三年級上冊語文課件

教學目標：

1、正確、流利，有感情的朗讀課文，體會小柱子兩次比絕招前後的不同。

2、體會童年生活的快樂，感受童真童趣。

3、激發學生努力學習，刻苦求知的願望。

教學重點：

體會小柱子兩次比絕招的前後不同，體會童年生活的快樂。

教學難點：

激發學生努力學習本領，刻苦求知的願望。

教學過程：

(課前談話)

1、同學們喜歡動畫片嗎?(喜歡)

你們知道動畫片裏的人物都有什麼本領?說說他們有什麼本領?

孫悟空(會七十二變，還有火眼金睛)、黑貓警長(會抓老鼠)、小叮噹(有百寶箱)葫蘆娃(他們有千里眼、順風耳、噴火、噴水、力大無窮)

2、課件出示：

幾種絕招：騎獨輪車、頂球、倒立、懸空書法等。

3、師：同學們，這些都是他們的絕招。

你有什麼絕招?(指生說自己的絕招)

接下來我們開始上課吧。而我國北方的一些小朋友也在比絕招呢?——《16*絕招》(板書課題)。

一、揭示課題

1、師板書課題：《絕招》，齊讀

2、提問：什麼叫絕招?

學生依據自己的理解回答。

二、初讀課文，讀準字音

1、過渡語：課文中有一羣小孩子也有自己的絕招。想不想去看看?那就趕快打開課文64頁，自由讀讀課文，注意把課文讀通順，遇到難讀的字詞，多讀幾次。現在開始吧。

師：課文中也有一羣小孩子有自己的絕招。想不想去看看?

生齊：想!

2、師：好，那就趕快打開課文64頁，按老師的閱讀提示，自由讀讀，現在開始吧。

出示閱讀提示：

藉助拼音自讀課文，想一想課文有哪幾個小朋友比試了哪幾種絕招?在書中劃出來。

☆ 課文中提到了哪幾種絕招?

☆ 小柱子爲什麼要練絕招?他練習了哪些絕招?怎樣練習的呢?

3、質疑

4、檢查生字詞，讀準下列字音：

憋氣 腮幫子 蔫蔫 鏟餡

攥餃子 攥得快 尷尬 撇到

下巴頦 咧開 羨慕 握拳

生自讀——指名讀——齊讀

三、再讀課文，瞭解課文大意

1、請同學們再來讀讀課文，這回你可以快速地讀了。邊讀邊想：課文講了一件什麼事?

(三胖、二福、小柱子等小夥伴比試絕招的故事。)

2、這些小朋友幾次比絕招啊?

3、第一次三個小朋友分別表演了什麼絕招啊?第二次呢?

4、用上“尷尬”和“羨慕”這兩個詞來說一說。

(第一次比絕招，三胖表演憋氣，二福表演武術，小柱子沒有絕招，很尷尬;第二次，小柱子表演了口算，大家都很羨慕。)

四、學習課文1-5自然段

1、第一次，小柱子爲什麼會這麼尷尬呢?請同學們自由讀一讀課文的1~5自然段，找一找小柱子表演的絕招。

2、找找三胖、二福的絕招，讀一讀，理解。

五、學習6-11自然段

1、小柱子蔫蔫地回家了，發生了什麼呢?請同學們自由讀6~11自然段，完成填空：

小柱子剛回到家，看見奶奶正在包餃子，只見奶奶( )，他非常佩服，就問奶奶( )，奶奶告訴他( )，小柱子說起剛纔比絕招的事，問奶奶( )，奶奶說( )。

2、聽了奶奶的話，小柱子明白了( )。於是，

3、讀12自然段。

六、學習13-17自然段

1、第二次比絕招時，小柱子卻得到了小夥伴的羨慕，這是爲什麼呢?小夥伴們爲什麼羨慕小柱子呢?找一找寫小柱子絕招的句子，指導朗讀，讀出小柱子的自信。

2、還能從什麼地方看出小柱子絕招的“絕”?

(脫口而出、完全正確)

3、不就是口算嗎?你們會嗎?我來考考大家2乘以3?(等於6)真厲害!難一點的吧。恩，18乘以21?算不出來了吧?99乘以76就更難了，可小柱子卻能脫口而出，而且準確無誤，這就是小柱子的絕招。

4、小柱子這麼難的絕招是怎樣練成的呢?

小提示：

清晨，當東方剛剛露出魚肚白的時候，小柱子( )。

夜深人靜，只有星星在眨着眼睛時，小柱子( )。

每當別的小朋友在玩耍嬉戲時，小柱子( )。

小柱子還想起在大樹下的尷尬，他告訴自己，只要( )，就( )。

當他練絕招，遇到困難時，小柱子就( )。

5、正是這份努力與堅持，小柱子才練成了令人羨慕的絕招，誰來誇誇小柱子。加上動作試一試。

七、小結

同學們，小柱子因爲自己的努力，一掃第一次的尷尬，練成了人人羨慕的絕招。雖然絕招有的是先天就有的，但更多的是通過後天的努力才具有的本領。因此要想具有與衆不同的絕招就一定要刻苦訓練，堅持不懈。只要我們肯努力，肯堅持，相信每個人都能練成自己的絕招。

八、拓展練習

1、引導學生續編故事：下次的比賽，會是什麼情景呢?展開想象，練習寫一段話。

2、想一想：生活中還有那些本領可以稱得上是絕招?

3、你佩服周圍誰的本領或技藝，可以問問他是怎麼練成的，如果有條件的話，你也可以學一學。