勵志教育文章：讓孩子愛上學習的方法
孩子的學習分爲三種狀態——第一種狀態，孩子覺得學習痛苦而逃避學習;第二種狀態，孩子覺得學習乏味而應付學習;第三種狀態，孩子覺得學習快樂從而愛上學習，並且積極主動、自覺自願地去學習。家長的責任，就是把孩子帶入這種積極主動、自覺自願的學習當中。
打開興趣之門，讓孩子愛上學習
興趣是孩子學習的主要動力，它能讓孩子愛上學習。暑假期間，全國關工委舉辦了一次家長和孩子共同參加的夏令營活動，其中一項內容是家長和北大生物系的教授進行座談，全體家長都非常珍惜這個機會，因爲所有的家長都想在北大教授那兒取點兒真經——怎麼教育孩子。其中一位媽媽迫不及待地站起來發言：“請問教授，您認爲什麼對孩子的學習最重要?”其中的一位教授用簡單的兩個字回答了家長的問題：“興趣。”家長接着追問：“難道成績不重要嗎?”教授說：“有了興趣就有了一切，有了興趣，偉大的成績就會隨之而來。”
愛因斯坦說過：“我不是什麼天才，是因爲我有興趣。”北京奧運會上拿了8塊金牌的菲爾普斯的名言是“興趣+堅持”。
那麼，興趣的本質是什麼?興趣的本質就是好玩。實際上，愛玩是孩子的特點，我們要順着孩子愛玩的特點來引導他，尊重孩子愛玩的特點，並且，每位家長都要和孩子做朋友，和孩子一起玩，這樣才能激起孩子的興趣，和孩子有思想的交流和溝通。有一個女孩上小學時英語不好，父親就在想：是請英語教師來家補習呢?還是把她送到英語補習班呢?回到家，父親看到女兒學着老師在作業本上批改作業，就靈機一動，對孩子說：“爸爸、媽媽上小學的時候，沒怎麼上英語，你能不能模仿老師給我們上上英語呢?”孩子滿口答應。父女兩個達成協議——每週六上午就由女兒給他們上英語。到了週末，喜歡睡懶覺的孩子早早起了牀，擺好了桌凳和黑板，把單詞寫在黑板上，等着他們上課。聽了一段時間課後，父親就故意問些問題爲難她，女兒說：“這個問題，下個星期六再告訴你。”爲什麼呢?這就促使孩子到學校去請教老師了!
知識變得有趣好玩，才能激起孩子的學習興趣。孩子持久的學習能力、思考能力、學習動力完全來自輕鬆、愉快、自在的學習。
打開自信之門，給孩子贏的感覺
每個人天生都是爲追求贏而活，想贏是人最重要的心理需要。孩子們做遊戲都想贏，想贏的孩子纔能有自信。所以，樹立孩子的自信心也非常重要。但是，有的家長的教育方式消磨了孩子的自信心。孩子考試得80分，家長氣急敗壞;考了98分，家長就說，你看人家得了滿分。孩子好不容易考了100分，爸媽挺高興。可忽然就問孩子：“你們班多少個考100分的?”孩子說26個。家長就說：“我說你怎麼有出息了呢!”這種教育方式就在無形中把孩子的自信心磨滅了。笨孩子是怎麼產生的呢?笨孩子是家長自己塑造的。當家長反覆說孩子笨時，孩子就會由懷疑到相信。這在心理學上叫做“負強化的心理暗示”。
家長怎麼爲孩子樹立自信呢?下一個例子也許能給你答案：有位媽媽去開家長會，老師告訴她說：“你的孩子在椅子上連3分鐘都坐不了，真懷疑你的孩子是不是有多動症啊!建議你帶他到醫院查一查。”媽媽差點流淚。可回到家面對孩子時，她說：“孩子，你們老師表揚你了，說你過去在椅子上1分鐘都坐不了，現在能坐3分鐘了。全班的媽媽都非常羨慕我，因爲只有你和媽媽受到表揚。”孩子眼睛一亮，晚上吃了滿滿一碗飯。這個故事告訴我們，孩子今後也許優秀，也許一般，但這都不重要，重要的是對孩子不放棄、不拋棄。孩子的自信來自於父母的完全信任，家長要放大孩子的優點，採取“賞識教育”。
打開習慣之門，給孩子奠定良好的基礎
良好的學習習慣和生活習慣是分不開的。只抓學習不抓生活就無法培養好的學習習慣。
培養良好的生活習慣，我們要從生活小事做起。根據對全國高考狀元調查表明：74%的高考狀元都會做家務。這說明良好的學習習慣和良好的生活習慣是分不開的，良好的生活習慣會使孩子受益終生。我們要教會孩子做事，而不是幫助孩子做事。我們要培養孩子良好的自立能力，讓孩子自己做事。
教育心理學研究證明，閱讀能力決定一個人的綜合素質。閱讀能力強，就任高技能白領的機會就多;閱讀能力強，就業機會就多。讓學生多閱讀，是轉變孩子厭學快速有效的方法。家長朋友每天要給孩子讀20分鐘書，給孩子讀優秀的文章、精品文章(好的詩歌、散文)。這不僅可以陶冶情操，還可以增進親子之間的感情，培養孩子的聽力習慣。培養孩子良好的學習習慣要循序漸進、滴水穿石。家長還要引導孩子讀書，養成愛看書的好習慣。當然，家長的榜樣作用也是不容忽視的。家長愛讀書，孩子才能天天向上。黑龍江省的一位高考狀元曾告訴記者說：“誰是我爸媽的孩子，誰就能成爲高考狀元。”
心理學還告訴我們，一個好習慣的養成需要堅持21天，這是一個需要不斷克服惰性的過程，也是一個相當痛苦的過程。讓孩子將好習慣堅持21天，好習慣將變成一種自然。
打開夢想之門，讓孩子有持久的學習動力
學習動機分爲內部動機和外部動機，長期動機和短期動機。家長要幫助孩子勾畫夢想，就像有的家長經常這樣鼓勵孩子：“長大想到北京去嗎?長大想到上海去嗎?長大想到杭州去嗎?那就好好學習。”他們不是說了就算了，而是利用暑假帶着孩子到北京看看天安門、故宮，帶着孩子去北大、清華參觀;帶孩子到上海去看看浦東新區、復旦大學;帶着孩子逛逛西湖，看看浙大。孩子看到外面生活的精彩，回到家父母根本就不用擔心孩子的學習，因爲孩子們嚮往北京、上海、杭州人那樣生活。“人的夢想有多大，人生的舞臺就有多大。”所以，家長要幫助孩子勾畫夢想並支持孩子的夢想。
除了這四種方法之外，家長還要努力地去營造溫馨和諧的家庭氛圍，這是孩子健康成長的必要空間。父母意見不一致時，不要當着孩子的面爭吵，要找個沒人的地方;對孩子的教育也不能喜怒無常，導致孩子無所適從;對孩子的教育不能朝令夕改，要和睦，思想要統一。家長要給孩子快樂、健康的成長空間，給孩子樹立榜樣。
