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護理學院的畢業生的自我鑑定

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導語:護理的工作不僅需要過硬的基本功,更重要的是一顆細心和貼心,好的技術加周到的服務才能使得一次實習生涯更加順利進行。接下來是護理學院的畢業生的自我鑑定,歡迎查閱!

護理學院的畢業生的自我鑑定

  護理學院的畢業生的自我鑑定

珍貴的衛校生活已經結束了,現在要來總結一下這幾年來的得失,從中繼承做得好的方面改進不足的地方,使自己回顧走過的路,也更是爲了看清將來要走的路。

雖然我的學習成績不是非常好,但我卻在學習的過程中收穫了很多。首先是我端正了學習態度。在我考進衛校時,本來想解放一下自己的,但是很快我就明白了,衛校的學習是更需要努力認真的。看到周圍的同學們拼命的學習,開始了衛校的學習旅程,覺得自己落後了。衛校的學習不象初中那樣是填鴨式的,而是老師把課講完,然後自己去看,去理解。這個時候自習能力和自制能力是很重要的。長期自習以來我知道了要想學好只埋頭苦學是不行的,要學會”方法”,做事情的方法。古人云:”授之以魚不如授之以漁”我來這裏的目的就是要學會”漁”,做什麼都勤于思考,遇到不懂的地方能勤於請教。在學習時,以”獨立思考”作爲自己的座右銘,時刻不忘警戒。在學習知識這段時間裏,我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導,使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學,也建立了良好的學習關係,互幫互助,克服難關。

學習護理單有理論是不行的,還要有良好的護理技術。所以在上實踐課的時候我都會爭取機會多操作幾次,加上衛校本來就少學生可給學生用的空間可不少。所以我可以再趁放學時間多練習一下。

在衛校的第四年是我們到醫院實習的時間,基本上一年都是呆在醫院裏學習。再這裏我熟練我的護理操作技術,把理論和實踐結合在一起,在帶教老師的指導下用我全副的耐心和愛心護理病人,使病人得到良好的照顧,早日康復。到醫院實習認識到許多也是學習護理的同學,也就增加了與其他同學交流和向其學習的機會,鍛鍊了自己的交際能力,學到別人的長處,認清自己的短處。所以我喜歡實習。雖然有時會感到累些,但樂此不彼。

我個人認爲自己最大的缺點就是喜歡一心兩用甚至多用。急功近利,喜歡一口氣學許多東西,但是貪多嚼不爛,即使最後都能學會,也已經搞得自己很疲勞。如今想想,這樣其實並不好,正所謂,貴在精而不在廣。如果我一段時期內專注於一種學問,不求博但求精,相信一定能更深刻的理解並掌握這門知識。自從我發現自己有這個缺點和問題後,我常常警戒自己,步入社會後也不能一心兩用。

通過四年衛校生活,學到了很多知識,更重要的是掌握了護理操作技術。思想變成熟了許多,性格更堅毅了。認識了許多同學和老師,建立起友誼,並在與他們的交往中提升了自身素質,認清了自身的一些短處並盡力改正。

四年的衛校生活是我人生這條線上的一小段,是閃閃發光的一小段,它包含了汗水和收穫,爲我劃平人生的線起着至關重要的作用。

  護理學院的畢業生的自我鑑定

  我叫xxx,是xxx大學護理學院專業xx屆畢業生。下面就本人的三年學習生活來作一個自我鑑定:

我是個平凡的女孩,但不甘於平庸,我樂觀、自信、上進心強,愛好廣泛,能夠很好地處理人際關係,有協調溝通方面的特長,並且有很強的責任心與使命感,現在,我即將畢業,面對新的人生選擇和挑戰,我信心十足。

從大一開始,我就特別注重在認真學習好專業課的同時,努力培養素質和提高能力,充分利用課餘時間,拓寬知識視野,完善知識結構。在競爭日益激烈的今天,我堅信只有多層次,全方位發展,並熟練掌握專業知識的人才,才符合社會發展的需要和用人單位的需求,才能立於不敗之地。通過努力的學習我獲得了獎學金,在學習的同時,我積極參加院校組織的各項活動,並在“當代護士風範”全院演講比賽中獲二等獎。

在三年的學習生活中,我銳意進取、樂於助人的作風和表現贏得了領導、老師和同學們的信任和讚譽。並在XX市葛洲壩中心醫院實習期間獲得患者及家屬的高度好評並被評爲xx年年最優秀實習生之一。看到自己所付出的辛苦與汗水換來患者的康復與微笑,這是對我最好的獎勵。

儘管在衆多應聘者中,我不一定是最優秀的。但我仍然很有自信。“懷赤誠以待明主,持經論以待明君”。我不乞求信任,只願有行動來謀求信任。願貴醫院給我一次嘗試工作的機會,施展自己潛能的空間,我會盡心盡責,盡我所能,讓貴醫院滿意,讓患者滿意。

醫學是一門神聖的科學,它的價值在於挽救人的生命。在校的理論學習和一年多的臨牀實踐,我養成了嚴謹的學習態度,縝密的思維方式和堅韌的性格。對待患者我有一顆友愛關懷的心,我熱愛護理事業。3的醫學薰陶圓了我的醫學夢,讓我的羽翼更加豐富,我要在實際的臨牀中繼續深造。

校期間,我不但學到了專業知識,更提高了綜合素質,我曾在班上的生活委員,宣傳委員積極帶領同學參加各種活動,能獨立完成本職工作和協助其他班幹作好班級工作。在努力學習本專業知識的同時,我不斷充實自己,積極向黨組織靠攏,,順利獲得畢業證書,努力使自己成爲當今社會所需的複合型人才。