們。我輕輕喊了一聲：“楊老師—”楊老師朝我們揮了揮手，她的目光裏包含着信任與鼓勵。我們頓時勇氣倍增，邁着整齊的步伐走上臺，迅速排好隊形，開始了聲情並茂的朗誦。在朗誦過程中，我們響亮、悅耳的聲音，配上幾個自然、和諧的動作獲得了全場雷鳴般的掌聲。在場的同學們，都爲我們感到驕傲和自豪。
這次朗誦比賽，讓我受益匪淺。不僅讓我的朗頌能力得到了鍛鍊和提升，也讓我明白了朗讀的重要性。同時，我真希望我們班能在這次朗誦比賽中獲得優秀的成績!
詩歌作文600字 篇5
思念是“悠哉悠哉，輾轉反側”時憶起對方的容顏，思念是“山迴路轉不見君，雪上空留馬行處”時的流連，思念是“夢好難留，詩殘莫續”時淡淡的悵惘。走進詩中思，體驗人生。
現在，隨着手機、網絡的發展，人與人之間的聯繫越來越容易，似乎無從思念。夜讀古詩，古人的點滴思念竟令我動容。杜甫被困長安，不禁憶起遠方的家人，感慨“烽火連三月，家書抵萬金”，又想起，那惹人憐愛的小兒女還好嗎？“遙憐小兒女，未解憶長安”。想見一面可真不容易，只能抱着點點思念進入夢鄉。
放假前，同學都在和朋友告別，但卻僅限於說聲“再見”，因爲，即使在假期，也可以隨時聯繫。而古時交通不便，一旦分別，何日再見？思念，是憂傷的“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”；是樂觀的“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”；是流連的“浮雲遊子意，落日故人情”；是豪放的“海內存知己，天涯若比鄰”。友情是多麼珍貴！在通訊發達的今天，已經沒有真正意義上的分別，我該如何珍惜友情？
古詩中的愛情是美好溫婉的，有時熱烈卻不狂放，在今人看來像是不可能了。“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節”，像一杯苦咖啡，只有嚥下後存於口中嫋嫋不絕的回味。“山有木兮木有枝，心悅君兮君不知”，或許你已忘了我容顏，但我對君的愛一生不變！“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”，憶起那時的嬌羞，憶起在眉山的快樂，都成爲東坡心中永恆的傷痛，只有攜思念存活於無情的人間。
走進古詩詞，也許思念僅存於古人慢節奏的生活？今人的快節奏已讓人無從思念，不禁遙想當年，“一生只夠愛一個人”，既然如此我們何不慢下來？
詩歌作文600字 篇6
落葉，是秋天的使者。
一陣秋風吹過，一片泛黃的銀杏葉飄落。又一陣風吹過，那泛黃的銀杏投入風的懷抱。銀杏隨着風的腳步，開始了一段新奇的冒險。它要去告訴世間萬物，秋天，來了。它走過田野，玉米爺爺長滿了鬍鬚，大豆寶寶賽起了跳遠，高粱笑紅了臉……它悄悄地告訴農民伯伯：“秋，來了。”望着那張蒼老的臉，它偷偷的笑了。它走過果園，柿子樹上綴滿了小紅燈籠似的柿子，沉甸甸的，把枝頭都壓彎了；蘋果羞紅了臉，如同嬌小的新娘。它輕輕地告訴饞嘴的孩子：“秋，來了。”聞着果香，它陶醉其中。它又走過了森林，告訴小動物們：“秋，來了。”聽着動物們奔走相告的腳步聲，它滿臉幸福……真是“萬物已驚秋”呀！
落葉，是秋天的禮物。
一陣秋雨過後，落木蕭蕭。走上大街，街上滿是樹葉，越積越多，像鋪上了一層厚厚的地毯。這些落葉，大到如蒲扇，小到如細針。有的呈水滴狀，綠的深沉，綠的蒼翠，彷彿可以看出它們飽受風霜；有的像一把小扇一般，披上了一件黃袍子；還有的如同那耀眼的紅星，火紅火紅的，像一簇簇正在燃燒的火焰……走上去，沙沙作響。真是落葉滿金陵呀！
落葉，是秋天最美的花。
秋風裏，楓葉如花。那變幻莫測的楓葉正由青變綠，由黃變紅，遠遠望去，燦爛一片，紅色中夾雜着點點金黃，金黃中夾雜着碎碎的新綠。那紅星一般耀眼的顏色，照亮我們前進的路。古人云：“霜葉紅於二月花”真是一點也不錯！
落葉，是飽含深情的。
陣陣微風吹來，落葉緊緊地抱住它們曾經最溫暖的家——大樹，可弱小的身軀畢竟比不過強大而又有力的風。它們離開了它們曾留下歡聲笑語的家。在風中，它們時高時低，時快時慢，它們正在給大樹獻上最後一曲。落身芬芳的泥土，那曾經的點點滴滴浮上心頭，一滴晶瑩的淚水滾落……“翻飛未肯下，猶言惜故林。”
秋葉如詩，秋意正濃。
詩歌作文600字 篇7
淡淡筆墨勾勒出你的輪廓，深深情感流淌出你的經絡，而給我內心深處瞬間震撼的是你的靈魂。這，就是詩歌！
詩歌能陶冶人的情操，淨化人的心靈。我的生活與詩歌結下了不解之緣，有如魚兒和水一樣親密。
兒時的我，每日坐在媽媽的自行車的後座上去上學時，媽媽常常教我背詩歌。媽媽背一句，我背一句，背得興起時，媽媽還搖晃着頭，車子也跟着顛簸起來。當時，我不知道媽媽爲何那般，現在才知道是詩歌蘊含的節拍在感染着媽媽。
受媽媽的影響，我也愛上了古詩。吟誦着古詩詞，仔細品味，捕捉詩的意境時，自己也彷彿身臨其境，與詩人同悲傷共豪放。當我吟到杜甫《春望》中的“烽火連三月，家書抵萬金”時，想到長期征戰，親人別離，家書難盼，頓時心酸至極，潸然淚下；再由“白頭搔更短，渾欲不勝簪”想到老人已是頭髮稀疏，步入暮年，而國家尚未統一的愁苦心情，自己不免亦是傷感。杜甫的詩被譽爲“詩史”，通過他的詩，我們得以直觀地瞭解“安史之亂”的浩劫以及唐朝由盛到衰的過程。
而今，隨着時間的足跡，我接觸到了更多的詩歌。無論是“小橋流水人家”的浪漫與靜謐還是“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的豪邁激情都能時時激盪起我的熱情，陪伴我的成長。
當那一篇篇詩歌從我眼前劃過，我的心也因它而顫慄。在詩人的心中，詩是他們的血肉，是他們的生命。於我而言，它們也是我快樂的源泉，我因它而沉醉。
詩歌隨時代走來，在歷史中留下了印跡。詩與青春同行，舞動開放的旋律；詩漫步未來，暢想美好的未來！
詩在我心中依然清晰，永遠無法抹去你的痕跡。渴望讀懂你，渴望體會你，渴望回味你……
詩歌作文600字 篇8
悠然漫步在詩歌的王國裏，一路走來，一路精彩。
——題記
喜歡在每一個愜意的午後，獨自漫步在美麗的詩歌王國裏，靜靜在其中感受着四季輪迴的美好，心靈，就在與美景的一次次邂逅之中，變得沉靜悠揚……
漫步在“遲日江山麗，春風花草香”的和煦春日，遠望那“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛”的無邊碧綠，傾聽那“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”的悅耳鳥啼。頃刻間，又下起了一場淅淅瀝瀝的小雨，滋潤着萬物。撐一把油紙傘，走在這如酥的小雨中，遠遠望去，只見一片深深淺淺的綠。難道那是長出新葉的小草嗎？待急急走近一看，卻只看到肥沃的土地和隱約可見的星點幼苗。可這就是春天呵！最最溫柔的詩歌中的春天。
“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。走進夏日的荷塘，成片的綠色與粉色便映入眼簾。“江南可採蓮，蓮葉何田田”，碧波盪漾的湖面上，幾隻小舟飄蕩着，舟上是一襲白衣綠裙的妙齡少女，姣好粉嫩的容顏與荷花互相輝映，正所謂“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開”。她們的纖纖玉手伸進荷葉下，採下一根根白淨的蓮藕，卻驚動了魚兒，於是便有了“魚戲蓮葉間”的熱鬧景象。
秋，便是蕭瑟的季節。但也少不了“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”的鮮豔亮麗，少不了“採菊東籬下，悠然見南山”的閒適淡然，少不了“湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨”的寧靜安詳，少不了“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”的淡淡鄉愁。詩歌中的秋天，是唯美的，是靈動的，是詩情畫意的。
“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，雪，一夜之間便飄了下來，冬天，也就來了。一片白雪茫茫之中，唯有“牆角數枝梅，凌寒獨自開”，在大雪紛紛之中綻放着一抹豔麗，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，這樣一種頑強不屈的精神，足以溫暖了整個冬天。
漫步在詩歌的王國裏，看春去秋來，四季變遷，隨花開花落，雲捲雲舒。回味着四季，盪滌着心靈，感悟着人生。詩歌，讓我脫離世俗的喧囂，迴歸最本真的自然。
詩歌作文600字 篇9
誰曾想過，五千年的華夏曆史，有多少文人墨客曾在這長河中停留，纔有瞭如今人們代代相傳的唐詩、宋詞、元曲。它們承載了中國五千年的燦爛文明，在如今仍有旺盛的生命力。
“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”簡短的一句，卻傳達出了一種濃厚的離別之情。“水深千尺”卻遠不及“送我之情，”使讀它的人眼前彷彿映出了汪倫送別詩人的場景。領略着詩中人物的精神世界，這大概就是詩歌的魅力所在吧。然而，是離別卻並不一定傷感，王勃對此就有着“海內存知己，天涯若比鄰”的獨特見解。少了幾分離別的傷感，卻多了幾分不凡的胸懷，王勃的詩更有了一種開朗樂觀的心態。同是離別，詩的內容卻各不相同，也從側面反映出了當時文化的不同。畢竟，詩歌和文化總有着密不可分的聯繫。文化產生了詩歌，詩歌又發展了文化。真的無法想象，如果沒有了詩歌，中國文化史是否還能像現在這樣光彩照人。可以說，詩歌的魅力，是與文化的魅力相輔相成的。
詩歌的魅力，還源於它能將無形化爲有形。李煜的“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭，”難道還不能使你感受到她內心的掙扎與痛苦嗎?愁也有重量。李清照的一生歷盡人間傷痛，曲折坎坷的經歷培養了她多愁善感的內心，使她最終感嘆道：“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。”連船都載不動，那她的憂愁該有多麼沉重啊。將無形的愁“剪不斷”“載不動，”雖是常理之外，詩歌卻又讓人覺得合情合理。
詩歌，是中華五千年文明的產物，經過了時間長河的沉澱，無數文人墨客的渲染，如今正以它獨特的魅力傳承着中華文明，影響着一代又一代的人。讓我們共同欣賞詩歌的魅力，品味中華的璀璨文化吧！
詩歌作文600字 篇10
詩歌，多麼優美，動聽呀!聽!有人在朗誦詩歌呀!多麼動聽，真是讓人陶醉在仙境一樣!來，朋友們、同學們，我們一起來輕叩詩歌的大門吧!
在一個嫵媚迷人的星期三下午，我們班開展了一次主題爲“輕叩詩歌的大門”的活動。
那天，我拿着詩歌集，興高采烈地來到學校。活動開始了，第一位同學踊躍的登上了講臺，那流暢的語言，那優美的詩歌，讓人彷彿進入了仙境一般：“凡是遙遠的地方，對我們都有一種誘惑，不是誘惑於美麗，就是誘惑於傳說。……”
好幾位同學都上講臺朗誦完了，接下來輪到我了。我心裏好像揣着一窩兔子，飛快的登上了講臺，我想：希望能像第一位同學那樣流暢。我拿起書朗誦詩歌，我朗誦的是郭沫若先生寫的《天上的街市》。我朗誦的十分流利。遠遠的街燈明瞭，好像閃着無數的明星。天上的明星現了，好像點着無數的街燈。我想那飄渺的星空中，定然有美麗的街市。街市上陳列的一些物品，定然是世上沒有的珍奇。……”
天呀，我竟然自己讀着讀着也陶醉在詩歌裏了，這時我的面前展現了一副多姿多彩的畫面：遠遠的燈光被人們點亮了，好像天上一閃一閃的星星。天上的星星真的出現了，裝點着無數的街燈。飄渺的天空裏也有美麗的街市。街市上有世上沒有的珍奇。淺淺的天河上的牛郎織女在來往，我遠遠的望着她們。她們此刻在天街閒遊，那朵流星是他們提着燈籠在走。我想：接下來街市一定更熱鬧。
我朗讀完了，過了一會兒，活動也結束了。
這次活動中，我獲得了許多收穫和感受：是個能敞開自己的心胸，遨遊知識的海洋。讓我們一起來輕叩詩歌的大門，一起廣泛閱讀詩歌吧!
