桂林山水課件怎麼寫
導語:桂林山水課件怎麼寫?以下是小編精心爲大家整理的有關桂林山水課件,希望對大家有所幫助,歡迎閱讀
一、教學目標
1、知識與技能目標:
學習本課生字“波瀾壯闊”“翡翠”“屏障”“拔地而起”等;
能夠正確、流利、有感情地朗讀課文;
2、過程與方法目標:
通過看圖和反覆朗讀,瞭解桂林山水的特點,學習具體形象描寫景物的方法;
3、情感、態度與價值觀目標:
體會作者對祖國大好河山的喜愛之情
二、教學重難點
1、重點:瞭解桂林山水的特點
2、難點:學習具體形象描寫景物的方法
三、教學方法
朗讀法
四、教學過程
(一)導入
教師播放桂林山水的旅遊宣傳視頻,請學生認真觀賞並談談自己的感受。作者是如何描寫這樣美景的?我們一起來學習《桂林山水》。
(二)初讀課文,整體感知
1、學生結合註釋、工具書自行閱讀全文,並劃出不懂的生字詞
2、教師指讀課文,正音、解詞
波瀾壯闊:指大海波浪翻滾,景象壯觀
翡翠:綠色的硬玉,半透明,有光澤
拔地而起:從地面上突起
3、帶着生字詞齊讀課文,說一說最喜歡課文的哪一部分?爲什麼?
(三)細讀課文,深入領悟
1、文章描寫的是桂林山水,它是怎樣的,請用文中的一句原話來回答?(桂林山水甲天下)
2、爲什麼說它甲天下?文章是如何描寫的?
3、請同學朗讀第2段,並說一說水有何特點?是如何描寫的?這樣寫有怎樣的效果?
4、前後桌4人爲一小組,思考桂林山的特點,用自己的話概括出來;並說一說語言表達的妙處。
5、學生代表發言,教師小結。遊玩在這樣美麗的山水中,真讓人 。
(四)研讀課文,拓展延伸
1、分小組朗讀全文,注意體會情感
2、佈置作業:
(1)抄寫生字新詞
(2)熟讀課文
五、板書設計
六、教學反思
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