【實用】醫師自我鑑定4篇

正常來說，自我鑑定也是總結的一種，自我鑑定使我們及時找出錯誤並改正，不如靜下心來好好寫寫自我鑑定吧。但是自我鑑定有什麼要求呢？下面是小編精心整理的醫師自我鑑定4篇，歡迎大家分享。

醫師自我鑑定 篇1

爲期六個月的幫扶我科工作結束了，首先要感謝醫院領導及本溪市中心醫院、海西州醫院和專家辛鵬老師、竇建民老師給予我們這個寶貴的學習機會，還要感謝各位同事，因爲他們的幫助及辛勤工作，給予了我們提高業務水平的平臺。

自幫扶老師來後，我科室規範了學習討論制度，每天早晨都有病例討論，先由主持討論的醫師彙報病例病史，然後從實習學生到進修醫師、住院醫師、順次發表意見，然後由老師總結，並提出最終的診斷意見。討論時氣氛和諧，講求實事求是、重視循證醫學證據，發表的觀點都有據可循。

在日常學習的過程中，在老師的指導下，我們學習了呼吸、骨骼、五官及頭顱CT診斷。對常見病多發病有了新的的認識與瞭解，並對典型病例注重講解。先後書寫診斷報告100餘份。對於一些比較疑難和罕見的疾病，有了初步的認識，爲以後進一步學習和研究打下了堅實的基礎。學習期間我們學習了CT解剖、診斷，學習了頭、腰椎、四肢、胸腹CT解剖及診斷，疾病的病理基礎、臨牀表現及影像對CT診斷有了較爲全面的認識。竇建民老師在每天早晨交接班時對每一個病人診斷給予明確講解、結合臨牀影像多方面講述，在CR方面使我們學到了紮實的理論知識和疑難病的診斷，提高了診斷水平。在兩位老師辛苦的教導下、我們基本掌握了CT常見病多發病的診斷，對CR診斷水平進一步了提高，對疑難雜症有了初步認識。

雖然現在我們醫院由於設備、缺乏技術人才等原因開展的這方面的技術不是很多，但是隨着醫院的發展，醫療設備的進步這方面肯定會有一個比較大的突破，我們學習這方面的目的也是爲不久的將來爲醫院及科室的發展做好準備。

在專家老師幫扶期間除了每天早上的病例討論，還有每週一次的科內講座。極大的豐富了我們影像的臨牀知識，開闊了視野。每週一次的科內業務學習，講解，使我們瞭解到了很多世界先進的檢查技術，診斷理論。

在專業學習之外我們還體會到了他們對患者認真負責的態度，他們每每遇到前來會診的病人和需要專家解釋片子的`時候，他們總是很耐心的給他們解釋。在書寫診斷報告的時候不是單純的完成任務，而是全面考慮到病人的進一步的治療，回答臨牀大夫的疑問等，深思熟慮之後做出合理的診斷意見和建議，這些都是我所需要進一步學習的。

三個月的時間是短暫的，雖收穫很多，但畢竟時間有限，學海無涯，我們要認識到要想成爲一名優秀的影像診斷醫生還有很多很多需要學習的知識，在以後的工作生活中，我們會繼續利用一切機會學習，爭取更好的爲患者服務、爲醫院發展做貢獻。

醫師自我鑑定 篇2

轉眼之間，一年的光陰又將匆匆逝去。回眸過去的一年，在×××（改成病理科崗位所在的單位）病理科工作崗位上，我始終秉承着“在崗一分鐘，盡職六十秒”的態度努力做好病理科崗位的工作，並時刻嚴格要求自己，擺正自己的工作位置和態度。在各級領導們的關心和同事們的支持幫助下，我在病理科工作崗位上積極進取、勤奮學習，認真圓滿地完成今年的病理科所有工作任務，履行好×××（改成病理科崗位所在的單位）病理科工作崗位職責，各方面表現優異，得到了領導和同事們的一致肯定。現將過去一年來在××（改成病理科崗位所在的單位）病理科工作崗位上的學習、工作情況作簡要總結如下：

一、思想上嚴於律己，不斷提高自身修養病理科一年來，我始終堅持正確的價值觀、人生觀、世界觀，並用以指導自己在××（改成病理科崗位所在的單位）病理科崗位上學習、工作實踐活動。雖然身處在病理科工作崗位，但我時刻關注國際時事和中央最新的精神，不斷提高對自己故土家園、民族和文化的歸屬感、認同感和尊嚴感、榮譽感。在××（改成病理科崗位所在的單位）病理科工作崗位上認真貫徹執行中央的路線、方針、政策，盡職盡責，在病理科工作崗位上作出對國家力所能及的貢獻。

二、工作上加強學習，不斷提高工作效率病理科時代在發展，社會在進步，信息技術日新月異。×××病理科工作崗位相關工作也需要與時俱進，需要不斷學習新知識、新技術、新方法，以提高病理科崗位的服務水平和服務效率。特別是學習病理科工作崗位相關法律知識和相關最新政策。唯有如此，才能提高×××病理科工作崗位的業務水平和個人能力。定期學習了×××病理科工作崗位工作有關業務知識，並總結吸取前輩在×××病理科工作崗位工作經驗，不斷彌補和改進自身在×××病理科工作崗位工作中的缺點和不足，從而使自己整體工作素質都得到較大的提高。

回顧過去一年來在（改成病理科崗位所在的單位）病理科工作崗位工作的點點滴滴，無論在思想上，還是工作學習上我都取得了很大的進步，但也清醒地認識到自己在×××病理科工作崗位相關工作中存在的不足之處。主要是在理論學習上遠不夠深入，尤其是將思想理論運用到×××病理科工作崗位的實際工作中去的能力還比較欠缺。在以後的×××病理科工作崗位工作中，我一定會揚長避短，克服不足、認真學習了×××病理科工作崗位相關知識、發奮工作、積極進取，把工作做的更好，爲實現中國夢努力奮鬥。

展望新的一年，在以後的**（改成病理科崗位所在的單位）工作中希望能夠再接再厲，要繼續保持着良好的工作心態，不怕苦不怕累，多付出少抱怨，做好病理科崗位的本職工作。同時也需要再加強鍛鍊自身的病理科工作水平和業務能力，在以後的工作中我將加強與×××（改成病理科崗位所在的單位）病理科崗位上的同事多溝通，多探討。要繼續在自己的工作崗位上踏踏實實做事，老老實實做人，爭取爲**（改成病理科崗位所在的單位）做出更大的成績。

醫師自我鑑定 篇3

20xx年4月初，我積極響應局裏號召，並主動要求下派到基層鍛鍊，經單位同意後，我有幸被安排到南關路社區。在我局的領導下認真開展工作。我能成爲我局第一批千名幹部下基層活動的一員，我深感榮幸。爲深入落實全市深化“三問三解”，切實轉變機關幹部作風，加強基層組織建設，全面推進“七個一”活動。在千名幹部下基層活動領導小組的精心指導下，本人忠於職守、克己奉公，做了大量力所能及的工作，現將下派工作情況彙報如下：

一、工作情況

在 “千名幹部下基層”活動開展以來，在局領導指導下，我與社區幹部一起，除了完成該社區的中心工作以外，還參與其它工作。紮實認真開展各項工作，爲全區的經濟和社會發展奠定了堅實的基礎，各項工作緊緊圍繞以“社會穩定”爲主線，加強了法制宣傳，平安創建宣傳，並對可疑人員、車輛等進行盤查，做到情況清、底子明，同時注重社情民意調查，以實際行動贏得廣大黨員羣衆的認可。下派後主動走訪羣衆十餘戶，真正做到從羣衆中來，到羣衆中去，深入瞭解人民羣衆在生產生活中的困難，盡其所能，積極爲其

排憂解難。並認真排查矛盾糾紛，在進社區入戶工作中發現四起，全部化解處理，

1、社區20號樓住戶反映樓下面館每到吃飯時間，就煙霧瀰漫對樓上住戶造成極大地影響，經我和社區工作人員與麪館負責人多次協商，麪館負責人表示將煙囪改道並延長至樓頂，以減少對樓上住戶的影響，事後我們監督其認真完成了煙囪的改造工作

2、育苗幼兒園反映其幼兒園西側的勝家職工宿舍經常向幼兒園內傾倒垃圾及污水，多次向勝家KTV反映後無果。我們得知此消息後迅速聯繫到勝家KTV負責人，爲其闡明事情的嚴重性，污水和垃圾嚴重影響了幼兒園小朋友的身體和身心健康。勝家KTV負責人明白其嚴重性後，表示將盡快爲其職工宿舍修葺衛生間，購臵垃圾桶等相關用具，並安排人員輪流監督和管理宿舍衛生，事情處理後得到了幼兒園老師的一致好評。

3、社區27號樓居民反映其垃圾臺垃圾常年無人打掃，對周邊的環境衛生造成了極大的影響，得知消息後我們立即聯繫相關部門積極處理，並安排社區公益崗位爲其定期打掃衛生和垃圾處理。

4、鑑於南關路社區人員居住密集，住房大多爲陳舊建築，道路狹窄，存在極大地安全隱患。全面分析後我們積極聯繫消防部門爲居民開展了一次消防知識的培訓，並組織大

家實地演練，讓大家的理論知識和實踐緊密的聯繫起來。

5、在走訪過程中發現部分居民生活上很困難，並及時將這一情況向局領導反映，領導得知後非常重視，由彭局長和馮局長帶隊看望慰問困難羣衆，並給困難羣衆送去了慰問品和慰問金，安排我和社區要對困難羣衆重點照顧並且要積極妥善解決困難羣衆提出的問題。

二、工作體會與打算

我在下基層活動中所取得的成績，離不開局領導的正確領導，同時也離不開社區同志的大力支持與密切配合。在此次活動中都是局領導親自掛帥、親自參與、具體負責，加強了組織保障。通過這次下派，我深深感到幹羣關係重要性，保障羣衆的利益就是爲構建和諧社會，促進經濟和社會發展做出的最大貢獻。始終堅持以“三問三解”爲主線與引領、貫穿指導下派的各項工作要求和目標。把確保排憂解難促發展工作落實到位。在今後工作中，更要以抓落實促發展爲主導思想，深入到人民羣衆當中，瞭解社情民意，傾聽民意心聲，積極爲其排憂解難，加強矛盾糾紛排查，爲“零”上訪工作努力。

醫師自我鑑定 篇4

光陰荏苒，不知不覺自己從醫已經十餘個年頭了，有幸師從於名老中醫尹華榮教授，令我受益良多，受用終生！

在臨牀實踐中，尹老師擅長運用中醫藥治療心腦血管疾病、頸肩腰腿疾病及疑難雜病。在跟師學習的日子裏，我深深地體會到尹老師是一位博學的老師，他善於把自己行醫多年的臨牀診療經驗上升爲理論，用於指導學生的工作，使我開拓了思路，活躍了思維，開闊了視野，更新了觀念，逐步提高了診療技術，堅定了對中醫藥的信心。從尹老師的身上感受到的是，他對古老的中醫及其發展前景充滿了信心。

隨着現代科技的發展，現代醫學在現代自然科學成就的基礎上蓬勃發展，而中醫至今已經幾千年了，是古代醫學。有人認爲，中醫是幾千年前的產物，與今天的現代化格格不入，學習中醫是過時的，甚至是歷史的倒退。雖然，中醫經典理論是陳舊的，但典籍中不少看來是舊的內容，卻能夠發掘出新的功效。例如大柴胡湯是1000多年前《傷寒論》中的方子，在現代西醫治療基礎上治療急性胰腺炎療效就很好。又如令現代醫學棘手的冠心病，西醫治療需長期服藥、副作用較大，用中醫藥的益氣化痰活血法治療有好的療效。尹老師用大劑量黃芪治療血管病以及用大量溫補腎陽藥治療骨質增生等都取得了不錯的效果。師從尹老師後，我的學習態度不一樣了。過去在學校是在“填鴨式” 的學習方法下接受教育，死記硬背，不管是否理解，只求能把書本的內容全部背下來，待考試時一字不漏地默寫出來，便大功告成，學習是被動的，以分數作爲目標，毫無樂趣可言。而今，跟從尹老師臨牀實踐，以醫好病人爲目標，尹老師善於把自己行醫多年的臨牀診療經驗上升爲理論，使我逐漸“開竅”。中醫是一門經驗醫學，講究的是辯證論治，目前的跟師模式恰好是印證這個特點的模式，使自己少走很多彎路。作爲一位名老中醫，尹老師具有博大包容的胸懷和高瞻遠矚的視野，他畢業於華西醫科大學，對於現代醫學，主張紮根中醫，西爲中用，中西醫結合。

正是由於尹老師這種開明包容、與時俱進的積極向上的心態，使他成爲醫學界經久不衰的長青樹，在病人中有良好的口碑。尹老師常常教導我們“立業先立德”，作爲他的學生，我不僅學到了安身立命的一技之長，更領悟到了尹老師高尚的醫德和強大的人格魅力。